市场营销专业学生实践能力的研究

就如何提高中国高校营销专业实践教学的有效性提出了相应的对策.包括加强对实践环节的认识,增加案例讨论,让学生走入市场及充分利用软件,让学生体会到企业的竞争状况.最后提出提高市场营销专业学生实践能力的保证措施,以保证市场营销专业学生在实践方面能有大的提高.     

市场营销专业学生综合素质培养的探讨

市场营销专业培养德、智、体全面发展的,具有良好的职业道德,能适应市场营销岗位工作需要的高级应用型人才:要求学生掌握从事市场营销活动所需的理论和知识,基本上具备从事一系列市场营销工作的能力.掌握专业知识是很有必要的,专业知识是否过硬是综合能力高低的一个很重要的因素,大学生只有具备多方面的能力,具有较强的综合素质才能更好的适应社会,为我国的发展做出应有的贡献.     

基于学生能力培养的市场营销教学模式改革与探索

当前,社会主义市场经济环境竞争相当激烈,市场营销行业面临的挑战也不小,所以要求市场营销专业的学生必须扎实专业知识及提高综合运用能力,以满足市场和社会的需求.市场营销课程在工商管理各专业中是一门实践性较强的应用型学科,企业也需要大量高质量的综合型人才,然而很多高校市场营销专业的学生却出现了就业难的现象,这是当前社会主义市场经济中的一大矛盾现象.究其原因主要是因为传统的教学模式已经跟不上社会需求的步伐,所以市场营销教学模式必须要以学生能力培养为基础而进行不断的改革和探索.     

关于市场营销专业教学计划调整的思考

本文阐述了市场营销专业教学计划修订的思路:明确培养目标和要求;重视学生素质教育;拓宽专业口径,增强专业适应性;系统优化课程体系.努力培养市场营销专业学生成为实践应用能力强、适应社会需要的合格人才.     

关于市场营销专业教学计划调整的思考

本文阐述了市场营销专业教学计划修订的思路：明确培养目标和要求；重视学生素质教育；拓宽专业口径。增强专业适应性；系统优化课程体系。努力培养市场营销专业学生成为实践应用能力强、适应社会需要的合格人才。     

市场营销学双语案例教学模式的探讨

进行"市场营销"的双语案例教学,需根据专业培养目的和学生接受能力,选用和依托合适的原版案例,转变传统教学思维和方式,培养学生用英语分析和解决专业问题的能力.文章主要探讨了双语案例教材的选择、语案例教学的模式、双语案例教学的课堂组织等问题.     

高职《市场营销专业》教学模式改革初探

在市场经济条件下,市场营销人才是各种类型企业中的非常重要的人力资源.然而,近年来市场营销专业学生的就业状况却并不尽如人意.营销岗位空缺与营销专业就业难的现象并存.如何解决这种两难状况,培养满足社会需要的营销人才是摆在我们营销教育工作者面前的一个非常重要的课题.本文从市场营销专业的课程设计入手,调整专业课程内容,把营销专业与相近专业进行整合,把关联性比较强的课程整合成为一个教学板块,采用板块式的教学模式,更好地提高教学效率.     

市场营销与拓展训练

高职市场营销专业学生的综合能力培养一直是教育界探讨的热门话题,但是尚未形成有效的模式和有效的方法体系。究其原因,文章认为主要有两点:一是对高职市场营销专业学生综合能力的内容和结构层次的分析不够深入,难以形成有效的能力培养目标体系;二是很难找到对高职市场营销专业学生综合能力培养的关键点。文章从态度能力、知识能力和职业能力三个层次,由表及里地分解了高职市场营销专业学生的综合能力,确定了态度能力在整个能力结构中的关键导向地位。实践证明,这种分析是有效的、可行的。据此,文章将拓展训练引入高职市场营销专业学生综合能力的培养,重点针对学生态度能力和知识能力的培养,以此促进学生综合能力的提升。实践证明,这种尝试也是有效的、可行的。     

双创背景下高职院校学生核心职业能力培养浅析 ——以市场营销专业为例

当前,创新创业的大力提倡以及互联网+的快速推进,导致社会对市场营销专业人才提出新的要求.高职院校作为培养创新核心职业能力人才的摇篮,正面临着全新的挑战.本文在创新创业背景下,对如何提高我校市场营销专业学生的核心职业能力进行了初步的尝试和探索.     

关于完善市场营销专业实训教学体系的思考——基于职业基础能力培养的视角

市场营销人员的职业能力包括基础能力、专业能力和综合能力,国内应用技术型高校的市场营销专业普遍忽视了学生职业基础能力的培养。为促成学生职业能力的全面发展,应在市场营销实训教学体系中增设有关心理适应能力、沟通交流能力、交际礼仪能力、应变创新能力和团队合作能力的实训课程。     

基于职业能力分析市场营销教学模式的优化路径

我国的教学改革正在进行之中,教育部门对众多专业的教学提出了新的要求.随着我国经济的发展,企业与企业之间的竞争日趋激烈,各个企业对于营销方面的人才提出了新的要求,这也对我国各个高校、高职的市场营销专业教学提出了更高的要求.高校、高职的市场营销专业教学不仅需要让学生具有良好的专业知识,更要注重培养学生的职业能力,让学生具备一定的实践经验,这样才能够满足我国企业的需求,为我国经济的发展贡献自己的力量.     

高职高专市场营销专业实践教学模式探析

市场营销专业具有很强的操作性和实践性,因此实践教学环节是提升学生职业能力和综合素质的关键环节,本文对营销专业实践教学中存在的问题和产生的原因进行了探讨,在此基础上提出了建设高职高专市场营销专业应用型人才实践教学模式的改革措施。     

市场营销专业应用型人才培养模式的研究与思考

为使市场营销专业的学生成为既具有扎实的理论基础知识又具备较高的实践应用能力的应用型人才，需要从以下几个方面入手培养：分段培养、模块培养、推行导师制、学生毕业论文的先期介入，并通过有效途径提升学生实践能力。     

案例教学法在中职会计课程中的运用

中职会计以"就业为导向,能力为本位"的目标培养人才。案例教学法,以学生为中心,在师生相互尊重的前提下进行学习,更有利于培养学生的综合素质,适应中职会计人才培养的要求。如何根据会计学专业教学实际,加强案例教学法在会计学专业的应用与实践是值得探讨的一个重要课题。     

提升高校市场营销专业在校大学生实践能力初探

在我国当前高等教育系统当中,市场营销是其中必不可少的组成专业,并且随着社会经济发展水平不断提高,有关市场营销专业人才受到大部分企业的青睐。同时受新教育理念推广普及的影响,学生在高校学习生活当中要有更高的素养,高校不仅仅需要培养学生有较强的专业能力,同时还侧重于提高学生的实践能力。文章对于如何提高市场营销学专业学生的实践能力、培养相对应的业务素养进行全面客观地分析研究。     

基于“学赛研创”融合式人才培养的营销类课程改革与实践

为顺应我国数字化经济发展以及企业双创人才的需要，以市场营销专业创新型、融合型人才为培养目标，提出基于“学赛研创”融合式人才培养改革方案，将学习、竞赛、科研、创新有效结合，真正做到教师和学生的相互促进和学习，培养学生的创新创业思维和综合营销技能。     

加强高职会计电算化专业实践性教学的探析

高等职业教育旨在培养高素质的应用型人才,培养学生的综合职业能力。这在目前高职教育中已基本上成为共识。那么如何实现这一教育宗旨?具体到会计电算化专业教学中,一个重要方面就是加强会计电算化的实践性教学。合理设置专业课程和内容;重视案例教学和社会调查;加大实践性教学投资力度;提高专业教师实践技能;走校企合作之路。     

对案例实务教学管理创新的探讨

经济管理专业学生为了适应市场的需要 ,必须加强案例实务教学环节。如何有效提高学生的综合素质是教育改革和教学创新迫切需要解决的课题。为此 ,文章就案例实务教学创新的重要性及措施作了有益的探索     

电子商务专业学生的实践应用能力培养研究

电子商务的快速发展对电子商务应用型人才的需求变得十分迫切,但是电子商务专业学生的实践应用能力培养的效果并不理想。电子商务专业在教学质量、教学内容、教学方法及手段方面存在问题,实践教学的教学效果有待改善。加强学生实践应用能力培养的措施体现在改革实践教学环节、加强案例教学、深化校企合作、建立实践教学队伍、完善＂电子商务综合实验室＂建设和建设电子商务专业网络学习平台等方面。     

大数据背景下市场营销专业实践教学改革研究——基于OBE视角

随着大数据时代的到来,企业所处的营销环境发生了翻天覆地的变化。文章分析了互联网时代下企业对营销专业人才的新需求,提出基于OBE教育模式的市场营销专业实践教学改革的新思路。以大数据营销人才岗位能力培养为核心,重构实践教学成果,细化实践教学过程,打造实践教学平台,构建多维考核评价体系,机制改革推动持续改进,从而有效提升市场营销专业学生专业素养和综合实践能力。