AutoCAD课程教学改革初探

AutoCAD课程是建筑专业的专业基础课,本文对AutoCAD教学内容、教学方法、实训条件和学生的评价方式等方面进行了不同的改革,不仅提高了学生学习的兴趣,也更好的培养学生专业技能和综合素质。     

中职AutoCAD课程教学之浅析

AutoCAD是一功能庞大的计算机绘图和设计软件包,随着计算机技术的发展,AutoCAD软件被广泛应用.在AutoCAD课程教学中应明确教学目标,突出教学重点;采用灵活多样的教学方法,提高教学质量;同时注重AutoCAD与机械制图和数控编程自机结合.     

AutoCAD教学方法研究

本文针对AutoCAD教学中存在的一些问题,提出了能够调动学生积极性的教学方法。鼓励学生在实际应用中学习。实践证明,新的教学方法能够提供教学效果。     

基于AutoCAD 2006进行实体建模的教学方法初探

文章简要地阐述了基于AutoCAD2006进行实体建模的基本方法,同时引用实践教学案例,探讨了实体建模部分的教学方法。     

中职 AutoCAD 课程需以企业需求为导向

AutoCAD 是一款计算机辅助绘图与设计软件,深受广大建筑与机械等行业技术人员的青睐,为满足 AutoCAD 的行业需求,根据 AutoCAD 其自身功能强大,易于掌握,使用方便和体系结构开放等特点,总结探讨中职 AutoCAD 课程的教学目标、教学方法,坚持一切从学生出发,适应行业需求,完善中职计算机应用专业 Auto-CAD 教学设计思路,提高中职就业率.     

高职院校机械制图与AutoCAD一体化教学实践与研究

为提高高职院校机械制图与AutoCAD课程的教学效果,本文分析了高职院校机械制图和AutoCAD教学现状以及一体化教学条件,对机电一体化技术专业两个班级分别开展一体化教学和普通教学,比较了两种教学方法的考核数据,表明机械制图与Auto-CAD一体化教学可以取得更好的教学效果。     

AutoCAD在电气制图教学中的应用

本文根据高职高专学生实际情况在电气制图学习的过程融入AutoCAD教学,探讨了具体的教学方法和技巧,以使用AutoCAD软件绘制电气制图为主旨。目的是使学生能够在全面掌握软件功能的同时,灵活快捷地应用软件进行电气工程图形的绘制,更好地为实际工作服务。     

《机械制图》与《AutoCAD》相结合教学模式探讨

在机械类专业中,《机械制图》和《AutoCAD》一直被作为两门课程单独开设。本文将研究两者有机结合的教学改革措施,以机械制图为主线、AutoCAD为工具,两者兼顾,采用现代化的教学手段,配合适当的教学方法,建立适合21世纪机械类人才要求的全新的课程体系。     

AutoCAD教学方法研究

图形与语言和文字一样,也是人类表达和交流思想的基本工具,在工程技术上应用广泛.只有根据图样施工,才能得到预期的效果.因此AutoCAD被人们称为"工程师的共同语言".AutoCAD是美国Autodesk公司开发的计算机辅助设计CAD(Computer Aided Design)和绘图软件,广泛应用于机械、电子、建筑等领域,由于其强大的功能、卓越的性能,也受到了职业学校学生的喜爱.职业学校为了培养与市场经济相适应的高素质劳动者与中高级技能人才,纷纷开设AutoCAD课程,以提升学生专业技能.课程的目的是为了培养学生的计算机绘图及识图能力以及为计算机辅助制造课程的学习奠定基础.由于AutoCAD兼具了<机械制图>、<与计算机>、<公差配合>课程的特点,职业学校学生文化底子又薄,学得又不够扎实,因此要让学生掌握AutoCAD有多方面困难.在教学过程中,逐渐摸索出一套适合中等职业学校学生的教学法,取得了较好的教学效果.现将传统教学方法与现代先进教学方法作一比较.     

机械制图教学模式的探讨与改革

自2001年以来,我们在机械制图的教学过程中对多种教学模式进行了有益的探讨,并取得了一些教学改革经验:机械制图的传统教学模式容易调整授课速度,但费时较多;多媒体教学可有效地解决费时问题、增加课堂信息量,但难于控制教学速度;将传统教学方法与多媒体教学、AutoCAD有机结合,并注重AutoCAD上机练习,可有效地转变学生的学习观念、增强学生的绘图能力,提高教学质量,教学效果好.     

高职高专建筑装饰专业AutoCAD课程教学改革的研究

针对AutoCAD课程现状,在认真分析和总结多年教学经验的基础上,从课程设置环节、教学方法、教学内容等方面提出了一系列改革措施,对提高建筑CAD教学水平,更好地培养学生适应实际工作的能力具有十分重要的意义。     

提高AutoCAD教学质量的探索

在高新技术突飞猛进、竞争日趋激烈的今天，探讨AutoCAD的教学方法，开展面向学生实际应用能力培养的AutoCAD教学显得越来越重要。教师应转变观念，切实提高教学质量，改进教学理念，有步骤、有计划地过渡到在教师指导下以学生为中心的教学模式，充分调动学生的能动性，更注重培养学生的学习能力与思维方法，使学生能独立接受与处理新信息，应对未来职业变化的挑战。     

《机械制图与AutoCAD》课程项目教学法探索

教材注重科学理论体系的完整而忽略实践性,教学方法偏重教师的"教",而忽略了以学生为主体的"学",这正是目前大多数技工院校教学的现状。本文基于项目教学法,根据《机械制图与AutoCAD绘图》课程特点,探索该门课的教学设计和具体实施方案。     

谈谈AutoCAD2000中幻灯片的制作

在AutoCAD2000中，幻灯片是指将用AutoCAD2000绘制的图片以硬拷贝的方式复制成照片，可以用于制作展示简报或教学影片。如果需要将一批制作好的图纸以幻灯片形式演示给别人时。最直接有效的方法就是利用AutoCAD2000的脚本文件，以下为幻灯片的制作方法：     

《机械制图与AutoCAD》课程项目教学法探索

教材注重科学理论体系的完整而忽略实践性,教学方法偏重教师的＂教＂,而忽略了以学生为主体的＂学＂,这正是目前大多数技工院校教学的现状。本文基于项目教学法,根据《机械制图与AutoCAD绘图》课程特点,探索该门课的教学设计和具体实施方案。     

工作过程导向的AutoCAD课程构建

根据高等职业院校以工学结合模式进行教学改革的思路,针对"AutoCAD"课程,提出了基于工作过程系统化的"AutoCAD"课程构建方案,分析了"AutoCAD"典型工作任务、课程目标、行动领域和学习领域,并进行了"AutoCAD"课程学习情境的设计,在实际应用中对AutoCAD课程的教学有一定参考价值.     

浅谈AutoCAD在数控铣床加工编程中的应用

充分利用AutoCAD软件的优势,将AutoCAD完美的应用到数控编程中去,可以提高工作效率。本文通过实例介绍了AutoCAD软件在数控编程中的应用。     

高职AutoCAD课程实践教学改革探索

美国Autodesk公司开发的AutoCAD(Computer Aided Design)软件,具有可视化界面和交互式绘图功能的工程图绘制平台。同传统的手工绘图相比,用它绘图速度更快,精度更高,便于修改,是目前全球用户最多的数字化设计工具,怎样提高高职艺术设计专业学生的职业素质和动手能力,树立职教意识,以学生为中心,结合就业岗位,实施项目化教学,强化技能培养,在现有教学条件和模式的基础上寻找适合高职艺术设计类专业cad课程的教学方法,成为我们AutoCAD教学工作的关键。     

小议AutoCAD软件在给排水领域中的应用

随着计算机在各个领域的应用，AutoCAD软件的发展可谓日新月异，AutoCAD本身也为各行各业提供了十分友好的外部接口，因此基于AutoCAD平台的二次开发也在各行业和各专业得到了充分的发展。给排水设计中的AutoCAD应用可以说只是AutoCAD应用的一个极小的分支，但是也同样经过了由幼稚逐渐走向成熟的过程。现针对AutoCAD软件在供排水领域中的开发进行了研究探讨，提出了一些独特的观点。     

浅析AutoCAD在工程中的应用技巧

简述了计算机技术和软件的发展现状,综述了AutoCAD的绘图、图形编辑、编辑图形尺寸、控制图形显示、绘图实用工具等主要功能,并主要介绍了AutoCAD快捷实用的技巧与方法。熟练掌握AutoCAD的功能与应用技巧,可实现AutoCAD在工程中的快捷、方便、迅速、准确的绘图,达到事半功倍的效果。