面向应用的物流管理本科专业课程体系设置研究

虽然我国物流教育规模不断增大,物流专业发展迅猛,物流教育质量稳步提升,但同时也存在着一系列如专业定位不明确、课程体系不合理、课程设置与企业实践结合不紧密等亟待解决的问题。结合专业实际构建了面向应用的物流管理本科专业课程体系,在课程设置、开课时序、学分分配等方面都进行了详细的安排,希望能够为各学校物流管理专业课程体系的改革提供参考。     

高职物流管理专业课程体系设计探讨

当前高职物流管理专业课程体系存在“职业性”体现不够、重理论课、轻技能课、教学内容重复现象多等问题,有必要对高职物流管理专业课程体系进行设计。在设计高职物流管理专业课程体系中要坚持体现高职物流管理专业的培养目标、要体现学生的职业岗位能力、要把知识和技能结合起来、课程体系设计要具有灵活性等原则。高职物流管理专业课程设计的思路是：要围绕高职物流管理专业的培养规格设计课程体系、要以物流管理中所需的技能为核心设置课程体系、要在高职物流管理课程体系中融入物流职业资格教育内容、要体现工学结合、校企合作的办学模式。     

基于职业岗位能力的高职化工物流管理专业课程体系建设——以南京化工职业技术学院化工物流管理专业为例

高职化工物流管理专业以培养高素质技能型人才的目标为前提,以职业岗位群的能力需求为主线、以人才培养目标为起点、以就业为导向设计学生的课程体系.文章以南京化工职业技术学院化工物流管理专业为例研究高职化工物流管理专业课程体系构建,首先分析高职物流管理专业课程体系现状,然后提出构建基于职业岗位能力的高职化工物流管理专业课程体系,最后对课程体系的实施保障提出了要求.     

普通高校物流管理专业课程设置探讨

随着开设物流管理专业高校数量的增加,如何对课程进行科学、系统的设置直接影响到专业的教学质量和水平。文中指出了普通高校物流管理课程设置中存在的问题,并借鉴了知名高校物流管理专业课程设置的特点,从整合资源,突出特色等层面提出了普通高校物流管理专业课程设置的思考。     

高职物流管理课程设置存在的弊端及完善策略

文章主要针对目前高职物流管理专业课程设置缺乏系统性和实用性的问题,结合笔者所在院校物流课程设置的具体情况,分析了目前高职物流管理专业课程设置中存在的弊端,并提出了相应的几点建议,以期改善高职物流管理专业课程设置与社会需要相脱节的现象。     

基于岗位分析的高职物流管理专业课程体系研究

高职作为物流人才的一个重要培养途径,其在构建切合企业需求的课程体系时,应以毕业生就业岗位所需职业能力的分析为基础。文章以武汉职业技术学院为例,通过分析地区物流行业的一线技能岗位及其发展岗位的职业能力,论述如何和企业共同开发构建适应物流发展特色、以职业能力为主线的高职物流管理专业课程体系。     

高校物流管理本科专业培养方案研究

分析当前高等教育中物流专业发展现状及存在问题的基础上,运用系统分析的思想,从培养物流人才的社会需求有效途径、专业课程体系两个维度研究物流管理本科专业培养方案,提出了系统化的培养体系。     

面向物流管理专业学生核心能力培养的专业课程体系研究——以怀化学院为例

建立面向物流管理专业学生核心能力培养的专业课程体系,是应用型专业培养方案制定的主要内容。以怀化学院物流管理专业为例,通过对物流管理专业毕业生就业去向的梳理,分析了物流管理七大类岗位的作业性质及其知识需求,在此基础上,利用U/C矩阵为工具,建立了岗位作业与知识点相互关系表,通过调整、画框以及绘制关联线,将岗位作业所需的知识点划分到一系列课程模块,并标明了课程模块之间的先修关系,划分结果可以保证课程模块的完备、一致与无冗余,为培养方案的课程设置以及学期课程分配提供依据。     

浅谈物流管理在高校专业培养的研究

分析当前高等教育中物流专业发展现状及存在问题的基础上，运用系统分析的思想，从培养物流人才的社会需求有效途径、专业课程体系两个维度研究物流管理本科专业培养方案，提出了系统化的培养体系。     

项目教学法在高职物流管理专业的应用研究——以我院《物流市场营销》课程教学改革为例

高职物流管理专业课程的教学必须紧跟企业需要，切合岗位需求，必须注重实践性与创新性。本文以我院物流管理专业教学团队的《物流市场营销》课程教学改革为例，对高职物流管理专业开展项目化教学进行了深入探讨。     

“桥头堡”战略下红河学院物流管理专业建设思路探讨

分析了并提出了红河学院物流管理专业的建设应从专业定位与方向设置、办学模式、课程体系与人才培养模式改革、实验室与实习基地建设、师资队伍建设与培养等方面加强探索与实践,以适应物流管理专业人才服务地方经济社会发展的要求。     

高职院校《物流管理》课程教学探讨

随着我国经济的快速发展,物流业也呈现蓬勃发展之势,与此同时,我国部分高职院校开设物流管理专业,作为职业教育的《物流管理》课程教学要适应物流业专业人才的需要,本文从职业教育及物流业专业人才的需求标准方面探讨《物流管理》课程的教学。     

应用型物流管理专业人才培养模式创新探索

在分析新建本科院校物流管理专业发展的基础上,归纳了应用型物流管理人才的社会需求特征,指出我国新建本科院校应用型物流管理专业人才培养模式存在的问题,并结合这些问题提出了相应的对策建议。     

物流管理专业实践教学环节设计

物流是一门操作性极强的行业,物流管理专业的学生不仅需要综合性的理论知识,更需要实际的操作经验。目前,高校在培养物流管理专业学生的实际操作能力方面存在一些不足。分析物流管理人才需求,提出物流管理实践教学的相关措施,以期满足社会对物流人才的需求。     

浅谈信息化技术在物流管理中的应用

现代市场的激烈竞争趋势,使得企业不断提高自身的市场竞争力,企业物流信息化管理是提高企业竞争力的有效途径。但是企业中还存在不少的问题阻碍着企业物流信息化管理的全面实现。针对这些问题,我们应该:转变传统理念,重视物流信息化管理建设;建设物流信息管理系统,搭建信息管理平台;加强网络建设,发展物流信息化管理技术;培养物流信息化管理专业人才。     

物流管理专业中高职衔接分析

构建物流管理专业中高职协调发展的职业教育体系,是当前和今后一个时期物流专业职业教育改革的一项重要任务,我国中高职开设物流管理专业的时间不是很长,关于物流管理专业中高职衔接的研究尚处于起步阶段,实现物流管理专业中高职的有效衔接能有效地发挥高职教育的引领作用,满足社会、行业和个人需求,最大限度地利用现有物流管理专业的教育资源。     

试论物流管理一体化课程教学实施保障体系建设

物流业是我国一项新兴的服务产业,该产业的发展正处于产业升级的关键时期,在物流产业的发展质量不断提升的同时,也面临着许多阻碍物流产业发展的深层次问题,其中该产业的发展对于人才需求与现实物流人才培养的滞后矛盾日益突出。文中就是以物流管理一体化课程教学实施保障体系建设为切入点,以国家技能人才培养标准为理论依据,进一步地探讨物流管理一体化课程教学实施保障体系建设的措施,为相关专业一体化课程教学实施保障体系建设提供一个有益的借鉴。     

物流人才“能力为本”校企合作培养模式的探讨

物流企业为了生存和发展,十分注重物流管理人才的选拔和能力培养,物流人才"能力为本"校企合作培养模式引起高度重视,重点研究问题是迫切需要加快物流管理专业教育的系统研究,制定以"能力为本"的切实有效的人才培养模式,培养出符合企业需要的具有独特技能和优势的应用型物流管理人才。     

高职院校物流管理示范专业建设问题研究

随着社会对物流管理专业人才需求不断增加,以及学校自身对物流管理专业开展人才培养模式、机制改革、课程体系、实训基地、师资队伍等一系列建设与探索,使得人才培养质量显著提升,但同时还存在一些问题需要不断完善与解决,使专业建设不断深入,以便更好对其他专业起到示范与引领作用。