浅议教学中创新思维培养

一、识字教学中培养学生的创造思维能力识字、写字是阅读和写作的基础，是学习的最基本的工具，也是小学语文教学的一个重点。对于大量的生字，我注重培养求异思维，突出字形的教学。如“教”字，对于低年级学生来说，要记住它的字形有一定难度。我让学生想一想怎样记住“教”这个字，大多数学生用分析字形结构的方法，有的学生用数笔划的方法。但这些都不是最佳的方法。这时，我出示字卡：“老师、孩子、文化”，让学生议一议它们与“教”字有什么联系，     

扎根基石——谈写字教学经验

写字作为低年级语文的一个重要的教学环节．尤其是写字作为实验课题的学校来说,更受老师们的重视。能写一手好字的人．无论在学习态度上还是学习习惯上．都是无可挑剔的．所以培养学生养成认真的写字习惯．端正良好的写字态度都显得尤为重要。在语文低年级写字教学阶段目标中,就要求掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,     

基于新课改的小学数学教学有效性的研究

对于小学生来说,小学数学是他们在中学以及未来学习数学知识的基础,所以小学数学的学习对于小学生来说十分的重要.本文通过对于激发小学生的学习兴趣方面、培养小学生的综合素质能力方面以及关注学生个性发展方面分别进行分析和探讨,并以此作为理论基础,结合笔者的实际经验,对于新课改背景下的小学数学教学的有效性进行了研究,希望可以帮助小学数学的教学提升教学质量,提高教学效率.     

浅谈数学课堂教学中的探究性学习

在小学数学课堂教学中进行探究性学习,是时代发展的要求,也是基础教育改革的趋势.与传统的教学相比,小学数学探究性学习具有开放性、自主性、实践性、过程性.借助于探究和发现的学习过程,一方面可以使学生了解数学知识的来龙去脉,学习有意义的数学:另一方面可以激发学生主动探究数学问题的个欲望,增强学生学习数学的内驱力,更重要的是,可以使学生养成主动思考的习惯和形成主动学习的心态.在这样的过程中,数学教学对于学生主动发展的价值就有可能得以实现."创设问题情景-自主探究-合作交流-实践运用-情感体验"是实施探究性学习的主要环节.在引导学生进行探究性学习要注意一定的策略.     

给语文课堂插上“历史”的翅膀

事物是互相联系的,在小学语文教学中渗透历史知识有助于学生对文本的理解,更有利于提高学生的文化素养,对学生日后进一步系统学习历史知识,提高对历史学科的学习兴趣也是起积极作用的.本文试就在小学语文教学中适时地渗透历史知识,略述其重要性和必要性.     

提高呼伦贝尔市小学体育课堂效率方法研究

目前,体育教育教学在小学教学过程中成为实现我国体育目的重要途径,同时体育教学为全民健身运动奠定基础,并且通过体育教学可以为社会培养优秀人才。对于每个人来说,需要从小进行三基教学,帮助学生培养良好的生活习惯。在小学体育教学过程中,通过体育课一方面可以提高学生的身体素质,另一方面在新课标下让体育教学回归本质,进一步提高体育教学的实效,营造良好的学校体育课堂。     

小学古诗词教学中的情趣、理趣与美趣研究

本文通过对小学古诗词教学中的情趣、理趣以及美趣进行研究和分析,对小学古诗词在教学中应该注意的问题和方法进行了探讨,同时也对于学生们在教学过程中应该进行培养的能力和素质进行了探究,希望通过本文可以帮助小学古诗词教学提升教学质量和教学效率,同时也能够通过古诗词教学全面培养和提升学生们的想象力和领悟能力,使得对学生们的教育方向更加符合当今教育改革的要求.     

浅谈新课程理念下的阅读教学

阅读是小学语文教学的重要组成部分,它和写作教学共同构成小学语文教学的基本内容,它是处理信息、发展思维、获得美感的重要方法,阅读教学在小学语文教学以至整个小学教育阶段中都有着非常重要的地位.这就要求教师在日常阅读教学中要注意尊重学生阅读态度的主动性、阅读要求的多样性、阅读心理的独特性.虽然人们对阅读教学一直潜心研究,但随着社会的发展,教育道路的拓宽,教育的要求也越来越高,现今的阅读教学过程中仍然存在着很多的问题.本文主要针对出现在新课程理念下小学语文阅读教学过程中存在的一些问题,提出几点教学建议.     

浅谈语文阅读教学中学生自学能力的养成

《小学语文课程标准》中指出在小学语文教学中要不断提高学生的综合实践能力。那么怎样才能提高学生的综合实践能力呢？我认为学生的语文阅读能力既是重中之重,又是必不可少的基础,而培养学生的自学能力又是语文阅读教学的关键之所在。教师要激励学生全身心地、自觉主动地参与到语文阅读的学习活动中去,不断培养学生语文阅读的自学能力。     

基于小学科学新课程的科学素养培养路径探析

小学科学课程标准中指出:"小学科学课课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程".小学科学课程旨在培养学生的科学素养,教学中教师应把握科学课程的特点,整合内资源与课外资源,为学生创设情境亲历科学探究过程.在新课程理念指导下,从学生的主体地位、科学探究等方面探索小学生的科学素养的培养路径.     

数量关系在小学数学教学中的作用

数量关系在数学教学中是十分重要的一个数学概念，让学生明白数量关系，对培植学生数学观念十分重要。掌握了数量关系就会使学生对数量的认识从感性认识上升到理性认识，从而为他们走入数学王国奠定基础。结合教学经验，以深入浅出的语言，通俗地解释了数量关系在小学数学教学中的作用。很有启发意义。     

要重视小学生数学能力的培养

在小学数学教学中,教师要重视对学生初步教学能力的培养,使他们学会用数学知识以及合理、灵活地方法解决身边的问题.小学数学教学除了培养学生的观察力、记忆力、想象力、实践操作等一般能力外,还要结合数学知识的学习,培养他们的计算能力、初步的数学思维能力.以及运用所学知识解决实际问题的能力.     

现代小学田径队训练现状及对策的探讨

现代小学田径队在训练过程中,无论是理论基础还是室外实践,都应该注意的是不应该将田径队训练的技巧以及其他内容带到课堂上.对小学田径训练要有明确的定位,如何既能满足学生身体和心理的要求,还能做到符合国家的标准,都是目前棘手的问题.现将对现代小学田径队的训练情况以及对策进行论述.     

小学语文作文教学方法创新初探

小学语文作文是小学语文教学的重要组成部分,是影响学生语文素养的关键因素之一.本文从语文作文入手,分析了语文作文教学目前存在的问题,并创造性的提出相应的改进措施.     

培养小学生体育兴趣, 提高体育教学质量

当今的教育不仅要重视对学生知识的教育,更要重视学生德育的教育.现代体育教学遇到了瓶颈,很多学生对于体育活动缺乏兴趣.在小学体育教学中,教师要注重对培养学生体育兴趣,提高体育教学的质量.本文将通过实际的教学案例,分析培养小学生体育兴趣的途径,从而提高体育教学质量.     

培养学生数学创新意识研究

素质教育的核心是培养学生的创新意识,而数学课堂教学是培养学生创新意识的重要阵地.因此,在小学数学教学中,以知识学习过程为载体,强化创新的途径,养成创新的习惯,是必要而且可能的.     

培养观察能力 提高作文水平

在小学作文教学中,培养小学生的观察能力,是提高学生作文水平的必要前提。因此,教师必须有目的有计划地帮助学生学会观察生活,培养和提高他们的观察能力,引导学生在多看、多听、多做等方面下功夫。让学生在生活的海洋里一点一滴不断积累素材,为写作打好基础。     

从一道数学例题谈学生思维能力的培养

学生思维能力的培养是当前小学数学新课改教学中重要的目标之一。在小学数学教学中．培养学生思维能力主要致力于学生分析问题和解决问题能力的培养。在学习实践中，根据实际问题，引导学生学会审题．学会质疑，在激发学生发散思维、创新思维形成的同时．培养学生分析问题、解决问题的能力。     

利用多媒体优化小学语文课堂教学

根据小学学生的特点,在语文教学中融入多媒体技术可以激发学生的学习兴趣、丰富教学内容、拓宽知识面,使学生在快乐中学习,并可达到在短时间内学习更多知识的目的,有利于小学语文的优化教学。     

小学数学教学中注重培养学生能力

在小学数学教学中，从小学生思维特点、小学教师教学的特点出发，综合运用各种教学器材和教学手段，是培养高素质学生的有效途径。