高职连锁经营管理专业学生职业能力培养探究

论文在对高职连锁经营管理专业学生就业岗位群及岗位职业能力要求分析的基础上,结合高职连锁经营管理专业学生职业能力培养存在的问题及原因分析,探究高职连锁经营管理专业学生职业能力培养策略,对提高高职连锁经营管理专业人才培养质量和提升学生就业竞争力具有重要意义.     

高职学生非专业就业能力发展现状调查研究

目前高职院校毕业生自身综合能力低,在就业中普遍存在"非专业就业能力"不强这一短板。因此,高职院校应重视并加强对学生"非专业就业能力"的培养,以提高毕业生的就业能力。本文以湖南铁道职业技术学院为调查对象,运用问卷调查法,针对湖南铁道职业技术学院学生非专业就业能力现状进行调查,得到了相关结论。     

高职学生职业英语教学体系设计与就业竞争力提升

随着经济的快速发展,企业在招聘人才时对应聘者在技能和技术上提出了更高的要求,既要求应聘者具有较强的专业水平,又要求应聘者具有适应岗位需求的职业英语水平。然而,现阶段的高职英语教学还无法满足这种多元化的需求。因此,我们应推行以提升就业竞争力为目标的职业英语教育体系。本文对高职学生就业竞争力现状、我国高职学生英语教育的现状以及通过职业英语教学体系设计提升学生就业竞争力等三个方面的内容进行了分析和探讨,从而详细的论述了通过对高职学生职业英语教学体系的设计来提高其职业英语应用能力对促进就业的影响力。     

职业活动导向教学在《森林计测》教学中的应用

传统的教学模式无法适应对学生职业能力的培养,严重地影响了人才的培养质量,改革势在必行。为此,我们必须基于职业活动导向,合理安排教学内容、选择适合中职学生的教学方法,以全面的职业行为能力为目标,着重培养学生的关键能力、专业特有能力与全面素质。     

以就业为导向的商务日语专业人才分类培养的探究

商务日语专业是一个旨在培养能以日语为工具,掌握商务知识的复合型人才的特色专业.近几年随着时代的发展,社会对商务日语人才的培养要求发生了新的变化.原有的商务日语人才的培养方向和目标与市场对人才的需求之间产生了巨大的偏差.为了实现和保证商务日语专业学生来来就业目标的达成,需要我们引导学生把个人与社会组织相结合,确定自己的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的规划和行动.引导学生明确职业发展目标,选择适合自己的职业,对未来有一个明确的规划.     

大数据背景下会计学专业大学生数字素养提升探究

新媒体发展日新月异,大数据环境日趋成熟.数字环境对大学生的就业理念、大学生获得就业信息的途径和大学生就业能力的培养有着很大的影响.数字素养的提升直接影响到大学生的就业与职业地位的获得.本文通过分析独立学院会计学专业大学生数字素养能力,重点探究大数据背景下会计学专业大学生数字素养提高的方式方法,以期促进大学生就业能力的提升.     

高校文秘专业技能竞赛对课程教学改革的影响

结合工作手段智能化、服务领域多元化、从业要求"资格化"等现代秘书职业新趋势,秘书专业学生职业能力的定位与培养是任何一所拥有文秘专业的学院都不容忽视的。在培养秘书专业学生职业能力时,构建秘书职业能力培养模式并采取技能竞赛模式能积极调动学生学习的积极性,从而达到培养学生职业能力的目的。     

北方黄金珠宝学院参与的校企合作项目获国家教学成果二等奖

近日,由辽宁机电职业技术学院王忠诚教授主持、北方黄金珠宝学院参与完成的“校企合作背景下二级产业学院办学体制与人才培养模式创新研究与实践”获国家教学成果二等奖。 据介绍,北方黄金珠宝学院成立于2009年,由辽宁机电职业技术学院负责管理运行,中金投资实业公司投资建设,中国黄金协会政策支持。该学院通过实行理事会管理模式,完善管理制度体系,创新了办学体制与运行机制,实现了教学内容与生产项目、专业教师与能工巧匠、能力培养与技能鉴定、校园文化与企业文化的对接融合。     

大学生校园创业模式初探

本文以中山职业技术学院首届创业计划大赛为例来探索大学生创业能力培养的一种新途径,为大学生尤其是高职院校学生的创业教育提供借鉴,旨在探讨如何更有效地通过开展创业大赛以及校内创业园建设相结合来进行专业教育与素质教育.     

活跃思维 潜心创作——学生课程作业赏析

中国美术学院艺术设计职业技术学院珠宝首饰专业设立于2000年,目前已成为学院的重点发展专业。本专业由理论和实践指导教师,共同组成了一支具设计创作和实践制作能力的师资队伍。本专业以学生的创意培养为教学重点,注重个性化设计,以培养首饰行业的设计人才为目标。     

探索财会金融专业特色教育教学改革 ——以广东科技学院为例

随着珠三角区域经济的快速发展,教育改革的不断深入,人才市场对财会金融类专业毕业生的就业要求亦逐年提升.广东科技学院财经系作为珠三角财会金融专业技能型人才的主力输出地,尽管目前毕业生的就业前景尚可,但其动手能力与财会金融人才市场要求不匹配的现状仍然不容乐观.基于此,为加强学生的实践动手能力,拉近理论知识和实践操作的距离,提升运用技能的基本水平,缩短毕业生熟悉上手专业业务的时间,在我院应用型本科的办学定位引导下,在教育教学改革背景驱动下,在学院各级领导支持下,财经系在各个重点专业课程中开展课程改革.     

以就业为导向的商务日语专业人才分类培养的探究

商务日语专业是一个旨在培养能以日语为工具,掌握商务知识的复合型人才的特色专业。近几年随着时代的发展,社会对商务日语人才的培养要求发生了新的变化。原有的商务日语人才的培养方向和目标与市场对人才的需求之间产生了巨大的偏差。为了实现和保证商务日语专业学生未来就业目标的达成,需要我们引导学生把个人与社会组织相结合,确定自己的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的规划和行动。引导学生明确职业发展目标,选择适合自己的职业,对未来有一个明确的规划。     

以职业能力为本，构建高职财务管理专业实践教学体系

高等职业教育是培养高级技术技能人才的教育,高职教育改革的趋势是以职业能力为本位。提升高职学生的职业能力主要通过实践性教学环节来进行,本文根据高职财管学生应具备的职业能力要求,探讨了如何构建科学、合理、有效的高职财管专业的实践教学体系。     

大学生校园创业模式初探

本文以中山职业技术学院首届创业计划大赛为例来探索大学生创业能力培养的一种新途径,为大学生尤其是高职院校学生的创业教育提供借鉴,旨在探讨如何更有效地通过开展创业大赛以及校内创业园建设相结合来进行专业教育与素质教育。     

以学生就业能力培养为导向的高职院校审计课程探索

高职院校学生培养以就业为导向,以能力为本位。审计课程作为高职院校财务会计专业的主干课程,如何为学生就业服务,如何通过课程培养学生职业能力,激发学生学习主动性,是课程建设的重中之重。审计课程以财务会计课程为基础,对会计综合能力要求高,所以高职学生在学习过程中存在一定难度。本文结合会计专业毕业生就业情况调研,从课程目标、教学内容、教学手段和方法等方面对审计课程在培养学生就业能力方面做了探索。     

浅析高职财务管理专业学生职业能力评价

随着高职教育由规模发展向内涵提升的转变,职业能力是人才培养的核心.基于财务管理专业特点,提出了高职财务管理专业学生职业能力评价的四个素质维度,构建了高职财务管理专业学生职业能力评价指标体系,对提高人才培养水平有着非常重要的意义.     

自主探究式实训课程教学创新的实证——以中职会计电算化课程为例

以学生为中心,自主探究式教学模式为核心的实训课程教学创新,能增强学生的课堂参与度,有效提升学生自主学习和协作学习的能力.会计电算化是中职院校会计专业的一门专业核心课程,自主探究式实训课程教学创新包括开发教材、团队组建、思维导图、信息化云课堂资源共享等四个维度开展中职会计电算化实训课程教学创新.全面提升学生的会计电算化职业技术能力,与企业需求接轨.     

提升高职院校毕业生就业质量的思考与对策——以苏州经贸职业技术学院为例

本文以苏州经贸职业技术学院2011届和2012届毕业生为研究对象,在对高职院校就业质量内涵分析的基础上,从反映高职院校就业质量的岗位薪酬水平、工作与专业相关度、工作满意度与离职率等三个方面分析了高职院校就业质量的现状和存在的主要问题,并在问题分析的基础上提出了提升高职院校就业质量的途径和建议。     

基于职业能力高职会计专业实践教学体系建设研究——以江西环境工程职业学院会计教学为例

为了提高实践教学效果和高职学生职业能力,需要对高职会计实践教学体系加强建设.随着就业形势的日益严峻,对高职会计学生职业能力提出了更高的要求,因此通过加强高职会计实践教学体系建设以提高其职业能力尤为重要.职业教育本质是实践教育,高职会计学专业具有较强的实践性,但在实践教学中存在一定的问题,影响了实践教学的效果和学生职业能力的提高.本文以江西环境工程职业学院会计教学为例,基于高职会计学专业学生职业能力导向,从高职会计学专业的实际出发,通过剖析其实践教学中存在的问题,提出相应的实践教学体系建设措施,以期增强高职会计学专业实践教学效果.     

专业胜任能力为核心的会计专业培养方案研究

随着理工类院校增设财经类专业,财经类高校会计等传统专业受到极大挑战,就业压力逐渐加大。在新形势下,认真分析就业影响因素,合理调整培养模式,增强专业竞争力,促进学生充分就业成为财经类高校必须落实的重要工作。本文以专业胜任能力是否影响学生就业水平为切入点,运用历史数据进行检验,间接证明了就业水平与会计实践之间的相关关系,并以此为基础提出了专业胜任能力为核心的会计专业培养框架。研究证据及研究结论对高校提高会计专业培养质量有一定的参考价值。