用列表的方法做题思路更清晰

同一道题由于采用了不同的解题方法,其效果也会有所不同。本文将采用列表法解析会计师考生们所遇到的一难点例题,以帮助考生们强化做题思路。     

用列表的方法做题思路更清晰

同一道题由于采用了不同的解题方法,其效果也会有所不同.本文将采用列表法解析会计师考生们所遇到的一难点例题,以帮助考生们强化做题思路.     

空间曲线基本三棱形之浅认识

本文给出了空间曲线基本三棱形三个基本向量由一般参数形式到自然参数的证明,并将其应用到实际做题中。     

飞利浦“千日维新”

一家百年巨头在中国市场的"浩大实验":孔祥辉如何让飞利浦大中华区与全球战略"求同存异"?2012年2月,飞利浦全球700余高管将云集美国奥兰多市。届时,飞利浦大中华区CEO孔祥辉将代表中国市场,做题为《China Model》(中国模式)的演讲。     

对长期股权投资、企业合并、合并报表综合性试题解题思路的探讨

2007年新颁布的会计法中对长期股权投资、企业合并、合并报表都作了较大的调整，在学习的过程中，发现有很多的朋友对这几章，在单章节做题时，都没有太大的问题，但把几章内容联系起来就有点困难了，我在通过几次会计法比赛中，逐渐地清楚了这几章内容的内在联系，也总结了一些在做题过程中应注意的细节问题，现将一些注意事项总结如下，与大家共同探讨：     

提高工商工作效能的路径选择

工商行政管理效能建设应体现在不断提高工作效率、执行效果、社会效益等方面,需要广大工商干部切实在服务经济社会发展的大局中增加新动力、增创新优势、增添新形象。一、提高工商行政管理工作效能,善操作是基础结合实际、立足职能,工商部门在事关改革发展稳定的重点问题上应善于做题,在事关转变经济发展     

课堂实例中的解题思路与技巧

作为一名会计师或注册会计师考生,若想顺利通过考试,需要同时具备两种能力:一是思维能力,二是行为能力.思维能力取决于做题思路,行为能力取决于解题技巧.为帮助考生掌握计算与内部交易固定资产有关暂时性差异的做题思路,确认递延所得税的解题技巧,文章结合课堂实例,进行简要分析.     

独立学院学生做题困境及应对策略 ——以南京理工大学泰州科技学院听力课为例

听力是高校学生必须具备的一项语言学习技能,然而许多同学在听力做题的过程中总是以听为主,没有养成良好的听力习惯,忽略了理解的重要性,从而导致听力水平很难有明显的提升。以南京理工大学泰州科技学院学生为研究对象,分析其在听力做题过程中存在的问题与困境,并且进一步探讨了如何有效提高学生听力水平的应对策略。     

大数据做教育

备战司法考试的人往往视真题如利剑,不"耍"上三无遍不罢休。但重复做题的记忆留存让他们很苦恼。李勇和他的团队或许可以改变这种情况。5月9日,在线教育机构猿题库"国家司法考试题库"正式上线。猿题库创始人兼CEO李勇告诉记者,司考题库将通过人工智能算法对考点、考频和难度进行分析以及基于大数据的挖掘,准确地评估出用户当前的能力水平,一对一有针对性地出题。显然,司考题库延续了其公考题库的"路数"。当然,这     

运用速算表格计算汇兑损益

本文主要归纳了汇兑损益的计算程序,并设计了一种速算汇兑损益的表格,以供会计师考生在学习和做题时使用。     

运用速算表格计算汇兑损益

本文主要归纳了汇兑损益的计算程序,并设计了一种速算汇兑损益的表格,以供会计师考生在学习和做题时使用.     

经典单选题答题思路点评

不怕不会做题，就怕没有思路。笔者精选了部分单项选择题，以启迪考生通过做一些有针对性的经典习题，达到强化答题思路，提高答题能力，寻找答题规律，把握答题方法与技巧之目的。典型的题例选择，精确的要点点评，独到的解题思路，希望应第考生读后能有“拨云见日”之感悟，“举一反三”之效果。     

飞利浦“千日维新”

2012年2月,飞利浦全球700余高管将云集美国奥兰多市。届时,飞利浦大中华区CEO孔祥辉将代表中国市场,做题为《China Model》（中国模式）的演讲。“中国市场到底是怎么操作的？它的精髓在哪里,是怎么运用、怎幺架构的？组织行为、组织文化有什么不同之处,为什么中国是不一样的？”孔祥辉连珠炮似的自问了很多问题,显然,对于这些问题,他均有了答案。     

一题多解看思路

文章通过实例,运用不同的解题方法确认合并报表中与内部交易固定资产有关的递延所得税,以强化会计师、注册会计师考生的做题思路.     

浅谈所得税的核算

有许多参加中级会计师考试的考生学到"所得税"这一章时,感到看书没感觉,做题常出错。针对这种情况,笔者总结了一套方法,现介绍给大家。一、一般思路第一步,计算计税基础。(1)资产的计税基础=账面价值-以前期间按税法已经税前扣除的金额。即资产的计税基础就是将来收回资产时可以抵税的金额。     

会计师考生应如何学习资产减值

本文主要围绕资产减值的有关内容,为会计师考生构建学习资产减值的基本框架和结构体系,并突出解决考生们在看书学习以及做题过程中所遇到的疑难和困惑。     

会计师考生应如何学习资产减值

本文主要围绕资产减值的有关内容,为会计师考生构建学习资产减值的基本框架和结构体系,并突出解决考生们在看书学习以及做题过程中所遇到的疑难和困惑.     

浅谈教学中学生非智力因素的培养

在教学中,我们时常会碰到这样的事情,一个简单问题,学生回答不出来;或者,智商比较高同学就是学习不好;还有在做题的过程中,因为步骤烦琐而做不下去,等等,诸如此类的问题,症结在哪里呢?诚然,原因很多,但经过多年的教学实践,笔者认为其中一个不可忽视的原因就是学生非智力因素的影响.     

基于平衡计分卡的财务监控研究

健全的财务监控既可以防范非合意的财务行为,又可以确保企业遵循战略规划,保证企业经营的效率和效果。在对平衡计分卡与财务监控整合的可行性进行全面分析的基础上,提出将平衡计分卡引入财务监控体系,构建基于平衡计分卡的财务监控体系,既可以提高监控效果,又可以提高平衡计分卡的实用性和实施效果。     

浅谈所得税的核算

有许多参加中级会计师考试的考生学到“所得税”这一章时，感到看书没感觉，做题常出错。针对这种情况，笔者总结了一套方法，现介绍给大家。