巧妙设计收获精彩——中职数学课导入方式小议

巧妙的新课导入是课堂教学的先导。根据笔者的教学实践经验，结合学生的实际情况，具体探讨新课引入的方式，更好的让学生喜爱数学这门基础课。     

政治课常用的几种方法

政治课常言道：＂良好的开端是成功的一半。＂一堂成功的政治课教学与恰当的导入新课是分不开的。作为一节课的开始,导入新课是课堂教学的重要一环,是不可或缺的。一个比较理想的导入新课能够一下子把学生的注意力吸引过来,有效地调动学生的积极     

政治课常用的几种方法

<正>政治课常言道:"良好的开端是成功的一半。"一堂成功的政治课教学与恰当的导入新课是分不开的。作为一节课的开始,导入新课是课堂教学的重要一环,是不可或缺的。一个比较理想的导入新课能够一下子把学生的注意力吸引过来,有效地调动学生的积极     

浅谈高中英语课的导入

英语课堂教学的导入,包括把学生的注意力集中到授课的内容上,复习旧课以导入新课,以及传授新知识各个步骤的过渡. 课堂教学导入的设计要运用有意注意和无意注意相互转化的规律,要利用学生的年龄特点和好奇心理,还要根据新的语言材料的特点来进行.主要有以下几种方法:     

浅谈课堂小结在计算机教学中的重要作用

俗话说：“良好的开端是成功的一半”，对于讲授一堂课来说，这句话无疑是强调了导入新课的重要性，在实际的教学过程中，许多教师也将这句话作为讲授一节课的信条，并在备课中绞尽脑汁来设计导入新课的方式，从而达到引起学员的浓厚兴趣的目的，殊不知，课堂小结对讲授一堂课起着更为重要的作用。下面就计算机教学中课堂小结中的几种方法做个简单的介绍。     

浅谈语文课堂教学的导入

导入是课堂教学的开始,对一堂课的成功与否起着至关重要的作用,在一堂课中,新深导入得好,就能激发学生的情感和学习兴趣,收到先声夺人、引人入胜的教学效果.导入新课要讲究艺术和方法.     

语文教学中新课导入浅说

新课的导入是语文教学的一个重要环节.要使学生在上课的短短几分钟便把注意力集中到所学课文上,并产生跃跃欲试的感觉,导入课文的技巧至关重要.导入得好,便会牵一发而动全身,收到事半功倍的效果.     

中学思想品德课导入方法初探

教师在课堂导入的方法上多用贴近生活的实例、歌谣歌曲、恰当的比喻、设置问题、新颖的故事、时事新闻材料等手段导入教学，这不但给学生带来耳目一新的良好感觉，而且更好的吸引了学生的注意力，就会为新课的顺利进行打好了基础，激发学生的求知欲望，培养学生的道德观念，提升学生的能力。     

科学创设物理情境 巧妙导入物理新课

情境的创建对课堂教学有重要作用。文章用典型的教学案例,从演示实验、多媒体技术、物理故事、科技应用等几个方面说明了物理教学中如何创设情境来导入新课。     

浅议高职英语教学中有效的课堂导入

在英语的教学过程中,课堂导入是不可或缺的一个重要环节,是复习旧知引入新知的铺垫过程。能否恰当有效地进行课堂导入直接影响到学生注意力的集中和课堂内容的教学。一堂课如果导入得当,就能直接吸引学生,引起学生的注意,最大限度地调动学生学习的积极性,激发学生学习的兴趣,使其产生良好的学习动机,能主动参与教学过程,为整节课作好准备。反之,如果一节课导入不恰当,就会使学生失去对本堂课的兴趣,进而导致注意力的涣散,使整个教学过程不能顺利进行。因此,教师应该善于运用多种导入方法,使学生能够主动地参与到教学过程中来。     

浅谈数学教学中的兴趣引课

新课的引入是课堂的入手点，是引领学生以什么状态进入学习阶段的关键所在，俗话说好的开始是成功的一半，所以引课是教师必须下功夫研究的重要环节。引课的作用：1）能吸引学生的注意力。2）能激发学生的学习兴趣。3）能承上启下，使学生有准备、有目的的地进入新课的学习。4）能为新课的展开创设学习情境。引课常用方法：1）激越引入法。2）直现引入法。3）实践操作引入法。4）归纳导入法。5）资料引入法。6）进行尝试练习导入法。7）巧妙设问法8）错例引入法。     

语文课导入方法论

导入在语文教学过程中起着重要作用，它具有集中思维、激发求知欲望；温故知新、明确学习目标等作用。常用导入方法有直接导入法、知识导入法、情境导入法等。设计导入时，要遵循一定的导入原则。     

英语专业教学中文化导入浅析

英语专业教学中的"文化导入"对语言的学习和学生综合能力的提高都具有相当的重要性。文化导入作为英语专业教学中不可或缺的一部分要注重原则和方法,注意文化导入的原则,掌握文化导入的方法才能使英语专业教学取得良好效果。     

财会专业课程教学模式浅探——问题教学模式

目前，职业教育中教学方法改革的成果，已在众多学科教学中得已应用，并取得了显的成效。但从总体上看，不但学校间发展不平衡，学科间发展也不平衡。由于教师教学观念陈旧落后，至今在会计教学中广为使用的还是“讲解——接受”模式，这种僵化的模式由教师直接控制着教学过程，学生处于被动接受的地位。每次课经过组织教学——复习旧课一讲授新课——巩固运用——检查布置作业五环节，     

浅议高职院校思想政治理论课的导入环节

“导入”是课堂教学环节的首要环节，也是提高课堂教学效果的关键。但是，有不少高职院校思想政治理论课的教师或者不重视导入环节，或者导入环节设计不当，这样，就无法很好地引导学生进入新知识的学习。本文着重分析了当前高职院校思想政治理论课导入环节存在的问题及原因，提出了优化导入环节设计的相应对策，以期能为广大高职院校思想政治理论课教师的教学提供有益参考。     

浅论对外汉语教学中导入设计的文化因素

近年来，我国在对外汉语教学理论方面的研究颇有进展，但是在教学导入技巧方面的研究却屈指可数。导入是一门非常重要的教学艺术，成功的导入能够迅速集中学生的注意力，激发起学生的学习兴趣和学习热情，营造出和谐愉快的学习氛围。如果能够加入适当的文化元素，一定可以起到事半功倍的效果。在导入环节中适合引入的文化元素主要包括：第一，衣食住行的文化；第二，节日文化；第三交际文化。     

药理课程导入环节设计

药理学的课程内容有些是枯燥乏味的,所以精心设计导入是吸引学生走进学科的一个重要环节。恰如其分的导入,就好似在老师和学生之间架起一座沟通的桥梁。导入的形式多种多样,不拘一格,但不管采用何种方式和何种角度导入,都必须结合教材实际和学生实际,必须遵循启发性、趣味性、知识性和鼓动性的原则。     

离开多媒体的有效课堂导入——浅谈从分析课题中导入高中历史教学

课堂导入对一节课的成功有着很重要的作用,使用多媒体是课堂导入的最主要形式。但是如果在有些条件不允许的状况下,高中历史课堂的导入还能否精彩进行呢?本文正是基于此,探讨了没有多媒体的课堂导入问题。     

浅论语文课堂的组织艺术

组织课堂教学是一门科学，也是一门艺术，包括新课的导入、教学过程和课堂结束的组织艺术。语文课堂教学组织得好就能激发学生的求知欲，使得课堂生动活泼，教学情境引人入胜，能取得好的教学效果。     

教学导入方法的原则

在对教学导入方法进行简要界定的基础上,重点强调了教学过程中导入环节的重要性,探讨了导入方法的五个基本原则:针对性、趣味性、启发性、关联性和语言艺术性。