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《现代营销(创富信息版)》2019,(7)
学徒制人才培养模式融合了高职院校的高等性和职业性,转变了传统酒店专业人才培养方式,通过结合校企合作方式,提升人才培养专业性和效率性。本文主要分析了现代学徒制人才培养模式的应用现状,以及告知酒店管理专业现代学徒制人才培养模式的开展措施。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2015,(15)
实施校企合作学徒制教育对促进经济社会的发展具有重要的现实意义。校企合作学徒制中的核心要素即以校企合作为基础,以工学结合为内容,以学生/学徒培养为核心,在教师的专业教学和师傅的实践指导下开展技能型、应用型人才的培养。"双轨五段式"办学有效地发挥了学校和企业各自的优势,也为校企育人深度融合提供了一种很好的模式,为地区的经济发展和社会进步都起到了很好的促进作用。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2016,(12)
现代学徒制是以政府为主导,以学校和企业为主体,以学生为本,在校企合作的基础上,由学校教师和企业师傅联合培养和考核,适应时代发展需求的具有通才与转岗技能的高素质人才的一种现代职业教育人才培养模式。高职院校酒店管理专业实践性很强,在实施现代学徒制过程中存在校企利益融合度低、校企缺乏共建共管机构、制度建设不到位和管理工作跟不上等问题。为提高人才培养质量和针对性,应采取深度融合校企利益、校企建立共管机构、加强制度建设、完善管理工作等相应对策。 相似文献
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我国的教育发展速度加快,校企合作的水平逐年提升,对我国人才的培养和经济的发展都产生了积极的作用。学徒制模式有利于校企合作的开展,能够促进学校和企业的沟通和联系,能够确保人才针对性的培养。企业新型学徒制模式下的校企合作运行机制在传统的学徒教育基础之上进行了完善和发展,使其更适合当前社会的情况。学徒制模式下的校企合作稳定性较强,能够突出人才培养和企业对人才的需求之间的矛盾,从而摸索出一条更为科学的校企合作运行道路。本文以温州为例,介绍了企业新型学徒制模式下的校企合作运行机制完善和发展方面的建议,希望可以为相关人员提供参考。 相似文献
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校企合作的人才培养是高职院校培养高素质技能型人才的有效途径之一。高职电子商务专业突破传统校企合作模式,以工作室为平台,以企业真实项目为载体,全面提高了学生的创新能力及动手实践能力,为学校师生与企业之间的互动搭建了有效的平台。本文从我院电子商务专业实践教学出发,通过与企业合作运作工作室,探讨这种校企合作培养人才的新教学模式。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2019,(7)
供给侧改革使经济的发展稳中向好,职业教育的发展,也应实行供给侧改革。高职教育开展校企合作多年,仍旧存在一系列的问题,被广大职业教育工作者所诟病。随着职业教育产教融合的不断深入,现代学徒制人才培养模式也逐步进入人们的视野,本文结合高职旅游管理专业特点,从专业自身出发,对如何有效开展现代学徒制人才培养模式进行了分析,为更好的培养技术技能型人才提供了思路。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(10)
校企合作是目前公认的高素质人才培养的关键手段,但校企合作存在很多问题,导致企业的参与度不高,人才培养成效不显著。因此早期探索了现代学徒制,现在则转向企业新型学徒制,这是一种更有效率的人才培养模式,在本文当中,基于比较视野分析了企业新型学徒制,同时结合综合分析的方法,探讨了企业新型学徒制下的校企人才培养模式。 相似文献