浅析电子商务课程教学改革

电子商务是工商管理、物流管理和电子商务等专业的一门专业课程,电子商务课程本身也是一门操作性很强的课程,选择教学内容、建立完善的电子商务实践课程教学体系等是电子商务课程教学质量的重要保证。通过对课程教学现状的分析,在教学中加强实践教学体系的管理,提高学生的动手能力,使学生能学有所获。     

基于建构主义学习理论的电子商务课程教学改革

文章讨论了电子商务课程教学中存在的问题,以建构主义学习理论为指导,提出了基于建构主义学习理论的电子商务课程教学方案。建构主义学习理论关于知识、学习和教学的阐释给电子商务课程教学改革提供了理论指导和实践范式,对改变电子商务课程的教学现状具有极大的促进作用和积极意义。     

电子商务专业基础会计课程的教学方法

本文主要简单的介绍了电子商务专业的相关内容,通过对当前电子商务专业基础会计课程教学中存在的问题进行分析,来探讨电子商务专业基础会计课程教学的有效方法,以改善传统电子商务专业基础会计课程教学现状,保障电子商务专业基础会计课程教学质量,实现电子商务专业基础会计课程教学效益最大化。     

校企合作视野下创业导向和项目驱动的电子商务课程教学改革研究

《国务院关于大力发展电子商务加快培育经济新动力的意见》、《国务院关于积极推进"互联网+"行动的指导意见》等文件指出要加快电子商务的发展,电子商务课程是电子商务专业、经管类、计算机类的重要基础课程,因此加快电子商务课程教学改革显得尤为必要。本文详细阐述了电子商务课程教学现状及存在的问题,进一步分析了电子商务课程教学改革的主要措施和电子商务课程项目分解,提出了校企合作视野下创业导向和项目驱动的电子商务课程教学反思。     

电子商务专业核心课程工学结合改革探索

随着新课改不断深入改革,电子商务核心课程的教学要求也发生了变化,尤其是近几年,教育行业不断创新和发展自身教育理念,对电子商务核心课程提出了更高的要求,充分体现出电子商务专业核心课程的重要性和不可忽视的地位。但是在具体的教学过程中,电子商务核心课程存有严重的教学问题,如教学体制不完善,教学实践场地欠缺,合理化和科学化、相关教师专业素养有待提升等。基于新时代下,电子商务核心课程应与工学相结合,利用工学的主要特点和优势,重新构造电子商务的课程体系,增强实践教学的应用,着重培养主讲师资的专业素养,以此提高电子商务课程的教学水平,从而基于工学基础上,实现电子商务核心课程体系的不断改革创新。     

“项目教学法”在高职电子商务课程中的教学实践研究

将“项目教学法”应用于电子商务课程,可以推动以电子商务项目为载体的教学方式,用项目带动电子商务课程教学的革新。本文在理论和实践研究的基础上,对这种教学模式进行了一定的探索,期望深化对电子商务课程教学的理解,仅供同行们参考、讨论。     

高职《电子商务网站建设与管理》课程教学现状分析与改革对策

本文从《电子商务网站建设与管理》课程在教学中存在的问题分析入手,结合电子商务网站建设课程的教学实践经验,从重新设计课程教学内容,优化教学方法和手段等方面提出课程改革的具体实施方案,对我国高职院校电子商务专业课程建设和教学具有现实意义。     

项目驱动下的电子商务实践教学课程体系构建研究

网络时代,网络购物的兴起,提出了培养电子商务应用型人才的现实要求,电子商务本科人才培养重在提升学生的商业意识、操作技能、创新思维,根据开发内化教学模式,电子商务实践教学课程体系必须实现能力、课程和实训相结合。本文主要说明了电子商务实践教学课程相对传统课程的区别,阐述了项目驱动下的电子商务实践教学课程重在从"做中学"。     

《电子商务基础》课程的教学改革与实践研究

电子商务课程是一门相对比较新的专业基础课程,经济全球化、行业因特网化的背景下,各个专业都开始开设电子商务基础课程,期待专业能开始因特网加,首先我们对电子商务课程的教学现状进行梳理,并对教学的方案与实施过程进行分析,通过对过程教学、教学内容、教学方法等进行改革,提高课堂与实践教学的目标和效果。《电子商务基础》是国际经济与贸易、国际商务和电子商务等专业的专业基础课,这是一门跨专业、多学科、综合性的课程,电子商务基础课程讲授主要是电子商务的导论、相关领域的专业知识、电子商务实践平台操作实例等,学生掌握基础知识同时能掌握电子商务平台的运营能。总之,课堂教学一切都必须以学生为中心,学生的需求就是我们教学的目标,社会的需求就是我们的教学动力。     

现代职业教育电子商务课程教学的思考与实践

本文根据行动导向法教学的内涵和特征,通过电子商务课程教学的实践,较为系统地阐述了在电子商务的教学活动中实施行动导向法教学的思考和实践,并对教学实践中所遇到的现实问题进行分析和思考,旨在为电子商务课程教学提供借鉴。     

电子商务课程教学改革探索

电子商务课程本身的实际操作性很强,建立完善的电子商务实验教学体系是搞好电子商务课程教学的重要保证。在教学中应明确教学目标,通过实验实训课程设计,加强实验教学体系管理,充分发挥实训课程在教学中的作用,重点培养学生的商务意识和电子商务技能,提高学生的动手能力,同时应注意充分吸纳电子商务行业的新知识,使学生学有所得。     

电子商务专业物流课程教学存在的问题及对策研究

近年来,中职院校为了适应电子商务行业对物流人才方面的要求,也相继开设了相应的物流课程,但是电子商务专业主要集中于电子商务专业核心课程教学和电商专业人才的培养上,忽视了电子商务专业下物流课程的建设和物流人才的培养。本文分析了电子商务专业下物流课程教学中存在的问题,对物流课程设置和教学模式创新提出了一些合理化建议和对策,为中职院校培养合格的电子商务专业人才提供参考。     

信息技术环境下电子商务课程教学设计策略解析

本文结合信息技术环境下电子商务课程教学设计的具体实际，探讨了信息技术环境下电子商务课程教学设计原则以及相关策略，以期为电子商务课程教学设计提供有效参考。     

高职《电子商务基础》课程改革探讨——基于"工学结合"理念

<电子商务基础>是高职电子商务专业的核心课程,在电子商务专业教学中地位重要,但目前高职院校<电子商务基础>课程的教学中存在很多问题,如课程知识体系不健全、实践教学环节薄弱、主讲教师的电子商务素养提升缓慢等.基于工学结合的理念,可以从重构课程知识体系、加强实践教学环节、重点培养提升主讲教师电子商务素养这三个方面着手,对高...     

《电子商务实务》全程电子商务的教学策略改革

本文笔者根据电子商务专业核心课程《电子商务实务》的教学实践,深入分析本课程的教学内容和过程,总结和反思本课程的教学经验,提出有效改进全程电子商务实践的教学策略。本文希望提出的改革策略对同行们有一定的参考价值和借鉴意义。     

“互联网+”时代高职电子商务课程教学形成性评价研究

伴随着"互联网+"时代的到来,企业对人才都提出电子商务能力的要求。但是,在电子商务课程教学过程中,由于受时间和学生学情的影响,定性评价往往占多数,对学生的正向激励作用不大。电子商务课程评价面临的主要问题是教师负担重、评价反馈不及时、缺乏学习过程追踪以及缺乏详尽反馈。鉴于此,提出完善电子商务课程教学评价的决策,同时从课堂学习数据驱动的教学评价设计及课后延伸学习的教学评价设计两个层面,对电子商务课程形成性教学评价做具体分析。     

高职院校电子商务专业实践教学体系建设研究--以连云港财经高职校为例

电子商务活动发展日新月异,电子商务本身也是一门实践性和操作性很强的课程。而实践教学是电子商务教学内容的重要组成部分,是培养学生认识社会,提高应用能力、操作技能的重要教学环节,建立完善的电子商务实践教学体系是电子商务课程教学的重要保证。本文以江苏省连云港财经高等职业技术学校为例,针对电子商务专业在实践教学过程中的具体做法,来探讨高职院校电子商务专业在构建实践教学体系过程中的思路,以期起到一些积极影响。     

经济管理类专业电子商务实验教学的探讨

作为经济管理类专业的必修课程,电子商务的教学包括理论与实验两个重要组成部分。实践证明,电子商务实验是学生理解电子商务理论、学习电子商务方法和技能的重要渠道,因而它越来越成为教师们在整个电子商务课程教学中注重的环节。文章从目前教学中普遍存在的问题入手,通过进一步分析后,对于电子商务实验课程的教学目标、内容设置、实施方式和考核办法提出了相应的改进办法和建议。     

电子商务实验教学改革初探

电子商务实验课程的设计、内容选择与教学实施方式关系到人才培养质量和培养目标的实现,对电子商务实验课程改革有利于电子商务学科发展和教学水平的提高。笔者认为,改善电子商务实验教学效果应从加快电子商务实验室的硬件建设,制定合理的实验教学计划,创建良好的实验教学环境等方面进行改革。     

高职“电子商务案例与分析”课程教学研究

"电子商务案例与分析"是一门实战性很强的课程,文章从高职"电子商务案例与分析"课程教学的现状出发,针对该课程在教学中存在的问题,分别从教学内容、教学方法、教学考核方式等几个方面对电子商务案例与分析课程的教学提出建议,以期提高该课程的教学效果。