基于创新型国家建设的高校人才培养战略思考

培养创新型人才,是高校的重要使命,是高校在科教兴国战略和创新型国家建设中的重大发展战略。基于此,本文从教育理念更新、创新型教师队伍建设、创新平台建设、人才培养模式构建等方面对我国高校创新型人才培养提出了几点建议。     

高校工科专业创新型人才培养的系统工程方法论

近年来,我国高校开始重视创新型人才培养问题,但对创新型人才的科学内涵迄今尚未达成共识,其培养缺乏必要的指导思想。本文着力于高校工科专业创新型人才培养的实际需求,从"源"、"师"、"教"、"评"、"结"等五个方面系统提出了高校工科专业创新型人才培养的系统工程方法论,是实施创新型人才培养各环节优化设计的宏观指导思想,对于进行创新型人才培养科学研究具有一定指导借鉴作用。     

高校财经类专业实践教学研究

实践教学是高校财经类专业创新型人才培养过程中的重要组成部分,是提高学生综合素质与创新能力的重要手段.但长期以来,我国高校财经类专业的实践教学存在诸多问题,这已经影响到我国高等财经教育人才培养的质量.我们必须充分认识财经类专业实践教学的重要性,采取各种措施,不断提高实践教学水平.     

以培养创新型人才为指导思想的高校实验室建设探究

培养创新型人才是历史赋予当前高校的神圣使命与重任，而实验室建设在创新型人才培养的事业中具有重要作用。本文首先阐述了高校实验室建设在创新型人才培养中的地位与作用，并在此基础上进一步对以培养创新人才为指导思想的高校实验室建设的相关措施进行了分析。     

弥补复合型知识产权人才培养“短板”,建设创新型河南

知识产权人才培养是河南省知识产权战略的重要组成部分,是建设创新型河南,发展知识产权经济的重要保证。目前河南省的知识产权人才培养存在诸多瓶颈,需要政府、高校和企业共同努力,通过高校设立相关机构和专业、引进和培养高素质的师资、探索有特色的培养模式等措施,构建知识产权人才培养的公共平台,为发展知识产权经济,建设创新型河南提供智力支持。     

弥补复合型知识产权人才培养“短板”，建设创新型河南

知识产权人才培养是河南省知识产权战略的重要组成部分,是建设创新型河南,发展知识产权经济的重要保证。目前河南省的知识产权人才培养存在诸多瓶颈,需要政府、高校和企业共同努力,通过高校设立相关机构和专业、引进和培养高素质的师资、探索有特色的培养模式等措施,构建知识产权人才培养的公共平台,为发展知识产权经济,建设创新型河南提供智力支持。     

弥补复合型知识产权人才培养"短板",建设创新型河南

知识产权人才培养是河南省知识产权战略的重要组成部分,是建设创新型河南,发展知识产权经济的重要保证.目前河南省的知识产权人才培养存在诸多瓶颈,需要政府、高校和企业共同努力,通过高校设立相关机构和专业、引进和培养高素质的师资、探索有特色的培养模式等措施,构建知识产权人才培养的公共平台,为发展知识产权经济,建设创新型河南提供智力支持.     

工商管理专业创新型人才培养体系探究——基于OBE理念

培养高水平、高素质的创新型人才是高校肩负的重要使命,也是时代发展的迫切需要。通过分析创新型人才的内涵及特征,结合工商管理专业的特点,明确人才培养目标与要求。基于OBE理念对培养模式进行反向设计,探究工商管理专业创新型人才培养体系的构建思路。     

文旅融合背景下酒店管理本科创新型人才培养探讨

我国旅游业正在进入“文旅融合”时代。“文融融合”时代的到来，对我国高校酒店管理本科人才培养提出了更高要求，酒店管理本科应着力于创新型人才培养。在酒店管理专业本科创新型人才培养过程中，应按照创新型人才所应具的素质与能力的内涵与构成层次，科学地进行专业人才培养，将其培养成为推动中国酒店及旅游业发展的开拓创新人才。     

高校创新型人才培养中存在的问题及对策

创新是民族的灵魂,培养创新型人才是高校的历史使命和现实任务。创新型人才的培养是一项系统工程,其根本在于创新人格的塑造。目前,由于大环境、培养者、培养内容、培养方法和培养对象等方面的原因,我国高校在创新型人才培养方面还存在一些亟需解决的问题,如重＂末＂轻＂本＂、重＂西＂轻＂中＂、重＂近＂轻＂远＂和重＂学＂轻＂用＂等,这些问题影响着创新型人才培养质量的提升。鉴于此,需要探求解决这些的问题的对策,以提升创新型人才培养质量。     

创新型国际化人才培养模式的探索与实践

在这个经济全球化的时代,对高校国际化人才的培养提出更高的要求。国外很多大学已经开始了精英化的国际化人才培养,并建立起了相对成熟的教学体系,近些年来,我国很多高校也在大众化教育基础上,开始探索精英型的国际化人才培养模式,并在摸索中建立了独具特色的教学体系。本文针对国际化人才培养模式展开探讨,分析了创新型国际化人才培养模式的发展,阐述了创新型国际化人才的培养目标和培养对策。     

产学研相结合的创新型人才培养模式研究——以文化产业管理专业为例

产学研相结合的创新型人才培养模式作为我国当前高校实践教学的有效模式,受到大量的关注和有益的探索。文章从文化产业管理专业出发,梳理文化产业对人才需求的特点、当前专业培养模式存在的问题及其原因,提出针对文化产业管理专业的产学研相结合的创新型人才培养模式。     

校企合作协同创新人才培养机制的探索与实践

随着社会经济的不断发展,我国社会对人才的要求越来越高,高校作为培养人才,向社会输出人才的重要教育途径,一定要认真贯彻社会对于创新型人才的培养要求,协同企业共同深入进行人才培养机制.本文就目前校企协同创新型人才培养的学校忽视学生的多方面技能培养,校企合作不够深入,有关校企合作的法律法规不健全等问题,讲解了校企合作对于培养...     

基于“校企协同”模式的创新型人才培养

校企协同是促进高校与企业双赢发展的有效机制,而创新型人才的培养也已成为当前我国高等教育教学改革的核心目标。为了促进校企深度协同,有效提升校企协同培养创新型人才的实效,本文从校企协同的基本内涵出发,分析了校企协同中的人才培养现状及问题,并提出若干推进校企协同,提高创新型人才培养实效的措施。     

开展创业教育,推进高等学校人才培养模式改革

高等学校担负着培养和造就高素质创新型人才的历史使命,深化高校内部改革,全面推进素质教育,建立创新机制、培养创新型人才是摆在高校面前的一项迫切任务。我国高校在开展创业教育的基础上,从树立创业理念、完善课程体系、建立创业基地等方面提出推进高等学校人才培养模式,大力开展创业教育。     

地方高校计算机专业如何培养实用创新型人才

随着社会的发展需要,培养学生较强的动手能力,使当代高校大学生成为实用创新型人才是先进地方高校面临的较为重要的目标之一,提出"以赛促教"、"以赛促进创新型人才培养"的观点,通过各种手段及平台发掘学生的实践创新能力,为培养创新型人才提供良好的建设氛围。     

大学创新教育对创新型人才培养的重要性

科技进步和创新是经济社会发展的重要推动力,提高自主创新能力已经作为我国面向未来发展的重大战略选择.创新型人才是我国建设创新型国家的重要支撑和重要保障.阐述了创新型人才的界定和创新型人才应具有的主要基本素质,分析了大学创新教育对创新型人才培养的重要性.     

“三位一体”模式下创新型领袖人才的培养途径探究——以中南大学本科教育为例

高水平创新型领袖人才对国家的作用日益突出,而我国高校已经被赋予了培养高水平创新型领袖人才的新使命。本文以中南大学“三位一体”模式的本科教育为例进行分析,理论结合实际,并提出“三位一体”模式下创新型领袖人才培养的有效途径。     

高校创新型人才培养及人才培养模式的思考

随着经济全球化的深入和国际竞争的加剧,创新型人才已经成为获取竞争优势的关键要素。本文在我国建设创新型国家战略前提下,提出了创新型人才培养的重要性,分析了我国在创新型人才培养中存在的问题,并对人才培养模式进行了探讨,提出了加快创新型人才培养的对策和建议。     

"三位一体"模式下创新型领袖人才的培养途径探究——以中南大学本科教育为例

高水平创新型领袖人才对国家的作用日益突出,而我国高校已经被赋予了培养高水平创新型领袖人才的新使命.本文以中南大学"三位一体"模式的本科教育为例进行分析,理论结合实际,并提出"三位一体"模式下创新型领袖人才培养的有效途径.