实验经济学的理论综述

实验经济学起源于20世纪30年代-60年代的“对效用函数的实验研究、博弈论和竞争性均衡实验”这三股思潮,她以实验的研究方法对主流经济学进行了拓展和修正,抛开传统的经济人行为假设,代之以实证命题,遵从科学研究的实证主义传统。另外,实验经济学在产业组织理论中的应用最为广泛,尤其在拍卖实验和博弈实验中,实验经济学得出了与传统经济学不同的新观点。实验经济学也存在着局限性。因为实验不可能完全模拟现实生活,同时由于实验参与的原因,实验也不具备内部有效性。但是,实验经济学是研究人类行为的经济学,是对经济学研究方式的革新,她的发展仍为经济学指出了前进方向。     

房地产经济学领域实验研究的方法论

近年来在房地产经济学领域应用实验经济学方法的研究成果逐渐出现,但对于实验方法的合理实验步骤、适用范围和实验工具等方面的认识尚不明确,未形成标准的、成熟的研究范式,学术界缺乏对房地产经济学领域实验研究方法论的总结。基于房地产经济学领域实验研究现状,分析房地产经济学实验研究的可行性和特殊性,认为房地产市场微观主体决策、信息问题和政策检验是比较适宜采用实验经济学方法研究的领域。     

论经济学的课堂实验教学法

经济学研究水平的提高及研究工具的现代化为经济学课堂教学提出了新标准、提供了新工具,也使经济学的课堂实验教学成为可能.本文通过综述国外在经济学课堂实验教学法的最新探索,结合我国实际情况,以博弈论教学为例,论证了课堂实验教学的适用范围和有效性,并展望了我国经济学课堂实验化教学的发展前景.     

可实验的经济学与经济学实验的教学应用

实验方法的“可重复性”与“可控制性”特征为经济学家在经济理论与现实之间搭建了一座新的而且可靠的桥梁，使经济学成为一门可实验的学科。在实验方法进入经济学研究视野的同时，也为经济学教学的革新提供了有价值的尝试。实验教学方式通过模拟经济理论的实验环境。让学生亲自参与计算机或实物模拟的经济活动中，使经济学的学习在理论抽象中得到一种简便的实践还原。     

实验方法在经济学教学中的价值与应用

实验方法进入经济学研究视野的同时,也为经济学教学的革新提供了有价值的尝试。实验研究方式的实质就是开展一种互动练习,将学生卷入所讲授的经济问题中去,这种实验教学手段的价值越来越受到教育领域的重视。通过手工模式、计算机模式、因特网模式以及受众反应系统等各种实验模式的运用,经济学理论得以被简便的实践还原,使学生以置身经济事件的直观体验来理解经济理论,让经济学的学习更富参与度和趣味性,从而能够达成经济学教学的良性互动。     

经济学中的行为研究

经济学关注人类行为由来已久,尤其是在2002年诺贝尔经济学奖颁发给了行为经济学家之后,经济学发出了向行为学转向的信号,行为研究成为当今经济学领域的热点问题。经济学的行为研究总的来说遵循由隐含的、先验的幕后假设逐步走向台前的路径。以对主流经济学的经济人行为假设的修正为起点,行为研究的枝蔓逐渐扩散开来,并在行为经济学、实验经济学和制度经济学等分支中扎根,从多角度认识经济行为的细微末节,将经济学研究推向更为微观的领域,逐步实现向有限理性的真实经济活动面貌回归。     

经济学中关于“人”的假定与分析

西方经济学坚持理性、自利的"经济人"假设,并且认为人的这一品性是天生的、永恒的、超阶级的;马克思将追求利润最大化的"经济人"看成是资本的人格化,即资本家的写照,具有鲜明的阶级性;实验经济学家经过大量经济学实验发现,现实中的人更倾向于"公平、正义、互惠、";中国经典经济学认为经济学在本质上是做人之道,是人实践伦理道德而感得财富境遇的学问。以上四种经济学对人的不同描述和分析,客观上反映了不同经济学的内核。     

东北财经大学实验经济学实验室

正东北财经大学实验经济学实验室于2009年10月正式成立,邀请1994年诺贝尔经济学奖获得者莱茵哈德·泽尔滕教授为实验室剪彩并担任实验室名誉学术主席。2013年7月,学校批准实验经济学实验室独立建制,作为独立运行科研单位直接隶属学校管理。     

经济学理性假设的现实基础 --一种实验主义的解释

“经济学理性假设”以及由该假设所演绎推理出来的理性选择理论，始终是当代主流经济学的核心。但是，人们对“理性假设”的现实性却一直持怀疑和批评的态度。近年来，以行为经济学和实验经济学为代表的一些新兴经济学科，从实证和科学实验的角度，对行为人自身特性的假设、决策环境的假设、行为的追求目标，甚至理性假设的个人主义方法论基础等，都提出了具有颠覆性意义的挑战，其中的一些研究结论对目前主流经济学的许多理论产生了重大影响。     

行为经济学和实验经济学的发展对管理学研究的影响

行为经济学和实验经济学目前已发展成为西方经济学界的两个主要分支,并对传统经济学本身的理论基础、研究内容和具体方法都提出了一定的挑战：展望理论相对于预期效用理论更准确地描绘了决策人在不确定环境下的决策行为;诱生性价值判断法为更准确地研究人类行为提供了方法论基础。由于经济学从一开始就是管理学研究的理论基础和具体方法,因此这些新成果必将在思想和方法上为管理学研究注入新的活力。     

经济管理类学科开放实验教学平台的研究

开放实验教学平台是提高实验教学质量、培养创新人才的有效途径。该文阐述了经济管理类实验教学平台开放的必要性,提出了经济管理类实验教学平台开放的基本框架,并在实验教学建设基础上,研究和探讨了经济管理类实验教学平台开放模式及运行机制。     

关于实验会计科学的探讨

该文以实验经济学的基本原理为理论基点,研究并举例说明了会计实验及实验会计学的基本概念及方法原理;进而提出会计实验或实验会计学既是描述性的,又是建设性的会计科学活动,其重点是建设性的会计科学验证及发现和科学研究,会计实验或实验会计学对于全面总结具有中国特色的会计准则、理论与方法提供科学方法论,同时又是会计模拟实习的必然发展结果和趋势等观点。     

经济学院试点班成绩统计分析及其启示

经济学院教学改革试点班经过一个学期的实践,取得阶段性成果:激发了学生学习的积极性和主动性,各科成绩明显优于普通班,促进了全院学风建设.进一步做好试点班工作,推进人才培养模式改革,还需要继续探索.     

基于PBL的经济管理实验教学变革研究

作为构建主义教学改革模式中广泛采用的核心思路,PBL在实现实验教学目标、提升能力与素质培养层次与质量、完善学科与教学体系等方面有着重要意义。针对经济管理专业综合性、设计性和创新性实验中的应用与实践,基于PBL的实施过程构建集成化的基于PBL的实验教学体系,并面向知识创造与共享在经济管理实验中开展PBL的应用是当前变革的主要方向与途径。     

空间经济学与一般经济学的分离与融合

从空间经济学发展历史来看，空间经济学发源于一般经济学，是一般经济学的一个重要分支，并运用一般经济学理论和方法分析经济空间。由于经济空间的复杂性、独特的结构与不可完全测度性，二者开始分离，然后不断融合，但是空间经济学还没有完全融入一般经济学。空间问题成为经济学的前沿，二者的完全融合有待于双方的进一步的发展。     

2011年马克思经济学国内研究概况

中国马克思主义经济学研究一般包括对马克思经济学理论体系本身的研究、对马克思经济学方法论的研究、马克思经济学与西方经济学的比较研究、马克思经济学与现实问题的结合研究等几个方面。2011年,国内学术界对马克思经济学体系内的具体问题、研究的具体方法进行了深入研究,且取得突破性进展;另外,学术界还与西方经济学的相关理论进行了对比研究,用马克思经济学的观点对现实经济问题进行了分析研究。从这些方面对2011年马克思经济学的国内研究状况进行总结和概述,以期达到了解研究动态的目的。     

论创建中国改革开放经济学——从“马学”与“西学”的关系产生的断想

当前关于中国主流经济学的争论是经济学繁荣和发展当中出现的问题,马克思主义经济学和西方经济学在中国改革当中所起到的作用是关于主流经济学争论的焦点.不能简单地取消“西学”作为一门经济科学的地位,不应当把“马学”与“西学”并存看成是两者的斗争和对立,而应当更多地看到两者在中国改革开放这同一个主题下面的共同作用.同时,要注意区分经济学与政治经济学作为两种不同学科的对象和目标.并且要创建中国改革开放经济学以保护中国改革开放当中已经形成的经济学理论.     

法经济学与新制度经济学:耦合与分野

法经济学和新制度经济学都是在20世纪从美国新兴起来的学术流派。但人们对法经济学和新制度经济学的关系一直存在误解。通过对法经济学与新制度经济学的历史渊源的考察以及微观上的比较,可以认为:法经济学是独立于新制度经济学的新兴学科,法经济学本质上属于法学范畴,新制度经济学属于经济学范畴。