贫困大学生心理健康问题成因分析与对策探究

大学生作为社会人才供给的重要保证,通过规范化教育机制的落实,可对学生进行全方位培养。基于此,文章以高校贫困大学生群体为切入点,结合贫困大学生心理健康问题的主要表现,分析出贫困大学生心理健康问题成因,并对贫困大学生心理健康对策进行研究。     

新时期贫困大学生心理健康问题及对策

贫困大学生是近年来高等学校中出现的一个特殊群体。和一般大学生相比，贫困生普遍承受经济、学习、生活等多重压力，形成心理障碍的机率高于普通学生。分析贫困大学生心理健康状况，探索影响其心理健康的社会原因，对寻找对策，提高贫困大学生心理健康水平有着非常重要的现实意义。     

贫困大学生的心理问题引导浅析

贫困大学生是校园内的特殊群体,经济窘迫是他们的共同特点,大多数贫困学生在承受经济压力的同时,还要面临心理上的困惑,文章通过对贫困大学生心理问题的分析、贫困大学生心理问题戚因的探讨、提出了解决贫困大学生心理健康问题的对策,试图帮助贫困大学生以一种健康的心态对待生活、学习及未来。     

贫困大学生的心理问题引导浅析

贫困大学生是校园内的特殊群体,经济窘迫是他们的共同特点,大多数贫困学生在承受经济压力的同时,还要面临心理上的困惑,文章通过对贫困大学生心理问题的分析、贫困大学生心理问题成因的探讨、提出了解决贫困大学生心理健康问题的对策,试图帮助贫困大学生以一种健康的心态对待生活、学习及未来     

贫困大学生的心理问题引导浅析

贫困大学生是校园内的特殊群体,经济窘迫是他们的共同特点,大多数贫困学生在承受经济压力的同时,还要面临心理上的困惑,文章通过对贫困大学生心理问题的分析、贫困大学生心理问题成因的探讨、提出了解决贫困大学生心理健康问题的对策,试图帮助贫困大学生以一种健康的心态对待生活、学习及未来     

师范院校贫困大学生心理健康现状与教育研究

一些心理危机事件告诉我们,对于贫困大学生这一群体,在心理健康教育工作中更加值得教育者们的关注。师范院校贫困大学生心理健康现状如何,贫困大学生心理健康教育应如何开展,他们是否在承受经济贫困的同时也在承受沉重"心理贫困"?     

情绪管理在维护大学生心理健康中的应用策略探究

随着现代化社会发展水平的不断提升以及教育改革的不断深入,社会对大学生的心理健康关注度不断提升.目前,大学生经常会受到不良情绪的困扰,比如焦虑情绪以及焦虑情绪等,从情绪产生的的原因上来看,主要包括遗传因素、生理因素、认知因素以及各种环境因素等.根据相关研究结果显示,情绪管理在大学生心理健康管理中的意义重大.本文就情绪管理在维护大学生心理健康中的应用策略展开详细论述.     

高校贫困生“心理贫困”问题探究

所谓心理贫困,这里指的是贫困大学生由于经济贫困的压力所导致的一系列个性特征和心理健康上的负性变化。主要的心理反映是:自卑与依赖、自我封闭与孤独、焦虑、自大与虚荣、妒忌等心理。心理贫困严重影响贫困大学生的健康成长。因此,研究和解决大学生的心理贫困问题成为当前高校一项紧迫的工作。     

大学生双重贫困的预防和干预机制建设

经济贫困直接诱发心理贫困,心理贫困的负面性影响着双重贫困大学生健康地成长和成才.预防和干预双重贫困就要经济资助与心理调适相结合,帮助贫困大学生转变思维,树立正确的贫困观;多角度扶贫帮困,建立贫困大学生经济资助体系加强心理健康教育,建立心理贫困预防机制;跟踪测量心理素质,对贫困大学生的心理贫困进行干预.     

团体心理辅导对贫困生的心理影响分析——以广西国际商务职业技术学院为例

高校贫困生的心理健康状况愈发成为社会关注的问题,如何提高贫困大学生的心理健康水平,组织贫困大学生开展团体心理辅导会带来哪些影响,是否有利于促进其心理健康发展,通过招募方式从自愿报名的学生中选拔了一批被试,分别组建了关于人际交往、提升自信、成就动机的团体,并于辅导前后进行比较,发现开展团体心理辅导能有效提升贫困生心理健康水平。     

论贫困大学生心理技能的自主训练

当前我国贫困大学生普遍存在较为严重的精神问题和心理问题,如何解决已日益成为高校和社会关注的焦点,心理技能的自主训练对贫困大学生的心理健康、有效学习以及人际交往均具有非常积极的意义。文章构建了高校贫困大学生心理技能自主训练的内容体系和实施策略,以期帮助广大贫困大学生克服心理压力和促进其能力发展。     

独立学院贫困生"能力式"培养探索

随着近年来国家及地方对贫困学生资助工作的高度重视,独立学院也被逐步纳入贫困生资助管理体系,奖、勤、助、贷、补、减及社会捐助等项目为贫困大学生顺利完成高等学校教育提供较大帮助,但单纯的资金支持只能帮助贫困大学生缓解生活中的经济困难,却无法深入解决心理、能力贫困问题.如何帮助贫困学生树立自信心,培养他们在心理健康、专业学习、人际交往、感恩诚信、社会实践等方面的能力在当下独立学院学生资助管理工作中显得尤为重要.本文旨在立足独立学院现行资助管理工作体系,探索如何开展能力培养,更好的帮助贫困大学生阳光成长,顺利完成社会角色转变.     

大学生心理健康问题与教育思路

近年来有研究表明,大学生心理健康状况令人堪忧,影响心理健康的因素各种各样,既有个体自身的心理素质,也有外界环境因素的影响。研究和开展大学生心理健康教育,有着深远而重要的意义。     

高校贫困学生心理问题的分析与对策研究

贫困大学生在高校内是一个特殊的群体,有着自己独特的心理特点,他们不仅要承受巨大的经济压力,还要承受学习和精神压力。虽然近年来国家对贫困大学生的资助力度大大提升,但他们心理问题却被一直被忽视。本文采用症状自评量表（SCL-90量表）作为测试工具,通过测试数据,对贫困大学生的心理健康现状和存在的主要问题进行分析,并在此基础上探讨促进我国高校贫困生心理健康发展的对策。     

基于特征差异的大学生心理健康统计分析

大学生心理健康问题日益严峻,大学生特征差异客观存在。首先采用大学生健康测量表(UPI,共64个问题)测评了湖南某高校大学生心理健康状况,结果问题严重。然后着重对大学生的基本状况特征差异对UPI影响的显著性进行了检验,结果发现性别差异、入学时间差异、独生与非独生、是否学生干部、出生农村与城镇、贫困与非贫困方面等方面存在显著性差异。建议教育部门有针对性地对大学生开展心理健康教育工作。     

试析贫困大学生就业难的深层社会因素

当前大学生就业难已经成了大学生、学生家长、高等学校及社会共同的感受和普遍关注的问题,而作为大学生中的弱势群体——贫困大学生的就业则更是得到了有关各方的高度重视。为进一步探明当前贫困大学生就业难的潜因,为今后解决贫困大学生就业问题打好前期基础,文章对贫困大学生就业困难的深层社会因素进行了初步分析,并提出了一些可操作性的对策和措施。     

浅析影响贫困大学生就业的制约因素及对策探索

贫困大学生作为一个特殊的弱势群体,他们的就业问题既关系到千万个家庭,也关系到学校与教育的使命,更关系到社会的稳定与国家的未来。本文着重分析贫困大学生的就业现状及制约贫困大学生就业的因素,探索解决贫困大学生的就业问题对策。     

湛江市高校贫困大学生心理健康及危机干预研究

高校贫困生是一个基本社会现象,因为贫困在他们的心理难免会产生相应的心理反应。本研究旨在通过分析湛江市高校贫困生心理健康问题、特点、产生的原因,从而针对这些相关的问题,提出相关的干预措施,加强大学生心理健康教育,解决心理健康问题。也由此及彼,为广大高校面对解决贫困生心理健康的问题给予一定的启发。     

贫困大学生社会支持网络的建设及其完善

目前，我国高校存在相当比例的贫困大学生，他们顺利的完成学业需要来自国家、学校和社会组织等各方面的支持；由国家、学校、社会组织等构成的社会支持网络在解决贫困大学生的经济和心理等问题方面发挥着重要作用；要建立、完善贫困大学生的社会支持网络，需要确立政府在贫困大学生社会支持网络中的主体地位，完善高校对贫困大学生的资助工作，充分发挥各类社会组织的支持功能，并加强贫困大学生的自我支持能力。     

贫困大学生心理健康问题研究

做好高校大学生心理健康工作不论是对学生本人的健康成长还是对学校、社会的改革、发展与稳定都具有非常重要的意义。做好贫困生的心理健康工作也理应成为高校心理健康工作者的重点工作。对于贫困大学生应该加强他们的心理健康教育,引导他们自觉进行心理困扰的自我疏通和情绪调适,帮主他们正确认识贫困,建立自尊、自强、自信的理念,顺利成长,实现成才的目标。