设立法官助理制度的现实意义

法官助理制度作为法官职业化建设的一项配套措施，是法官职业化建设的必经之路，是法官队伍精英化的必然要求，同时也是实现司法公正与效率的有效途径。     

以现代司法理念为视角：当前法官思维方式解析

以现代司法理念所要求的法官职业化思维为对照，我国当前法官思维方式从静态角度看是行政思维大行其道、政治思维根深蒂固、道德思维习以为常、职业思维日益成长；从动态角度看，正在逐步从传统型的“实质主义思维”向现代型的“形式主义思维”转化。我国法官职业化思维的养成必须与时代步伐相适应。     

试论司法能力的提高与法官职业化建设

司法能力具有非常丰富的内涵和外延，但集中表现为法官运用法律解决和处理各种案件的能力。加强法官的职业化建设，是提高我国司法能力的必经之途，因为法官直接承担着实现法治国家的使命。本文试对提高司法能力与加强法官职业化建设的关系问题作一些粗浅的探讨。     

我国法官职业化思维的塑造

我国传统法官没有形成职业化的思维模式,要完成思维转型应当选取适合我国国情的渐进式改革模式,不能滞后,也不能盲目超前。     

中国法官职业化进程的路径选择

中国的法官制度正在进行着一场巨大的变革，在这样一场改革中，找到法官职业化进程的途径是迫切需要解决的重要问题。本文从中国法官职业化建设的逻辑起点出发，阐述了中国语境下法官职业化存在的特有问题，分析职业标准的内容及结构，在此基础上展开对法官职业化路径的探索。     

关于法官职业化的思考

法官职业化是通往法治的必由之路。经由深圳法院改革的试点，全国法院改革的序幕被拉开，法官职业化是实现建设法治社会的必然，必然要建立一支又精又专的法官队伍，为防止过犹不及，同时需要建立与之衔接的人民陪审员制度以及法官助理制度。实现法官的职业化相应的需要实现法官的单独序列管理，以及建立配套的法官员额制度、法官薪酬与等级挂钩制度、法官助理单独序列制度。     

我国在推进法官职业化过程中的问题与对策

随着我国法治文明程度的不断提高，推进法官职业化建设已成为我国司法改革面临的一项重要任务。针对目前法官队伍整体素质不高、管理行政化、职能地方化、监督形式化等问题，解决的对策应是：推进法院体制改革；建立严格的职业准入制度；完善职业保障制度及教育培训制度。     

中国法官职业化的悖论

中国的法官职业化是在西方的司法逻辑之下展开的,因而在本土法律文化背景中凸现了一系列包括法官的现代化与乡土逻辑、法官的同质化与地方性知识、法官的专精化与司法民主化、法官的保守性与社会的开放性等悖论。揭示这些悖论及其消解的根源,可以使中国的法官能认清自己的角色,并更好地进行定位。     

对法官廉洁司法的思考

司法公正是依法治国建设法制社会的保障，是建设和谐社会的需要，而司法不廉是导致司法不公的主要原因。司法不廉不仅仅是法官素质的问题，它有着更深层次的社会因素。改革司法体制，推进法官职业化建设，是解决司法不廉、促进司法公正的根本途径。     

浅析法官独立

法官独立是司法独立的必然要求。但在我国,法官独立的实现还有相当的距离。只有从整体上推进司法体制改革,才能最终实现法官独立。     

浅析法官独立

法官独立是司法独立的必然要求.但在我国,法官独立的实现还有相当的距离.只有从整体上推进司法体制改革,才能最终实现法官独立.     

浅议舆论监督和法官独立审判

独立审判是我国的一项重要宪法原则，实行独立审判的关键在于法官独立，保障法官独立审判的关键在于赋予法官一定的自由裁量权。同时，司法民主要求司法应当适度反映民意。强调法官的自由裁量权并不表示不考虑民意，司法要独立于民意但是又不能远离民意。法官行使司法权的过程，实际上也是向社会宣示正义准则的过程。法官在做出裁判时，只有关注裁判的社会价值取向，司法的社会功能才能真正得以实现。司法的权威源自于民众对司法公正性的信仰。     

高等院校人才职业化培养模式研究——以旅游教育职业化发展为例

随着我国高等教育的大众化发展,人才市场的供需错位现象越来越普遍.在分析几个发达国家人才职业化发展模式、国内高等院校人才职业化发展存在问题的基础上,以旅游教育人才职业化发展为例提出我国高等院校专业职业化人才培养模式构建途径和专业人才职业化发展措施,可以为我国旅游人才职业化教育提供理论参考.     

医院管理人员职业化培训现状探析

在传统的医院管理模式影响下,我国医院普遍重视临床医生和技术人员的发展,而忽视对管理人员的培养,影响了医院的进一步发展。随着我国医药卫生体制改革和事业单位改革的深化,人们也逐步认识到了医院管理人员的重要性。医院管理队伍的职业化逐渐被人们重视,相关的职业化培训在医院管理队伍中展开,但由于职业化培训的制度和落实仍需完善,目前医院管理队伍职业化培训还存在种种问题,仍旧需要一个合理、有效的培训模式。文章总结了职业化培训现状,探讨了职业化培训的重要意义,分析了存在的问题,并提出了建议,以期提高相关部门重视,推动医院管理事业的发展。     

我国高校辅导员职业化发展困境和破解之路

近几年来我国加大了对高校辅导员走职业化道路的保障力度,如辅导员职称评聘既可评聘教师专业技术职务,又可聘任管理干部行政职务。但我国辅导员职业化进程依然缓慢,职业化发展水平普遍不高。反思我国高校辅导员职业化发展的困境和探索相应的对策,成为我国教育部门和学术界共同面对的任务。     

我国法官管理制度的发展现状及改革对策浅议

本文阐述了我国法官管理制度的发展历程,分析了改革和完善我国法官管理制度的现状及存在的问题,提出了改革和完善我国法官管理制度的对策建议。     

论法官的独立

司法权独立于行政权和立法权是法官独立的前提和基础,只有在司法独立的制度平台上才能实现法官独立.而法官独立又是司法独立的核心内容和本质要求.法官独立作为现代社会一项基本法制原则在西方国家早已家喻户晓、深入人心.然而,在我国,法官无论是作为个体还是作为职业群体都缺乏应有的独立性,显得软弱无力、权威不够.其后果直接表现为:司法不公正和司法腐败.法官缺乏独立性既是体制上的问题,又是观念上的问题.认识法官独立的重要意义、转变旧观念、革新司法体制中的弊端、确保法官真正依法独立享有司法审判权,无疑是有利于推进和加快当前的司法改革.     

基于新农村建设的农村会计职业化发展的研究

推进农村会计职业化,是做好新时期农村经济工作的基础。文章首先阐述了我国农村会计职业化发展的目标和战略意义,然后针对我国农村会计工作的不足提出了相应的建议,为推进我国农村会计的现代化、职业化奠定良好基础。     

从职业化、专业化角度看高校辅导员的角色定位及其素质要求

高校辅导员职业化、专业化是我国高等教育发展的必然要求。文章从职业化、专业化角度出发，首先探讨了高校辅导员的角色定位，即“三导”：教导者、指导者、辅导者。在此基础上提出高校辅导员应该具备三个基本素质要求和三种必备能力，基本素质要求将其概括为“三心”，即爱心、责任心、恒心，将必备能力概括为“三能”，即应变能力、沟通能力、创新能力。     

我国高校辅导员职业化的理想图景

我国高校辅导员职业化进程一直缺乏合理有效的参照标准,职业化理想图景有待建构。辅导员职业化内涵的正确理解是理想图景建构的基础,它是指辅导员职业运动、变化和发展至理想状态的历程。辅导员职业化的理想图景是职业伦理、职业地位、职业技能、职业素养、职业标准等各方面理想状态的有机综合,总体上可以归纳为物质、精神、制度和技术四个维度,它要求辅导员职业实现社会化、长期化、理念化、标准化、自治化和专业化。政府、高校、社会和职业自身是理想图景的建构主体,履行各自职能并相互依赖。