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2010年春季,宁夏固原黑城镇六窑村某村民在给枸杞树施肥挖土时,从距地表约五六十厘米处挖得陕西槽型银锭5枚,锭面铭文分别是“泾阳苏金”、“泾阳赵元”、“郧县左珠”、“白水奚元”、“兴平口顺”。据该村民讲,出土时装在一蓝色已破碎的小陶罐中,陶罐内无其他伴随物。笔者在回家串门时有幸目睹实物并购得其中两枚。 相似文献
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张炜 《北京劳动保障职业学院学报》2008,2(3):61-61
韦锦的诗章使我在海边居住的日子变得充实而幸福。我一遍遍读他《结霜的花园》,将它携到了林子里。这些不知看过多少次的树与草,还有洁白的沙地,仿佛都在滋生诗句。我知道是那些刚刚读过的诗章在浸漫淹流。诗在一切之中,诗在土壤中生长,也在阳光中飞翔。我们伸出双手,有时能感到诗就在十指间自由穿行;如果我们适时用力,它们就会被我们抓住。 相似文献
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余霞 《浙江经济高等专科学校学报》2008,20(2):25-28
草意象是古代文学作品中一个十分醒目的文学意象,大致包括以下几种内容:时光之易逝的生命体验,历史兴亡的时空体验,离别主题,情感比喻。草意象有其词语与意象搭配上的选择性。文章最后列举了三首专咏春草的词以说明宋词在草意象创作上的得与失。 相似文献
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《安徽工业大学学报(社会科学版)》2022,(2):98-100
在党史学习教育常态化中,有针对性地加强正确政绩观的思想教育,明确政绩观是什么、从何而来、为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩,具有很强的必要性、紧迫性和现实意义。要讲清楚政绩观的内涵和现实存在偏差,要讲清楚正确政绩观的三个渊源,要讲清楚树立正确政绩观的关键,以帮助领导干部树立和巩固正确政绩观。 相似文献
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王胜立 《辽宁经济职业技术学院学报》2013,(5):18-19
高职院校党外知识分子对高职院校立德树人工作具有重要优势和作用,针对高职院校立德树人工作存在的问题,应充分发挥党外知识分子优势,在教学服务、管理育人方面做出党外知识分子应有的贡献。 相似文献
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《大众商务》2009,(6)
这是一种无论人人还是小孩都一见钟情会行走的玩具,采用国外先进技术制作,09年首次推出,完成由你带宠物逛街的愿望,同时还可以陪小朋友散步玩耍,随主人在地上摇摇晃晃,跌跌撞撞,战战兢兢地行走,边走边发出清脆的铃声,十分惹人喜爱,有小狗,小羊、小猪、小牛、狮子王、熊猫等6大系列十几个花色品种,产品只只色彩鲜艳,外形生动逼真,张着大眼竖着两只耳朵,翘着灵巧的尾巴,胖嘟嘟,圆滚滚,非常卡通靓丽,绝对让你爱不释手,产品体积很大。长55厘米,高40厘米,宽26厘米,设计精巧,把它抛向空中二米后让其摔下,它便在空中自动转体复位,然后四脚落地,确保玩具丝毫无损,让人惊叹! 相似文献
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《大众商务》2009,(7):63-63
这是一种无论大人还是小孩都一见钟情会行走的玩具,采用国外先进技术制作,09年首次推出,完成由你带宠物逛街的愿望,同时还可以陪小朋友散步玩耍,随主人在地上摇摇晃晃,跌跌撞撞,战战兢兢地行走,边走边发出清脆的铃声,十分惹人喜爱,有小狗,小羊、小猪、小牛、狮子王、熊猫等6大系列十几个花色品种,产品只只色彩鲜艳.外形生动逼真,张着大眼竖着两只耳朵,翘着灵巧的尾巴,胖嘟嘟,圆滚滚,非常卡通靓丽,绝对让你爱不释手。产品体积很大,长55厘米,高40厘米,宽26厘米,设计精巧,把它抛向空中二米后让其摔下,它便在空中自动转体复位,然后四脚落地,确保玩具丝毫无损,让人惊叹! 相似文献
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作为一个画家,姜坤给人的感觉像一湖沉静的水。姜坤却把自己画成一棵风中摇曳的草,也许,那风是和煦的微风吧。风中的草选择一种男人忽略的柔嫩而绵长的生命力来和艺术较劲。姜坤以他的柔韧的像草一样的生命,选择的是一种从长计较的、像细细的溪流一样无声无息地汇集力量的一种姿态。 相似文献
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朝鲜补肾草(Epimedium Kore-anum Nakai)又叫朝鲜仙灵脾,为小檗科多年生草本药用植物。该植物原产于朝鲜,在我国历史悠久,但是长时间以来处于零的栽培,近几年,随着科学进步,朝鲜补肾草的神奇功效不断被发现,真是深藏闺中无人识,偶露容颜天下惊!加之出口量增大、开发保健品种类增多和市场价格的上升, 相似文献
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您还在为油腻腻的锅盖找不到地方或是锅盖占地方而烦恼吗?锅盖座可以很好的解决这个问题了。不占地方,使用方便。进口食品级PP原料制造,无异味无杂质,原料纯净,健康安全。小小创意就轻易解决锅盖放置难题,使炒菜变得轻松方便了。可放置尺寸为16至36厘米任何形状的锅盖,也可放置尺寸15—50厘米的方或圆形的菜板!美观整洁。下面设有接油槽,热锅盖遇冷流下来的油水点滴不漏,全部流到接油槽内,只要定期倾倒洗涤即可。 相似文献
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《安徽工业大学学报(社会科学版)》2022,(3):94-96
立德树人作为高校的根本任务,为新时代高校美育理念的建构提供了基本遵循。在立德树人根本遵循下建构高校美育理念,一方面,要尊重中国传统的美育资源,在“立德”的引领下达到以美育德、以美储善,彰显美育的德育之维;另一方面,要结合时代需要,在“树人”的要求下,培养大学生健全的人格,突出大学生的审美能力、创新能力与生命活力的培养,彰显美育在人才培养中的独特作用。 相似文献