民族民间舞走进中小学课堂之我见

民族民间舞是一种用特殊的语言来展现民族独特的文化内涵的一种舞蹈。它向人们传递了不同的民族精神，通过肢体表现的方式，使人们进一步认识民族文化和民族精神。本文论述了民族民间舞的历史发展和传承、民族民间舞普及中小学课堂的价值，从教育主管部门，学校教育，学生家长以及学生本身四个方面对如何走进中小学课堂进行分析，从而为民族民间舞文化的发展和传承提供更好的展现平台。让中小学生能更快的了解民族文化和民族精神，不仅是为了让他们提高自身的文化素养，还是为了中国古老的民族文化能得到更好的传承，使中国历史悠久的文化不会随着社会的发展而消失。     

文化传承在高等教育中的应用与创新

文章从五个方面分析文化传承在高等教育中现有的发展状况。分析在高等教育研究领域中，文化传承的内容，广泛的具体实例。文化传承作为一种固有的产业形态，是现代社会的重要组成部分，其中对促进文化经济建设发展形式的转型具有非常重要的意义和作用。文化传承的发展正在从优化文化传承结构、高等学校教育结构，经济增长结构和经济环境爱展状况等几方面，对经济发展方式的转变产生着重要的意义。     

实现大学文化传承与创新职能的有效途径——主题推进式教育

作为高校的重要职能之一,文化的传承与创新对大学提出了新的任务和使命。东北林业大学近几年来实施的主题推进式教育活动,在实现了学生全面成长成才的同时,促进了大学校园文化的建设和发展,推动了大学文化的传承与创新,是实现大学的文化传承与创新职能的有效途径。     

浅析文化素养与音乐教育的关系

音乐教育是教育体系中的重要组成部分。和其他文化体系息息相关。当下音乐专业的学生不重视文化素养的培养，只求专业技能的发展。本文以此为动机，探讨文化素养与音乐教育的关系。     

非物质文化遗产教育传承课程资源开发与建设

对非物质文化遗产的抢救和保护，教育是关键。非物质文化遗产教育，是一个被长期忽视的传统民间资源进入主流教育的过程，也是一种对民族生存智慧和发展精神的活态文化认知过程，更是一个最具社会理性精神和民间精华发现的民族文化整合过程。但就目前而言，教育领域对非物质文化遗产缺乏重视和价值重估，教育和非物质文化遗产保护、传承脱节，教育难以培养输送足够的保护非物质文化遗产所需之才。     

语文教材编辑与民族文化传承

教育的意义是向社会成员传授知识，在这个过程中教学活动是主要途径，教材是教学活动开展的基础。当前阶段，语文教材还存在一些不足之处。因此，要认识到民族文化的重要性，进一步将民族文化融入到语文教材编辑中，为民族文化的传承与发扬提供有力支持。本文主要探讨语文教材编辑与民族文化传承的相关问题。     

地方红色文化融入青年民族精神培育的价值探析

地方红色文化是国家精神血脉和中华民族精神谱系的重要组成部分,蕴含丰富的育人价值。将地方红色文化融入大学生民族精神培育,强化了大学生实践教育、革命文化教育、文化自信教育及理想信念教育,增强了新时代大学生做中国人的底气与骨气,是推动大学生民族精神培育的重要举措和实践创新。同时,也进一步拓宽了传承与弘扬地方红色文化的渠道,让学生自觉成为地方红色文化的传承者,实现了地方红色文化传承与大学生民族精神培育目标的同向同行。     

新时代红色校园文化育人路径优化研究

中国共产党领导下的红色文化是中华民族优秀文化的重要组成部分,作为大学生学习生活的主阵地,高校红色校园文化育人存在着校园核心价值观培育浮于表面、学术文化传承和创新投入不足、现代文明和时代精神传承弱化等问题。对此,如何更好地进行红色校园文化育人需要不断深化校园核心价值观教育,建立专业学术团队和平台加强红色文化学术研究,注重对现代文明的融合,优化红色校园文化育人路径,提升学生培育质量。     

高校图书馆传承创新中华优秀传统文化

高校图书馆在人才培养、科研工作、文化传承与创新等方面有重要的现实意义,在文化传承与创新中发挥了积极作用。在建设过程中,如何对传统文化进行传承与创新是高等院校面临的重大课题。高校图书馆可通过深化教育成效、拓宽教育层面、借力新媒体、协同多方力量等策略,充分发挥自身资源优势,推动中华优秀传统文化的传承与创新。     

文化传承中编辑出版的创新价值

编辑出版是文化传承的重要部分，表现在对文化的选择、传播、积累上，对文化传承发挥着重要作用。在数字化出版及文化全球化背景下，编辑出版应做好创新性发展，以更好适应市场需求，发挥其对文化传承的价值。本文就编辑出版创新进行了概述，分析了文化传承与编辑出版的关系，简述了文化传承中编辑出版的创新价值。     

社区工作与铜商文化传承

铜商文化是云南省典型的地域文化，研究其传承具有重要的历史意义。社区工作作为社会工作的三大方法之一，对于文化传承起着举足轻重的作用，本文从铜商文化传承的意义及现有传承方式分析入手，探讨通过社区工作的方法来促进铜商文化的传承。     

思考书法教育中存在的问题及解决方法

本文主要在于提倡完善书法的教育模式。分别对书法教材、教学问题、教师队伍、学生理解情况、社会上书法普及情况作了论述,对书法教育中存在的不足作了详尽阐述。本文结论为丰富教育内容,提高教育水平,重视人文文化渗入,符合新时代的传统文化传承的基本要求。     

在多元文化下学生人性化管理

我国重视多元文化教育,并取得一定成果。在我国教育体制改革的大背景之下,如何认清我国多元文化教育现状,在多元文化下展开对学生的人性化管理,是每个教育者都要思索的问题。本文从我国多元文化教育现状、如何理解我国多元文化教育、多元文化下对学生进行人性化管理的策略三个层面进行阐述。     

深化少数民族文化体制改革探讨——基于马克思主义实践观的视角

少数民族文化体制改革是我国文化体制改革中的重要环节,在改革推进的过程中,必须科学把握少数民族文化的形态多样性、分布立体性、环境适应性、传承神秘性和民族认同性的特征。要正确把握民族文化发展的现状,针对少数民族地区经济、教育科技发展滞后、公共文化服务体系不健全、民族文化传承困难等问题,必须提高对少数民族文化特殊性和重要性的认识,建立健全民族地区的公共文化服务体系,加强对少数民族地区文化人才队伍的建设,加快少数民族教育、科技事业的发展,为实现民族文化的发展繁荣而不懈努力。     

钦州学院大学生礼仪教育研究

大学生礼仪教育具有传承与发展传统礼仪文化、提高学生素质的作用。基于钦州学院大学生礼仪教育问卷调查分析的基础上，通过探究大学生礼仪教育的现状，提出礼仪教育的有效途径，提高钦州学院大学生礼仪文化修养。     

本土红色文化资源融入党史教育的思考 ——以湘潭市为例

红色文化资源是中国共产党自诞生以来,领导中国人民在革命、建设和改革中形成的宝贵历史遗存和文化瑰宝.其蕴含的巨大的精神财富,强大的红色基因,本土红色文化资源融入地方高校学生党史教育有利于增强文化自信,促进地方红色文化的传承与发展;有利于创新高校思政教育的模式,丰富思政教育的内容和手段;有利于在青年大学生中传承红色基因,培...     

微观两会

文化是人类的精神家园，优秀文化传承是一个民族生生不息的血脉。要提供优质丰富的文化产品。不断满足人民群众的精神文化需求。深入推进社会主义核心价值体系建设。加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育。做好青少年思想道德教育工作。努力形成知荣辱、讲正气、守诚信、作奉献、促和谐的良好风尚。     

以知识产权保护为视角研究我国民族传统体育非物质文化遗产的法律保护问题

一、前言 我国是四大文明古国中的能够将传统文化得以传承至今的国度，民族的、传统的文化遗产十分丰富。在社会经济高度发展的今天，如何在现代化进程中不失掉我国传统文化的精髓，传承好保护好历经千年的民族文化遗产，成为社会上关注的一大热点。非物质文化遗产近年来由于国家和社会的重视以及“申遗”的影响力。     

耒阳一中构建独具特色的校园文化

“中学校园文化构建和教育精神培育的研究，就是要研究在中学如何建设网络文化，组织制度文化、课程文化、礼仪文化、生态文化、学术文化，并以这六种文化构建出一个中学校园文化体系，从而使学校真正成为文化的乐园、精神的磁场，使教育主体——学生在这样的环境中形成健康的价值观念、意识取向、良好的思维方式和行为准则，从而创新中学教育方法和途径。”这是耒阳一中校长、党委书记曾科成对“中学校园文化构建和教育精神培育的研究”课题论文中的深刻阐述。     

孝文化的传承对家庭教育的影响刍议

信息化社会的到来,科技的迅猛发展,教育的不断深化改革,家庭结构的单一化等诸多变化,给家庭教育赋予了新的内涵。孝文化是中华民族传统文化的核心,孝文化的传承对家庭教育的影响巨大,孝是维系家庭和美的重要法宝之一。在家庭中传承文化,有利于弘扬家庭美德,有利于生命的延续。