利用语文学科对学生进行心理健康教育

作为基础学科的小学语文学科，由于自身的特点，存在着渗透心理健康教育的优厚条件。作为语文教师，在语文教学过程中，应选好切入点，找准结合点，充分挖掘教材中的心理教育积极因素，敏锐捕捉课堂中的心理教育契机，充分开展多彩的语文实践活动，把心理健康教育自然地、有机地融入到语文教学中，促使学生全面、主动、和谐、健康地发展。     

语文课堂渗透心理健康教育的实践研究

文章指出语文学科教学中渗透心理健康教育可从几个方面进行:在阅读教学中渗透心理辅导;在作文教学中渗透心理辅导;在语文活动中开展心理辅导。其他学科的教学只要能把握心理健康教育的目标、方法都能进行心理健康教育的渗透。     

刍议小学语文教学中的审美教育

语文教材包含着丰富的审美教育资源,在小学语文教学中渗透审美教育有助于培养学生健全的人格、良好的性格,促进学生全面发展。新课标明确规定,要在语文教学中进行审美教育,培养学生的审美情趣和高尚道德品质。因此,在小学语文教学中,应通过挖掘审美资源、创设审美情景、分析词句篇章等方式渗透审美教育,培养学生的审美意识与审美能力。     

在班级管理中渗透心理健康教育的思考

本文分析了当前学生心理健康教育的现状，阐述了在班级管理中渗透心理健康教育的合理性和可行性，提出了加强学生心理健康教育的有效途径。要丰富教师的心理健康知识；加强自我调适，保持健康心态；多与学生交流，了解每个学生的特殊情况；开展主题班会等集体活动，解决一些带共性的问题；与任课老师和学生家长联系，协调解决学生中突出的心理问题。     

心理健康教育在小学班主任工作中的渗透

渗透式心理健康教育不仅是心理健康教育的一种方法,更是一种教育理念。小学班主任应将心理健康教育渗透于教学活动、班集体活动中,通过人格渗透、关系渗透,扎实有效地做好心理健康教育,提高小学生心理素质。     

浅谈在语文课中教会学生“用心”

当今社会对学生进行心理健康教育的呼声越来越高,在学科教学中注意对学生的心理健康教育,是心理健康教育的主要途径,而在众多的学科中,语文教学在心理教育方面有着得天独厚的优势。语文教学中,可以通过教材讲解,写作,批改作业以及课外小组活动等途径教会学生找到自信心,丢掉自卑心理;矫正迷茫心,拥有是非心;培养耐心;持有责任心;捧出爱心,做一个健康正直有用的人。     

数学教学中当好学生的“心理医生”

现代教育的发展要求教师"不仅仅是人类文化的传递着。也应当是学生心灵的塑造者,是学生心理健康的维护者。"在数学教学过程中渗透心理健康教育可以促使学生在宽松、和谐、愉快的环境中,在没有心理压力的状态下学习。这样有利于维护和促进学生的心理     

浅析中小学心理健康教育的现状及对策

对中小学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求，也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。但由于对心理健康教育存在认识上的误区，缺乏正规的学校心理健康教育的师资和必要的桥梁和信托等原因，从总体上看，学校心理健康教育工作开展得还很不普遍。为此，必须树立心理健康理念，积极实施心理健康教育。加强和提高教师心理健康教育的知识水平和教育能力，坚持以学生为主体，提倡“尊重”教育，将心理健康教育渗透在学校教育的全过程中。     

在初中生物教学中渗透心理健康教育初探

现阶段我国中小学生心理疾患发病率呈直线上升趋势,心理健康状况令人堪忧。而初中阶段是人生当中一个独特的发展时期,这个年龄段的孩子正处于生理和心理急剧发展和变化的阶段,极易受到来自外界的影响,如果不加以正确引导教育,很容易产生各种各样的心理问题。在生物教学中渗透心理健康教育,就是根据初中学生的心理发展特点,运用相关心理教育方法和手段,培养孩子良好的心理素质。我根据生物学和心理健康教育的特点,进行了积极地探索和实践,初步了解了在生物学教学中渗透心理健康教育的一些基本方法,有一定的效果。     

论中职法律课的德育作用

中职法律课作为德育必修课在思想教育、道德教育、法纪教育和心理健康教育方面发挥着重要作用。那么，如何能使中职法律课的上述德育作用充分发挥出来呢？笔者从教师的榜样力量、教学过程中的渗透及对学生的全面评价三个方面加以论述。     

在化学教学中渗透心理健康教育

在学科教学中渗透心理健康教育是各种心理健康教育方式中最为可行和常用的一条途径.传统的化学教学中,存在重视单纯的化学认知教学和忽视心理健康教育的情况,事实表明,影响学生今后事业成就的大小,与意志、志向、毅力等创造性人格因素密切相关.因此,教学的艺术不仅在于传授本领,更在于对学生的激励、唤醒和鼓舞.     

小学语文阅读教学与思想品德教育

阅读作为一种非常个性化的行为,能培养出学生独特的感悟,语文阅读教学中德芙教育的渗透和引导是十分必要和关键的,因为它担负着对学生进行品德教育的重要任务.     

语文课情感教育的策略选择

《语文新课标》规定的教学原则之一是：语文训练和思想情感教育相统一。情感教育渗透在各个学科中，比较而言，语文学科是情感渗透的最有效和最得力的一门学科。那么在教学过程中就要不失时机的对学生进行情感上的渗透，从而提高他们的思想认识，道德修养和审美情趣。     

语文课情感教育的策略选择

《语文新课标》规定的教学原则之。是：语文训练和思想情感教育相统一。情感教育渗透在各个学科中，比较而言，语文学科是情感渗透的最有效和最得力的一门学科。那么在教学过程中就要不失时机的对学生进行情感上的渗透，从而提高他们的思想认识、道德修养和审美情趣。     

初中思想品德课渗透心理健康教育初探

作为对中学生进行德育教育的主渠道，思想品德课教学起着至关重要的作用，长期以来，一直沿着传统教育的轨道，偏重于青少年思想政治教育而较小涉及心理素质的培养。在课改条件下，初中思想品德教学中渗透0理健康教育具有重要意义，本文以初中生的l心理特点为前提，试图从营造好氛围、寻找结合点、适当巧移植三方面对初中思想品德教学中如何渗透l心理健康教育作了探讨。     

高校体育课渗透大学生心理健康教育的路径探析

大学生的心理健康问题一直是社会关注的热点话题。然而，近年来，高校大学生的心理健康问题日益突出，并且这些心理问题已经严重制约了当代大学生的身心发展。为此，在大力推进素质教育的形势下，如何在高校体育课程中渗透大学生心理健康教育知识，是促进学生身心健康发展的关键，也是提升大学生心理素质的有效途径之一。探讨高校体育课渗透大学生心理健康教育的路径，以期帮助当代大学生及时克服自身所遇到的心理问题，从而促进大学生的全面发展。     

浅谈语文教学中思想道德教育

学校不仅教书，更重要是育人。课堂又是学校教育的主阵地，教师又是知识传授者，还是学生们的榜样者，自己的思想和举止就会呈现在学生面前，对学生产生着直接的、广泛的和深刻的影响。科科都要渗透德育教育，语文教学更为突出，从中能让学生时刻从精美的语句中陶冶情操感受祖国山山水水的美，体会祖国文化的内涵美，课课有美德，时时有教育。语文训练和思想政治教育二者是统一的，相辅相成的。语文训练必须重视思想政治教育；思想政治教育必须根据语文学科的特点，渗透在教学过程中，起到潜移默化的作用。”     

浅谈初中语文教学中的德育渗透

加强学生的思想道德教育是学校工作的重要组成部分,在各科的教学中德育渗透式改进和加强学校思想品德教育的重要一环,有利于构筑学校德育工作的平台。语文新课标将学校德育放在十分重要的位置,语文教学中要充分利用教材内容,挖掘文中的思想教育点,着眼把思想教育渗透到语文教学的各个环节,课内课外有机结合。     

中职语文教学渗透创业创新教育的实践与思考——以高教版《语文》为例

《中等职业学校语文教学大纲》指出,课程要使学生进一步提高科学文化素养,以适应就业和创业的需要.语文课程中渗透创业创新教育,就是在语文教学中潜移默化地激发和挖掘学生的潜能及创造性,教育学生敢于创业创新,凭自己的智慧创造未来.     

大学生心理健康教育课中人文素质教育的渗透

大学生心理健康教育课是进行人文素质教育的一个有力途径,大学生心理健康教育的理念体现着人文精神,人文精神也渗透在心理健康教育之中,在课堂教学中,人文元素可以自然的融入课堂教学当中。