高职院校“创新与创业型”人才培养模式研究

随着高校创新创业教育发展战略的实施,迫切需要高职院校创新创业教育改革的深化发展。本文重点分析高职院校人才培养模式与创新创业教育相融合的途径,总结创新创业教育中存在的问题,试图寻找相应的解决对策,建立有效的高职院校"双创型"人才培养模式。     

教育供给侧改革背景下高职会计专业现代学徒制探究

近些年来,围绕培养合格的高技能、高素质人才的教育目标,以供给侧和需求侧为方向,高职院校在会计专业结合实际进行了大量创新改革,以不断满足社会和企业对会计教育的需要。本文以对教育供给侧改革的理论研究为基础,在对高职会计专业现代学徒制的真实情况进行分析基础上,面向未来教育发展需要,提出了现代学徒制的优化改进路径。     

河南高职院校电子商务创业教育改革探索

本论文通过调查研究河南省高职院校电子商务创业教育现状,分析电子商务创业教育存在的问题,提出河南高职院校应进行电子商务创业教育改革,激发受教育群体创新、创业、创造的潜能,并提出了具体的改革路径。     

“互联网+”视域下高职院校大学生创新创业课程教学的改革和探索

"互联网+"视域下,高职院校对大学生进行创新创业课程教学改革,是满足时代发展的必然选择。本篇文章将从"互联网+"视域下高职院校设立大学生创新创业课程的重要意义、"互联网+"视域下高职院校大学生创新创业课程教学的改革必要性、"互联网+"视域下高职院校大学生创新创业课程教学现存问题、"互联网+"视域下高职院校大学生创新创业课程教学的改革措施四个方面,对"互联网+"视域下高职院校大学生创新创业课程教学的改革进行探索。     

穿进"十四五"的发展主线

从中等收入阶段经济发展的基本问题出发，本文论证中国经济发展主线的基本逻辑：以制度创新矫正扭曲，激励创新，转换发展动力，推进经济结构变迁，建立现代市场经济体系，追求高质量发展。本文分析和讨论“十四五”时期供给侧结构性改革面临的新挑战，即全球化退潮、西方遏制及疫情冲击引致的长期性需求约束问题。要保持开放定力、激活改革动力，坚持供给侧结构性改革这条发展主线的韧劲。要从长期的视角认识需求约束问题，将逆周期的宏观调控与长期的供给侧结构性改革结合起来，在供给侧结构性改革中拓展需求空间，为供给侧结构性改革自身开辟道路。     

供给侧结构性改革与区域管理创新

供给侧结构性改革是新常态下改革的焦点,因而备受学术界关注,但迄今为止尚未有人从区域管理的角度讨论这一问题。所谓供给侧结构性改革,是指针对需求结构的动态变化来改革影响供给体系的制度,以实现提高发展的质量和效率、保持经济持续增长以及提升国家的整体竞争力的目的。供给侧结构性改革的目的主要有三个方面,即提高发展的质量和效率、保持经济持续增长与提升国家的整体竞争力,而区域管理创新则是供给侧结构性改革的关键内容或必由之路,所以,重视供给侧结构性改革,就必须重视国家区域管理制度创新,彻底铲除区域冲突滋生的制度土壤,将区域管理创新作为供给侧结构性改革的着力点。     

供给侧改革与管理会计创新

供给侧改革是一种结构性的改革,它是以"供给"优化"需求"或实现"供给"与"需求"有机融合的发展战略。管理会计的供给侧改革是结合管理会计功能结构的改革而提出的一种价值管理的创新战略。围绕管理会计的供给侧改革,就是要在价值增值目标的基础上,完善管理会计的管理控制系统和信息支持系统。供给侧改革的管理会计创新离不开"价值增值"、"管理控制"与"信息支持"这三个价值创造的端口。供给侧改革促进了管理会计创新,管理会计的创新发展为供给侧改革提供了微观层面的实践支撑。     

供给侧结构性改革与区域发展——第四届中原智库论坛综述

在第四届中原智库论坛中,与会专家学者围绕"供给侧结构性改革与创新发展"这一主题,从供给侧结构性改革的理论内涵,需要把握的重要关系,河南推进供给侧结构性改革的对策建议等方面展开了深入系统的探讨。专家们提出了用创新范式来应对中国的经济发展遇到的新问题;用改革的办法推进结构调整;减少无效和低端供给,扩大有效和中高端供给;增强供给结构对需求结构的适应性和灵活性;提高全要素生产率;供给侧结构性改革要与需求侧相辅相成等主要观点,这些观点集中反映了中国供给侧结构性改革研究的新进展。最后针对河南省供给侧结构性改革的着力点,从优化供给结构、坚持创新引领、降低企业成本、深化制度改革等四个大方面进行了深入探讨。     

基于珠三角经济转型升级的高职创业实践教育体系研究——以广州番禺职业技术学院为例

创业实践教育是高职创业教育开展的基本路径,而目前各高职院校的创业实践教育体系存在诸多普遍性的问题。要解决这些问题,必须以区域经济对人才培养的需求为出发点,构建高层次、多资源、开放式、综合性的创业实践教育体系,从而对创业人才培养模式、创业孵化、校企合作、师资培养等方面能进行全面而系统的改革与建设,形成高职院校创业教育特色,同时也提高学生适应区域经济发展的综合能力。     

高职院校创新创业学分认定的实施路径探索

通过大学生创新创业带动就业已成为当今高校教育的发展趋势,高职院校注重人才培养模式的改革,应加大创新创业教育改革的力度,并通过创新创业学分的认定,鼓励更多的大学生参与到创新创业实践活动中去.     

高职院校创新创业教育与思想政治教育的融合研究

高职院校重在培养学生的实践能力，长期以来十分关注创新创业教育，并通过举办创新创业就业大赛、构建创业孵化基地、推动校企合作等模式，在创新创业教育上取得了不错的实践成果。新的经济形式下，我国提倡深化教育改革，而实施创新创业教育与思想政治教育的融合，不仅可以有效弥补原有创新创业教育存在的缺陷，还可以进一步助力优秀人才的培养，推动高职院校教育水平发展。因此，高职院校创新创业教育与思想政治教育的融合是未来发展的趋势。在目标层面、内容层面和作用层面上，创新创业教育和思想政治教育均有着良好的融合可行性，但在推动二者融合的过程中，应当注意学生年级、校园文化以及创业项目评价在其中的影响，优化高职院校创新创业教育的同时，提升学生的综合素质，培养思想过硬的高质量创新创业型人才。     

转型发展背景下地方本科院校创新创业实践与总结——以商洛学院为例

本文以商洛学院为例,明确了转型发展背景下地方本科院校创新创业教育改革的目标和思路,并从大力推进协同育人、优化课程体系和教学方法、改革考核内容和方式、强化创新创业平台建设、加强师资队伍建设、强化创新创业训练等方面提出创新创业教育改革的措施与方法,以期为同类院校提供参考和借鉴。     

浅析高职院校创新创业教育与思政教育协同模式研究

时代的不断进步,社会经济飞速的发展,我国各行业都需要创新型人才,由此在高职院校的教学开展上要将创新创业能力的提升作为首要任务,许多高职院校在办校多年的经验上,认为在对创新创业教育开展下,同时要对思想政治教育进行协同式发展,不能偏向于弄一方面的单一发展,高职院校应该讲创新创业教育和思想政治教育有机的结合到一起,从而全面提高高职院校对该校学生创新创业能力的提升.     

供给侧结构性改革及第三产业发展分析

供给侧结构性改革对于维持我国经济结构的供需平衡以及推动我国经济稳定健康的发展都起着重要的作用,它主要的目的就是通过改革的方式推进经济结构调整,避免或减少低端的无效的供给发生,促进高端的有效的供给产生,使供给结构与产业发展的需求变得更具有灵活性和适应性,全面提高要素生产率,从而提高供给体系对市场需求的适应能力.本文通过概述铜仁市供给侧结构性改革重点内容,对供给侧结构性改革趋势下第三产业发展进行分析,为实现铜仁市供给侧生产要素高效利用与产业结构改革提供优化基础分析.     

职业能力培养下的高职会计教学改革策略研究

近年来,随着我国基本经济政策的推行,市场经济发展越来越迅速,市场竞争也愈来愈激烈.伴随企业改革以及大学生创新创业的需求,出现了数不胜数的小型企业.企业要想在市场上生存、发展,就必须重视会计岗位.对于会计而言,会计工作能力的培养是至关重要的.高校的人才培养方案主要是根据企业对的人才需求而制定的,面对新的经济发展形势,高职院校在会计专业的人才培养中,如何明确教学目标、提升教学质量、促进学生发展是当前高职院校迫切需要解决的问题.文章以高校会计职业能力培养为核心,探究提高学生职业能力的改革策略,分析教育改革的路径,从会计职业能力概念、职业能力基本框架、职业能力培育存在的问题入手,探讨教育改革的策略.     

基于人文会计视角下高职会计教育供给侧改革探索

在当下供给侧改革过程中,对高职会计教育改革探索层出不穷。思政统帅,立德树人是当下教育供给侧改革基本方向。从人文会计视角进行高职会计教育供给侧改革探索,其本质是进行价值塑造,能力培养,知识传授。融入文史哲,进一步推进会计教育供给侧改革。     

关于消费品行业供给侧结构性改革的战略思考与实践

当前,全球经济放缓,我国经济正面临全球经济深度调整、持续低迷的影响。开展供给侧结构性改革,找准在世界需求侧市场上的定位,解决制约经济发展的问题和瓶颈,引领市场发展,是世界各国普遍关注的问题,也是企业发展必须面对的问题。本文基于光明食品集团近年来的创新转型与发展实践,就实施供给侧结构性改革的战略与实践谈几点思考。一、供给侧结构性改革是中国经济可持续发展的战略选择2015年以来,全球经济呈现     

江苏高职本科分段学生双创能力培养的现状调查与提升路径研究

高职本科院校取得中国国际"互联网+"创新创业大赛总决赛优异成绩是高职本科院校高质量建设人才培养的重要体现,是高职本科院校持续深化创新创业教育改革的成果。文中开展了江苏高职本科分段学生双创能力培养现状的调查与分析,提出了江苏高职本科分段学生双创能力提升的路径方法。     

高职院校国际邮轮乘务专业教学资源库建设的探索与研究

近年来,为了推动创新创业教育改革,提升和改善人才培养现状,高职院校国际邮轮乘务专业积极开展教学资源库建设,通过整合和共享教学资源,实现全国职业院校国际邮轮乘务专业共性需求,提高国际邮轮乘务专业教学水平,为学生、教师、邮轮公司员工和社会学习者等不同学习对象的自主学习提供优质、丰富、多样化资源和个性化服务,从而带动全国职业院校国际邮轮乘务专业教学模式和教学方法改革,提升国际邮轮乘务专业人才培养质量和社会服务能力。高职院校提升教学资源库建设,不断推动创新创业教育与教育教学信息化的结合,取得了积极进展,对提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创业就业、服务国家现代化建设发挥了重要作用。     

广西高职院校管理类复合型人才培养模式

广西高职院校管理专业人才培养模式是各所学校为适应经济发展和社会需求,解决当前专业与社会供给所相关的应用型、技能型人才缺乏的现象,而进行设置的经济与管理型双向培养的战略。广西高职院校管理类专业人才培养模式,必须是产学研相结合,"坚持以社会服务为宗旨"以就业为导向,走大众化职业教育的发展道路。做到培养广西高职院校教育经济与管理复合型人才培养模式的人才培养定量、定性、定位地进行着。为发展广西高职院校人才培养模式而努力,走出一条中国特色的道路,为中国创新教育而出谋划策。