物理实验探究式教学实践与分析

本文根据物理实验在物理学科及其在实施素质教育和创新教育中的地位和作用，论述了物理实验探究式教学的功能，展望了我国中学物理实验教学的发展前景。     

探索提高高中物理实验教学途径

高中物理实验及其教学是物理课程和物理教学的一个重要组成部分，它既是物理教学的重要基础，又是物理教学的重要内容、方法和手段，在培养学生科学素养的教育中具有特别重要的作用。在新课改的教育理念领引下，高中物理实验教学必须有所突破，使实验教学成为学生学习物理知识。掌握研究问题的基本方法及探究问题的基本程序，为学生今后的工作及学习打下坚实的基础。     

浅谈高中物理教学中的科学方法

新课程标准把科学方法确定为普通高中物理教学内容的一部分，充分体现对科学方法教育的重视，所以，在物理教学中要有效地进行科学方法教育。高中物理教学中应强调以下四种科学方法学习和掌握。一、实验归纳法，二、演绎推理法，三、物理建模法、四、数学方法。只有学生真正领会和掌握科学方法才能从根本上提高学生分析综合能力、创新能力，全面发展学生的科学素养。     

做好物理实验员工作浅谈

物理学是一门实验科学,实验是物理教学的重要手段,实验室是物理教学的重要场所。教师演示实验的准备、预试,学生分组实验的准备和拓展课等教学活动的开展,都需要在实验室进行。可以说,做好一名物理实验员,对完成好物理教学任务至关重要。     

西藏高校学生管理工作论析

学生管理工作是高校教育教学工作的重要组成部分。当前西藏高校学生管理工作中面临一系列问题,加强和改进西藏高校学生管理工作应加大财政投入,改变教育落后的状态;抓住＂学习＂主线,加强学风建设;制度规范的管理制度,形成系统管理体系;注重文化育人,加强校园文化建设。     

浅谈中学物理实验室的建设与素质教育重要性

中学物理实验室的建设与素质教育重要性：开设物理实验课、注重中学物理实验器材的套装、注重物理实验器材的更新和现代化教学的作用、注重开放学生物理实验，提高学生的实验素质和要让实验仪器走进市场     

高中物理实验教学初探

物理是高中的一门基础学科,但是,高中物理课堂教学的效率并不高。在物理教学中,教师要发挥好实验教学的重要作用。在当前的高中物理实验教学中存在许多问题需要解决。作为一名高中物理教师,要转变对实验教学的认识,运用演示实验和学生实验提高物理教学的质量。     

物理实验在物理教学中的重要性

物理是一门实验科学,初中学生对实验探究有着天生的兴趣。在物理学中,实验现象往往是形成兴趣的思维基础。观察、实验是初中物理学习的重要环节,物理实验在物理教学中的重     

依靠多媒体技术解决物理实验课堂教学中的问题

物理实验作为理、工类专业的基础实验,随着高校的扩招,传统教学暴露出了一些问题。依靠多媒体技术可以解决相关问题,并进一步提高物理实验课堂教学的质量。     

浅谈多媒体教学在中学物理实验教学中的应用

计算机辅助教学具有许多传统教育手段无法比拟的优点，但它并非万能。通过分析我国中学物理教育的现状，分别从CAI辅助中学物理实验的优势和CAI在中学物理实验中的局限性和困难两个方面讨论了多媒体CAI在中学物理实验教学的运用与影响，并进一步探讨了应用CAI辅助物理实验教学所存在的某些问题。     

强化物理实验内涵,提高毕业论文质量

提高物理实验教学水平,培养学生实践创新能力,将有力保障高质量的实验型本科毕业论文的成功撰写。在教学改革中,注重加强物理实验本身的内涵建设,加大设计型实验的建设和管理,从毕业论文题目开始就掌控各个实施环节,就能实现物理实验室项目开发与高质量实验型毕业论文的相互促进。     

强化物理实验内涵,提高毕业论文质量

提高物理实验教学水平,培养学生实践创新能力,将有力保障高质量的实验型本科毕业论文的成功撰写。在教学改革中,注重加强物理实验本身的内涵建设,加大设计型实验的建设和管理,从毕业论文题目开始就掌控各个实施环节,就能实现物理实验室项目开发与高质量实验型毕业论文的相互促进。     

农村初中物理实验教学的误区及解决策略

<正>实验教学是物理教学的重要组成部分之一,是落实物理课程目标,全面提高学生科学素养的重要途径。在开展物理实验教学过程中,教师应注意引导学生观察实验现象,鼓励学生对实验现象所说明的问题进行积极思考和交流,从而培养学生分析、提出和解决问题的能力。所以,无论是演示实验、分组实验,还是验证性、探究性实验,都需要贯穿在整个物理教学过程之中。但在当前的农村初中,由于受到学校硬件建设、师资力量以及学校升学率、教师固有教学观念的影响,出现了不少与当前新课程改革教学要求不相协调的现象,走进了几个物理实验教学的误区。     

精彩实验 突破难点

在物理教学中,需要巧妙设计一些必要的演示实验。这不仅培养了学生的动手能力和创造思维能力,还激发了学生学习物理的兴趣．也能帮助学生理解教学中难．最问题,从而更好地学习物理。     

试论物理演示实验的教学现状和改进

近年来高考物理试卷对实验的考查，不仅从学生实验发展到演示实验，而且已从简单的背诵实验知识转向考查对实验的思想、原理、方法的理解上，重在考查学生的实验能力和综合分析能力。许多物理教师都不同地只重视理论的讲授和解题能力的培养，而忽视了对学生动手能力的培养。在当前我国中学教育由应试教育向素质教育转变过程中，我们对物理实验教学，必须引起高度的重视，为了研究好这些课题，教师必须研究教材中哪些地方学生感到抽象、容易混淆、接受困难，并结合教学实际，研究解决的方法，努力开发一些直观的演示，同时在教学中引进近代物理学的莱些思想方法和现代科学的新成就。     

浅析新形势下高校行政管理队伍的建设

高校的发展主要取决于高校行政管理工作,它是高校教育教学、科研的前提条件,是高校管理水平和服务理念的集中表现,同时也是高校形象的重要反映。为此,新形势下很多高校在进行了教育教学改革的情况下,对高校行政管理工作提出更新更高的要求,这也对高校管理队伍建设提出新的要求。本文分析了国内高校行政管理队伍中存在的问题,提出提高高校行政管理工作的方法及策略。     

高中物理探究式学习与科学方法教育

科学方法教育的目的在于发展学生分析和解决问题的能力。本文试从物理科学方法教育、物理教学中的科学探究、小组探究模式在物理教学中的运用三方面出发，探讨探究式学习与科学方法教育。     

浅谈学生实验能力的培养

物理实验的准备、操作、反思和兴趣,四大块既有自身的特点和作用,又相互联系,不可偏废。我在初中物理实验教学中通过对前三个步骤的实施,不仅让学生掌握了系统的理论知识,而且培养了多方面的能力,使学生的自身素质得到了全面提高,兴趣是学生的精神支柱。在教学实践中我深深地体会到学生做物理实验好处很多,有力的否定了重视理论轻实验的传统教学模式,使初中物理教学走上一条健康发展的道路。     

关于教育技术在高中物理教学中应用的探究

教育技术，是为了促进学习对有关的资源与过程进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践，其宗旨是提高学习质量。然而，在现实的物理教学实践中，教育技术是否在教学中发挥着积极作用。教育技术在物理教学过程中的应用还存在哪些问题。如何解决它们，对于这些问题的思考将有利于我们更好地应用教育技术来优化物理教学，提高教育教学质量。深化教育教学改革。一、教育技术在物理教学应用中存在的问题1．硬件资源缺乏多年来。由于地区经济发展不平衡，造成了我国中小学硬件资源存在着配备不均衡的问题。这个问题一直困扰着许多学校。目前。只有经济实力雄厚的学校具备丰富的硬件。而在经济实力薄弱的学校，硬件资源极其匮乏，只是拥有黑板、粉笔而已。没有实验仪器。更没有计算机、投影仪等、硬件资源的匮乏．严重制约着教育技术在物理教学中的应用。影响了物理教学质量的提高。     

浅析中等职业学校的物理实验教学

物理是一门自然学科，也是一门以实验为基础的学科。在物理教学中要发挥出实验教学的作用。但是，在中等职业学校的教学中，物理没有得到重视。物理实验也没有发挥出其应有的作用。本文从中等职业学校物理实验教学中存在的问题。以及应对措施方面进行了探讨。