走出农村中小学心理健康教育的认识误区

“百年大计，教育为本；教育大计，育人为本；育人之计，正心为本”。伴随着教育改革的全面开展，以“正心为本”的心理健康教育正以崭新的姿态步入农村中小学的课堂，如何把心理健康教育开展得更好，使之有效的付诸教学实践，促进中小学生健康成长，已成为广大教师关注的焦点。然而经过近几年的探索实践及对周边学校的调查研究，笔者认为，农村中小学心理健康教育的现状值得深思。     

学生和老师都需要正能量——中小学生心理健康教育的认识误区和对策

近年来，各地频发的中小学生厌学、自杀，甚至暴力事件让社会对当今中小学的心理健康教育十分忧虑。由于我国现今的教育仍处于“应试教育”占主导地位的现状，学校、家长依然把考分和升学率放在首位，导致如今不少学校领导和一线教师一味“重成绩”而忽略对学生开展心理健康教育，甚至不少教育工作者对于中小学生心理健康教育的认知还存在不少误区，严重影响了中小学心理健康教育工作的开展。     

我国中小学英语教师应该具备的新教育理念

新课改对我国中小学英语教师在教育理念方面提出了更高的要求，他们应该具备的教育理念包括：每一个学生都能学好英语；不同的学生学习英语的内容、进度和方式应有所不同；让中小学生在活动与交往中学习英语；中小学英语教师应当成为积极参与终身学习的楷模；中小学英语教师应该也能够进行教育科学研究。     

农村青少年辍学原因与对策研究

近年来，农村中小学辍学之风再起，中小学生辍学作为一种社会问题，不仅受经济发展水平的制约，还受学校教育、家庭教育、家庭及个人需要满足程度等非经济性因素影响，据此本文提出了相应的解决对策。     

传媒精点

中小学德育教育不是一个人的事背景:今年内,辽宁省各地将组织约1万名先进模范人物,力争为全省8000所中小学每校配备一名模范作为名誉"德育副校长"或"校外德育辅导员",以推动未成年人思想道德建设工作的有效开展。据悉,"万名模范进校园"活动,是辽宁加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的创新举措。中小学生的德育教育,应该是融入中小学生的全部生活学习的环境中的。如果中小学生在学校里,那么,每一门课程都包含学生的德育教育;每一位老师都有做好中小学生德育教育的责任与使命。如果中小学生在学校以外,那么,家庭家长社会以及所有的人都有相应的责任与要求。现在,中小学校专门设立了德育副校长德     

让板着面孔的德育教育“活”起来

在中国教育体制中，德育始终贯穿于教育教学活动的全过程，但实际效果还是不尽人意。本文主张对于中小学生的德育教育要建立家庭、学校、社会德育链，形成良好的育成氛围；通过开展感恩体验、合作体验和奉献体验，变理性教育为感性教育，激活学生人性中的真善美，使单一、死板、教条的德育教育鲜活起来，最终实现培养学生健全人格的教育目的。     

中小学生自我教育管理能力的培养研究

著名新精神分析学派阿德勒认为：人是理性动物，人在自主意识支配下，能决定自己的未来，创造自己的生活。可见，在中小学生教育管理过程中，学生的自主性、积极性一旦得到发挥，便能激发无限的潜能。那么，对中小学生的教育，应加强对中小学生的自我教育管理能力的培养，是优化教育过程的重要举措。     

关于中小学心理健康教育的三个正确认识

加强中小学心理健康教育,是适应21世纪日趋激烈的竞争,培养同现代化要求相适应的人才的必然要求,也是针对当前我国中小学生存在的心理素质方面的弱点,进一步提高其心理素质水平,实施素质教育的现实需要.近年来,全国许多中小学积极探索开展中小学心理健康教育,取得了不少成绩.但是,受传统教育观念的影响,对中小学心理健康教育的重要性、实施途径和原则还存在一些误区,影响了这项工作的开展.为了进一步推动各学校开展好中小学心理健康教育,我们必须更新观念,正确理解其内容.     

班主任工作中如何加强学生心理健康教育

中小学生正处在身心发展的重要时期，新时期班主任要充分认识加强学生心理健康教育的重要性，根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，以积极认真的态度，加强对中小学学生心理健康教育。     

陕西：中小学电子学籍管理系统10月全面启用

日前，陕西省中小学电子学籍管理系统建设进展顺利，已完成全省所有中小学生学籍信息的录入工作，该省约85％的中小学生有了电子学籍档案。据悉，该省各级教育行政部门和中小学将于2012年10月统一使用“陕西省中小学电子学籍管理系统”来管理学籍．陕西也成为了全国第二个全面实施电子学籍管理的省份。     

师范院校环境教育策略研究

江泽民在党的十七大报告中提出要把生态文明建设落实到我们每个单位、每个家庭。旨在强调生态文明建设需要国民的全员参与。而我国尤其是欠发达地区,市民的环保意识不高,中小学环境教育开展不够,有些学校根本就没有开展。这种现象会阻碍生态文明的建设。"环境保护,教育为本",师范院校是为中小学输送教师的基地,是基础教育的母机。我们通过对中小学、高师院校的环境教育进行调查研究后提出了在师范院校应该在非环境专业全面开展环境教育,加强环境教育教学、研究的力度,为中小学培养能胜任环境教育的合格教师。     

乌鲁木齐市中小学生信息素养现状与对策

本文调查分析了乌鲁木齐市中小学生信息意识、信息知识、信息能力、媒介素养、信息伦理道德等信息素养现状，论述了提高中小学生信息素养的教育对策，主要是：加强少数民族教师自身的信息素养；加强信息伦理道德的培养和教育；增强中小学生的图书馆素养；整合信息素养教育模式等。     

青少年死亡教育的实施瓶颈与推进策略

当前开展青少年死亡教育面临着生死观不够科学、学校缺乏系统的死亡教育、家庭忽视或无暇顾及死亡教育、缺乏强有力的社会支持系统等诸多瓶颈。为此,本文提出,应改变传统观念,树立"向死而生"的死亡观;教育行政部门应自上而下大力推动,加大支持和保障力度;建立学校、家庭、社会"三位一体"的青少年死亡教育体系,以期推动青少年死亡教育的健康可持续发展等建议意见。     

给“写作”一片放飞的天空

作文教学要“让学生乐于书面表达，增强习作的自信心”，“写”而不厌，而赏识教育则是一个有效的途径，赏识即平等——让学生自如；赏识即肯定——让学生自信；赏识即指引——让学生自理；赏识即激发——让学生自强。     

中小学生的逻辑推理能力、元认知及注意力水平与学业成绩的比较

研究将逻辑推理能力、元认知能力、注意力水平三种不同认知因素相结合，探讨其与中小学学业成绩的交互作用，以心理学角度对教育教学活动提出有针对性意见。研究结果表明，不同学业成绩中小学生的逻辑推理能力、元认知、注意力水平之间存在不平衡差异。中小学生的逻辑推理、元认知、注意力水平无显著性别差异。逻辑推理、元认知水平与中小学生的语文成绩、数学成绩存在显著相关。逻辑推理、元认知能力对中小学生的学业成绩均具有一定预测性。     

重庆市扩大中小学教材出版发行招标投标改革试点工作情况

今年4月份,重庆市顺利完成了扩大中小学教材出版发行招标投标改革试点工作。通过引入市场竞争机制,扩大中小学教材出版发行招投标试点范围,初步实现了改革目的,让广大中小学生家庭享受到了改革发展成果,促进了社会和谐。     

让高中政治课“活”起来

政治课的学习，要培养学生的学习兴趣，让政治课“活”起来。其方法是：善于运用寓言、漫画、小品、诗词、小故事等引发学生兴趣；通过设置悬念吊起学生胄口；采取表演的形式让学生参与到教学活动中来；用真情教学法打动学生，能产生强烈的共鸣，达到学习知识和人性教育的双重目的；开展时政热评，引导学生关心社会热点，理论联系实际，学以致用；适当的鼓励也能激发学生的学习兴趣。     

“福建省中小学生学业质量分析研讨会”在榕召开

5月19日，由省普教室主办的“福建省中小学生学业质量分析研讨会”在福州市梅峰宾馆召开。教育厅刘平副厅长致开幕词，教育部基教司朱慕菊副司长作“建立中小学生学业质量分析、反馈与指导系统”项目组工作进展情况的报告。该项目组的科研成果有助于充分发挥学业质量测试结果对我省中小学教育教学的反馈与指导功能，提高教育行政部门的管理和决策水平，     

对当前我国中小学德育工作的探析

运用文献资料及逻辑归纳等方法，通过对自己十多年中小学德育工作的回顾，总结了几点工作经验是：（1）要注重道德基础教育与政治思想导向教育的有机统一；（2）要加强中小学政治教师队伍建设，提高政治教师整体素质；（3）要抓好学科渗透，提高各学科的德育功能；（4）应坚持“以人为本”和注意教育的“育人性”的统一，希望能对教育工作者起点抛砖引玉的作用。     

试论绿色教育

本文首先阐述了绿色教育的含义、内容及其原则，并在此基础上探讨了实施绿色教育的三条途径，即，做到学校、家庭与社会的三结合；开展学科教学；加大社会实践的力度。