图书馆如何培养少年儿童阅读兴趣

阅读是人生中最重要的学习方式,是人们全面获取知识的重要手段,是通向成功之路的最佳途径.图书馆应该千方百计培养少年儿童阅读兴趣,使他们会读书、爱读书,发挥社会教育职能,为培养新世纪人才做出贡献.     

如何有效提高小学生的阅读能力

阅读能力是小学语文教育培养的重点能力之一,阅读不仅是语文教学中的最基本的一项内容,也是学生日常获取信息的一种基本手段。从小学阶段开始着重培养学生的阅读能力,对于语文课程的学习理解以及今后的语文学习都打下了的坚实的基础。阅读绝不是读了就可以,重要的是在阅读文段时挖掘出更多的信息,体会蕴藏在字里行间的哲理和思想情感。作为小学语文教师,应该在日常教学中积极探寻提高小学生阅读能力的方法,引导学生多读书读好书,通过阅读收获更多有价值的知识。     

图书馆如何提升学生的阅读热情

阅读是学生成长的基石,是社会精彩人生的开始,是学生获取知识和信息的重要手段和最好途径。为此,从五个方面分析图书馆如何提升学生的阅读热情,进而使学生通过阅读,潜移默化地影响他们的世界观、人生观、价值观。     

浅析网络大环境下高校图书馆阅读文化建设

网络大环境下,传统的阅读方式正在受到冲击,大学生的阅读现状令人堪忧,这对图书馆文化建设也提出了更高的要求。高校图书馆应创建良好的图书馆环境,做好学生的导读工作,引导学生多读书、读好书,开展形式多样的阅读推广与互动活动,并利用现代信息技术做好图书馆网站建设,以充分发挥图书馆的作用。     

课外阅读指导之我见

<正>开阔视野,丰富知识,不断提升整体素质,而今已然成为越来越多的一线教师们对学生的期望和教育目标。从语文阅读教育方面如何能充分的发掘学生的潜能,以渊博的知识去适应和面对未来的需要和挑战,让我们又诸多感慨。古人云:读书破万卷,下笔如有神。可见读书的重要性。那么如何将课内外阅读衔接起来,实现优势互补,让学生在大量的课外阅读实践活动中,将课内习得的语文知识与方法内化成阅读技能、技巧,形成阅读能力,提高语文素养呢?在这里我谈谈自己的一点看法。一、激发兴趣,促进阅读千里之行始于足下,课外阅读的习惯虽不是一夕即成的,因此激发学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯就理所当然地成为首要目标。对于中年段的学生课外阅读兴趣的激发,     

浅谈在课堂教学中培养学生课外阅读兴趣的方法及重要性

兴趣是最好的老师。实践表明：兴趣对人的活动可以产生巨大的推动作用。 学生一旦对学习产生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。杨振宁博士说过：“成功的真正秘诀是兴趣。”学生只有对学习感兴趣,才想学、才爱学,才能学好,从而用好。因此,如何激发学生阅读兴趣,是提高阅读教学质量的关键。培养和激发学生的阅读兴趣的途径是多方面的,而课堂教学则是主要形式。怎样在课堂教学中培养学生的课外阅兴趣呢？下面是我的几点拙见：     

少儿阅读兴趣的培养与引导

少儿阅读兴趣的产生、发展，它需要引导与培养，本文阐述了培养少儿阅读兴趣的重要浊，论述了图书馆为少儿创设良好的阅读环境，开展形式多样的阋读活动等多种提升少儿阅读兴趣的有效方法。     

谈谈如何在语文教学中提高学生的阅读能力

语文作为一门基础性学科,要求学生具备一定的阅读能力,阅读教学是学生知识积累,开拓视野,陶冶情揉,提高写作能力的一种重要训练方式.语文教育工作者应致力于提高学生的阅读能力,培养良好的阅读习惯,这样不但可以拓宽学生的视野,增加知识积累,还可以激发学习兴趣,开拓创新思维,有利于学生的全面发展,阅读教学在语文教学中的位置越来越重要,所以,摆在语文教师面前的首要任务是如何提高学生的阅读能力.     

英语教学中的学法指导

学会学习是素质教育的重要目标之一,指导学生掌握正确的学习英语的方法,开发学生学习潜能,帮助学生养成良好的学习习惯,培养他们自学英语的能力,为他们离开学校后继续学习英语切实打好基础。实现这一目的,就必须培养学生良好的学习习惯,让学生掌握有效学习方法。教师研究科学的、适用的学好英语的学习策略和方法,并传授给学生,应成为实施英语素质教育的一项不可缺少的重要内容。     

英语教学中的学法指导

学会学习是素质教育的重要目标之一,指导学生掌握正确的学习英语的方法,开发学生学习潜能,帮助学生养成良好的学习习惯,培养他们自学英语的能力,为他们离开学校后继续学习英语切实打好基础。实现这一目的,就必须培养学生良好的学习习惯,让学生掌握有效学习方法。教师研究科学的、适用的学好英语的学习策略和方法,并传授给学生,应成为实施英语素质教育的一项不可缺少的重要内容。     

如何培养中学生阅读能力——以《三国演义》阅读为例

阅读是获得知识和间接经验的重要的学习方式.阅读教学是学生在教师的指导下进行的自主学习、思考和探究的主动性实践活动.从本质上来讲,阅读是阅读的主体通过特定的心智活动,在自己的脑海中建立文本与现实生活之间联系的一系列主观活动.阅读和阅读教学在中学学段无疑是学生和教师都需要认真对待的重要教学过程.本文以古典名著<三国演义>的阅读为实例,对培养中学生阅读能力的方式和途径做了初步探究.     

基于“大学生知识获取行为”条件下的高校图书馆读者服务模式研究

当代大学生阅读途径和兴趣、阅读媒介越来越多样化,以及所呈现的弊端,高校图书馆有的放矢地改变传统的读者服务模式为注重信息反馈和基于"大学生知识获取行为"的文献资源一体化服务模式。     

提高学生英语阅读能力的几点体会

提高学生的英语阅读能力是进行素质教育的要求,努力培养学生的英语阅读兴趣,提高阅读技能,掌握正确的阅读方法,是全面提高学生阅读能力的有效途径。     

理工科大学生课外读书行为取向及引导对策研究

理工科大学生的课外阅读越来越受到社会的关注,如何帮助他们养成良好的课外阅读的习惯。理工科大学生普遍存在读书时间少且时间分配不合理,电子娱乐书籍代替传统纸质书籍、男、女省阅读习惯差异大等情况。针对这些情况,学校应该加大理工科大学生的课外阅读进行引导;要培养大学生广泛兴趣,不断完善阅读结构,克服读书功利心理,培养广泛的兴趣爱好。从中获取知识、提升素质。     

在阅读教学中落实《语文课程标准》

在阅读教学中落实《语文课程标准》就要使学生明确目的,激发学生的阅读兴趣,指导学生阅读方法,培养阅读习惯,扩大知识领域,同时注重学生技能技巧的形成。     

中学生英语阅读能力的培养

目前,中考、高考等重要考试中英语阅读理解占有相对较高的分值比例,英语阅读能力的高低能反映学生英语知识综合运用能力的强弱,因此对中学生进行阅读能力的培养具有非常重要的意义。通过阅读,学生能较快的获取信息、拓宽视野,阅读是学生丰富其内心知识的最直接的途径。本文首先对阅读能力的重要性进行阐述。并通过对中学生英语阅读能力的影响因素的进一步分析,最后针对如何提高中学生阅读能力提出相应的时策及建议。阅读能力的培养是整个中学英语教学过程中的重要项目,通过对中学生阅读能力的培养为学生进一步学习英语和运用英语做好铺垫。     

浅论高校数字图书馆的服务内容和服务特点

在传统图书馆服务体系改革中,应充分发挥数字图书馆在知识和理论方面的系统性优势,积极利用数字图书在提高学生学习兴趣和学习能力上的针对性.高校的图书馆服务要与时代特征和新形势下的大学生的阅读习惯结合.     

新的学生阅读活动方式初探

阅读是语文教学的重要组成部分,是提高学生语文素养的重要途径。本文根据不同年级的学生认知发展规律出发,提出了有针对性的阅读方式和理念,其目的是为了让学生掌握好阅读的方法和习惯,同时培养学生热爱祖国语言的热爱之情。     

初中英语阅读教学之我见

阅读是学习语言知识的重要途径。在英语阅读教学过程中,教师应注重学生的读前预习和导入的优化,重视阅读技巧培养,立足课堂阅读教学,发展课外阅读训练,从而提高学生的阅读能力。     

试论如何培养小学生良好的阅读习惯

阅读是学习的基础,教师不仅要培养小学生阅读的兴趣,还要让小学生养成认真阅读的好习惯,更应培养小学生形成课外阅读的习惯.