电力技能型优质人才的培养路径

目前占据我国高等教育半壁江山的高职高专教育，担负着培养数以千万计的高技能人才的重要任务。重庆电力高等专科学校以市场为导向，通过多年实践探索出一条富有特色的育才之路，被誉为电力企业实用性人才的培养基地。     

关于岗位培训目的内容方法的探讨

为了加速社会主义现代化建设,必须大幅度地提高劳动生产率,其主要途径是充分发挥劳动者的社会主义积极性和依靠科学技术进步。从根本上讲,两者都依赖于劳动者的素质提高。岗位培训的目的,就是全面提高劳动者素质,培养岗位工作需要的合格职工。培养岗位合格职工,必须在定编定员定岗的基础上,制定各类人员岗位规范,根据规范要求,明确岗位培训的内容、方式。各类人员岗位规范要求每个职工,既有良好的思想素质和职业道德水平,又要具备岗位专业知识和实际操作技能,不论什么岗位都必     

中层干部履职能力提升研究

履职能力是指个人承担岗位的资质和能力。员工要胜任某项工作,必须要掌握岗位要求的基本知识,具备岗位要求的工作能力,员工履职能力是存不断的自身学习和工作实践中慢慢积累、沉淀的一种综合能力。中层干部是企业内部上下沟通的桥梁．担负着承上启下、领导协调、专业管理等重要职责,中层干部的履职能力水平直接影响到企业战略决策的执行,关系到企业的发展速度。因此,加强中层干部素质提升,不断提高其履职能力．对企业的发展具有极其重要的意义。     

适应新世纪素质教育 积极提高教师素质

实施素质教育,其核心是培养学生的创造力,使学生得到全面发展,其关键在于教师。这就需要教师彻底摆脱应试教育的观念的束缚,树立现代教育观念;要注重提高教师的人格素养,形成有助于培养学生创新能力的师生关系;要不断提高教师个人素质,适应新时期的要求;要形成与素质增长率相适应的知识结构和创新能力。     

对岗位职务培训工作的建议

所谓岗位职务培训,就是培训各岗位上的工作人员所能适应该岗位职务必须具备的各种素质,如思想政治素质、文化专业素质和管理素质及组织领导能力等。我国虽然还没有实现现代化,对管理人员的要求还不能过高,但就目前情况讲,高档普采、综采、综掘等在煤矿的大量应用,客观要求我们的工人和干部必须具备一定的专业技术知识和管理生产的能力。因此,开展岗位职务培训是时代的要求,也是煤炭工业生产发展的需要。但岗位培训是一项非常困难的工作,目前的主要问题是生源不足。其原因之一是企     

论会计本科教育阶段的人才培养

高等会计教育是培养会计专业人才的主要途径，而本科会计教育又是高等会计教育的主体。作为高等教育热门专业之一的会计，也随着我国高等教育整体规模的扩大而得到了前所未有的大发展。     

情理交融唤“严纪”——能源总厂夯实基层劳动纪律管理片断

"两手硬"实现两个"转变"我们燃气厂重油车间担负着为一炼钢、热轧厂等主体厂输配燃料重油任务。由于我们车间站所分布广、岗位独立性强、生产过程贯穿24小时,因此,对职工劳动纪律素质要求较高。去年,我们在"围绕安全抓纪律,抓好纪律保安全"的总体思想指导下,采取一手抓教育,一手抓考核的"两手硬"方针,使职工实现"要我守纪"到"我要守纪"和     

引导企业青工岗位成才

企业的建设和发展离不开青工，青工的成长和进步离不开企业。企业素质的高低，很大程度上取决于职工素质，尤其是青工素质的高低。笔者认为，当前，企业的一项重要而迫切的任务就是要引导青工热爱本职工作，立足生产一线，提高业务技术素质，敬业、爱岗、创优、成才，为把具有中国特色的社会主义现代化全面推向二十一世纪作出自己的贡献。所谓岗位成才，就是青工从企业发展的高度出发，立足本职岗位，刻苦钻研业务技术和操作技能，成为本行业的能手、专家，或者一专多能。提倡岗位成才符合企业发展和青工的主观愿望，不仅十分必要，而且切实…     

“以赛促教”推进化工类专业 “双师型”教师队伍建设

随着职业教育的发展,国家对“双师型”教师队伍建设越来越重视,“双师型”教师队伍是高职教育发展的必然要求,也是职业教育人才培养质量的关键因素,更是教师素质能力提升的必然之举。文章从大赛带动“双师型”教师队伍建设角度入手,肯定了大赛对“双师型”教师队伍建设起到的积极推动作用,如提升了教师的专业理论知识水平及实践动手操作水平;同时也指出了目前在大赛推进“双师型”教师队伍建设过程中存在的问题,如教师积极性不高、“以赛促教、促学”成果转化程度不高、“双师型”教师队伍建设培训政策不够完善。并从教师自身层面、学校层面及国家层面提出建议,力求共同努力推进职业教育“双师型”教师队伍建设。     

包装工程高等教育产学研一体化教育平台的构建

高等工程教育的任务有二：一是给未来的工程师打下必要的、较宽的学科基础，知识面要宽，要有一定的综合性；二是要让工科学生受到必要的、基本的工程训练，使学生具备综合多种学科知识，分析工程制约因素，解决工程实际问题的能力。这两项任务仅靠在学校课堂上的教学是不能完成的，大力加强学校和企业间的产学研合作教育，实行教学、科研、生产三结合，是新世纪工科院校培养工程专门人才所必然采取的措施。产学研合作教育是实现工程综合教育的道路和桥梁，也是现代包装工程高等教育体系的重要组成部分。在此，笔者结合郑州大学包装工程专业的建设与发展探讨新时期包装产学研一体化教育平台的构建问题。     

车间员工岗位能力培训

一、在车间员工的岗位培训中，要注重能力的培训 第一，培训目标的需要。岗位培训是一种对口定向的教育行为，它的目标是按照岗位专业技术的要求来提高员工的素质和能力。从而提高劳动生产率和工作效率。     

浅谈基层党支部书记的培养选拔

基层党支部书记是企业生产一线的党组织专职领导，承担着贯彻党的方针政策、联系基层各类员工的任务，是企业党组织发挥政治核心作用的关键角色，其素质高低直接影响着企业科学发展、和谐发展要求的落实。笔者结合西部钻探青海钻井公司实际，就党支部书记的培养和选拔谈些粗浅的看法。     

关于我国企业员工岗位晋升机制体系的建构

企业岗位晋升机制不仅是人事调整的重要手段，也是人事管理活动中最有效的激励方式之一，它直接影响组织内部任职人员积极性、主动性、创造性的发挥程度，对组织任务目标的完成具有重要意义。本文主要探讨我国企业岗位晋升机制体系的构建。     

试论高职院校德育工作的创新

高职院校作为高等教育的重要组成部分,担负着培养社会主义现代化建设大量需要的思想好、素质高、责任心强,有敬业精神的高等技术应用性人才的任务。根据这一任务的要求,近年来,各高职院校坚持把德育工作放在首位,对学生进行科学的人生观、价值观、良好的职业道德教育并取得了十分可喜的成绩。但是,由于我国社会正处于转轨变形时期,各种观念和思想发生了激烈的碰撞,使德育工作在具体实践中也受到一定的冲击,出现了低效状态。     

班组内的分工与整合

现代企业班组组织结构内具有两大特点:一是要把完成的整体任务分解为具体工作或者程序,由不同岗位承担,即"分工";二是在分工的基础上又要按照整体任务要求协调相关岗位或者流程,形成整体运作模式,即"整合"。"分工与整合"始终存在班组长管理的过程之中,形成班组运行机制而构成矛盾统一体。随着企业组织结构"扁平化"的发展趋势,班组组织边界不断外延将会形成区域化的管理模式,所以班组长理解班组内的"分工与整合"就显得必要了。     

浅析“态度”在高职教育中的应用

在目前的高职教育中,知识、能力、素质同等重要,而"态度"是对素质的崭新诠释,也是大多数企业对毕业生的重要要求。良好的态度就是做好自己不喜欢的份内事的能力,是为领导分忧的本事。培养学生良好的"态度"值得当代高职教育深思,但首先也要求高职教师具有良好的"态度"。     

浅议高职染整技术专业“双师素质”教师培养

高等职业教育师资队伍建设的重点是双师素质培养,当前染整专业的双师素质教师状况很不理想,各院校要采取有效措施切实提高专业教师的实践操作技能。     

煤矿财务会计与责任会计核算模式的探讨

煤矿财务会计与责任会计核算模式的探讨华北矿业高等专科学校高新阳王艳霞高凤革煤矿作为矿务局的一个二级核算单位，在其推行责任会计的初期，其财务会计与责任会计的核算具体应如何进行，是煤矿责任会计研究的核心问题之一。目前，财务会计与责任会计的核算主要有两种做...     

试析素质的表现形式及其相互关系

一、基础素质与基本素质的含义概括地讲 ,人类赖以生存的环境 ,决定了人们为适应生存环境应具备的基本条件和技能 ,这就是我们所要讲的基础素质。基础素质是作为一名合格的公民所应具备的最起码的条件 ,也是做人的最基本的要求。而基本素质可理解为担任某种职务、从事某项工作、完成特定任务所应具备的条件、基本技能等。对于承担同一类型工作任务的群体 ,一般说来 ,基础素质是一样的 ,但基本素质则因人而异。以高校教师为例 ,根据国家有关规定 ,高校教师必须是具有本科以上学历 ,身体健康 ,能保证正常教学科研工作顺利进行的、具有良好的表…     

如何建立有效的经营者激励约束机制

企业的生存与发展。离不开优秀的经营管理者，对经营管理者的选拔必然成为企业的首要任务。现行体制下企业经营者的选择，概括起来主要有四种方式：一是公开招聘。二是上级任命，三是自我推荐，四是群众选举。我国还处于社会主义市场经济的初级阶段，这种多种形式并存的选择方式也是符合我国国情的，我们不能一概而论哪种方式好，哪种方式不好，但选择经营者的标准不能改变。品质、能力、资历应该是现代企业经营者必备的基本素质。这三个方面的素质必将决定经营者在管理括动中决策、组织、协调、指挥和控制等一系列驾驭全局的能力。虽然不同管理岗位要求的素质不尽相同，但基本素质应该是任何经营者都应具备的。