论学习型组织理论与企业管理水平的提升

学习型组织理论是一种新兴的、成熟的管理理论，该理论在我国的引进和传播，对于促进我国企业管理方式的转变和管理水平的提升，特别是对于迫切寻找改革思路与方法的企业大有益处．本文通过分析学习型组织的特点以创建学习型组织的原则，提示企业通过注重学习型组织的有效建设来提升企业整体管理水平．     

浅析学习型组织文化与传统企业文化的比较

学习型组织理论由彼得·圣吉提出后，受到世界各地的广泛关注，许多企业争相学习。文章认为，学习型组织管理理论所提出的是一种理念，一种软管理，一种企业文化。通过对学习型组织和传统企业两种文化的对比研究，探寻一种合适的方式将学习型组织文化融入到现代企业当中，以提高现代企业的核心竞争力。     

打造学习型组织提高企业管理水平

学习型组织理论是一种新兴的、成熟的管理理论,该理论在我国的引进和传播,对于促进我国企业管理方式的转变和管理水平的提高大有益处.文章通过分析学习型组织的概念及其特征,提示企业应通过注重学习型组织的有效建设来提升企业的管理水平.     

学习型组织对供应链管理的作用分析

学习型组织是20世纪90年代美国管理专家彼得·圣吉提出,被认为是21世纪最具竞争力的组织.学习型组织是组织理论的重大突破,是适应知识经济和信息化社会的产物.学习型组织是指善于获取、创造、传播知识,并以新知识、新见解为指导,用于修正自己行为的一种组织.学习型组织十分重视信息的获取和传播,强调无障碍、跨部门学习.而供应链管理是集成化管理,以整个供应链为整体,参与竞争,赢得优势.信息畅通有利于参与企业的沟通与整合.因此,用学习型组织理论运作供应链管理,能够提高供应链管理的效益与效率.     

知识经济时代的新型组织形式--学习型组织

学习型组织是知识经济时代企业外部环境急剧变化情况下出现的一种新型组织形式。学习型组织提出的五项修炼提高了企业组织结构的灵活性和适应性，增强了企业的应变能力，具有较强的理论和现实意义。本文论述了学习型组织的基本含义、特征和知识经济时代组织建立学习型组织的方法。     

浅析学习型组织文化与传统企业文化的比较

学习型组织理论由彼得·圣吉提出后,受到世界各地的广泛关注,许多企业争相学习.文章认为,学习型组织管理理论所提出的是一种理念,一种软管理,一种企业文化.通过对学习型组织和传统企业两种文化的对比研究,探寻一种合适的方式将学习型组织文化融入到现代企业当中,以提高现代企业的核心竞争力.     

让管理前沿理论为企业导航

人类进入21世纪，随着WTO、经济全球化、知识经济、Internet等的到来，国内外环境发生了较大的变化，企业管理出现了一些新情况和新问题。在对这些新情况和新问题的探讨和研究过程中，涌现出许多新的管理理论，近年来比较流行的有：学习型组织理论。企业再造理论、企业核心竞争力理论、供应链管理理论、战略联盟理论、虚拟组织理论、知识管理理论、人本管理理论、柔性管理理论、团队管理理论等，但这些管理理论的研究成果只是针对某一管理理论或管理思潮进行单项的研究，并没有将所有的管理理论进行系统而深入地探讨。以上管理理论从不同的角度．按照不同的思路、     

学习型组织中班组长的新角色

班组长是企业闪部按生产工作需要和组织原则设置的最基层的一线组织管理人员。长期以来，人们把企业班组管理视为一种执行性的任务管理，不需要员工的思考与创新，从而扼杀了员工的创造性。学习型组织的兴起，使员工的创造性得以充分发挥。班组是企业最基本的学习单位，如何调动一线员工的积极性，激励员工不断创新，就成了学习型组织中班组长的首要任务。这就要求除了传统的职责以外，班组长还要扮演新的角色。 一、设针师的角色 班组长有权组织、指挥和管理本班组的生产经营活动，调整劳动组织。在学习型组织中，班组长应成为一名好的设计…     

浅议企业学习型组织的构建

学习型组织的管理理念是20世纪90年代以来,在管理理论与实践中发展起来的,是一种全新的、被称为新世纪管理新模式的理念。企业学习型组织是指通过培养整个组织的学习气氛建立起来的一种有机的高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。本文论述了企业构建学习型组织的意义和重要性及构建学习型组织的具体措施。     

探研学习型组织对企业思想政治工作的影响

学习型组织理论是在管理理论和实践中发展起来的全新的管理理论,它作为发掘人的最大潜能的一种新型管理模式将能帮助企业的思想政治工作者有效应对新时期的挑战。本文分别从学习型组织与企业思想政治工作的意义、困难及对策分析了这学习型组织与企业思想政治工作的关系。     

如何创建学习型组织

20世纪以来，影响人类较大的管理理论林林总总有35种之多，当前最前沿的管理理论之一是“学习型组织”理论。学习型组织理论已经引起世界上许多国家的重视，在中国也已引起国家经贸委等政府部门的重视，1999年7月在北京举行的20世纪末最后一次最高层次的世界管理大会——“世界管理学者协会联盟’99世界管理大会”上，大会主席、全国人大副委员长成思危教授在会上所作的主题报告《新世纪的机遇与挑战》明确提出：中国企业改革，重要一条是提高企     

推进学习型企业创建的探索和思考

对学习型组织理论以及学习型企业创建的认识1.理论。学习型组织理论是宏观的管理理论,它不局限于某一方面、某一专业的具体管理问题,而是关注组织的整体管理;它不仅仅是适用于企业等个别组织的管理,而是适用于一切组织的宏观管理。它融管理思想、管理方法于一体,既是认识论又是方法论,既具先进性又具可操作性。其突出特征是,在实践中不断创新和发展。2.目的。创建学习型企业旨在通过学习改善个人和组织的行为,使学习的速度大于变化的速度,使员工的工作观由被动反应型转变为主动创造型,使个人与组织善于寻找最有效的解决问题的方法,以增强组…     

学习型组织的五个子系统

现在国内外管理专家都认为,未来最成功的企业必将是学习型企业。也正因为此,学习型组织理论已成为当今最前沿的管理理论。目前,我国企业界正在兴起创建学习型组织的热潮。但是由于国际上并没有一个通行的学习型组织的“标准”,因此,学习型组织的创建可以说是五花八门。由于我国的国情和企情不同,我们不可能简单模仿微软、G E等成功创建学习型组织的模式。所以,我国企业要想创建学习型组织就只能依靠自己。学习型组织的五个子系统创建学习型组织的目的就是促进组织和员工持续、快速、有效地学习,并充分利用知识资源,为企业提供增值服务。主…     

浅析学习型组织对于企业创新能力发展的重要性

企业的发展受到外在和内在因素的影响，学习型组织是一种全新的管理理论，它通过对企业内在环境的整合、变革，来实现组织的长效发展，本文通过对学习型组织理论的分析，找出其对企业创新能力发展产生的极大促进作用。     

用先进文化培育和提升企业核心竞争力

文化制胜已成为时代的强音,用企业文化培养和提升企业核心竞争力是现代企业的最佳选择。一、用企业文化提升核心竞争力,重在培养学习型组织学习型组织理论是当今世界最前沿的两大管理理论之一,这一理论在我国的实践虽然时间不长,但已进入迅速发展和普及阶段。学习型组织是从文化角度来定义的,它是一种“以信息和知识为基础、实行目标管理的、成员能够自我学习、自我发展和自我控制”的组织。在日新月异、瞬息万变的新时代,企业竞争的实质是学习能力的竞争,唯一的优势是比竞争对手学习得更快,更扎实,更深刻的能力。做为我们这样的建筑施工企…     

行动学习在物流企业创建学习型组织中的应用

在介绍了学习型组织和行动学习的理论之后，对我国物流企业在创建学习型组织中如何应用行动学习和标杆学习提出了建议，为我国物流企业创建学习型组织提供了一种新的思路。     

深度创建学习型企业中的智障及对策

学习型组织理论是当今最前沿的管理理论之一,正被越来越多的组织所接受。于是纷纷创建学习型社会、学习型城市、学习型政府、学习型家庭、学习型企业等。毋庸置疑,学习型组织理论,对于提升企业的管理水平,指导工作实践,加快管理创新和技术创新步伐发挥了更大作用,尤其是激活企业班组管理更是成效显著,有目共睹。但也不能否认,个别企业在深度创建学习型企业中遇到了智障,使创建学习型企业工作处于进退两难的境地。在此,笔者就如何解决深度创建学习型企业中的智障,谈谈对策。目前创建学习型企业遇到的智障突出表现为:一是当初仓促创建,如今进…     

论学习型组织在企业发展中的作用

随着经济、技术的发展，企业间的竞争愈演愈烈，为了保持和提升企业竞争力水平，建立学习型组织势在必行。学习型组织概念由美国哈佛大学的阿吉瑞斯和舍恩于20世纪70年代提出。之后，学习型组织理论不断发展、完善，最终形成了完整的学说，并在企业生存和发展中起到了关键的作用。学习型组织的建立能全面提升企业竞争力，组织学习提升了组织管理能力，是组织生存的前提和基础。全面建设学习型组织能为企业可持续发展提供动力，使得企业能够在全球化的进程中持续发展。     

企业管理十大新走势

当今世界已进入商业竞争全球化、信息传输高速化、科技发展高新化的时代。我国加入WTO后，面对这种瞬息万变、强手如林、竞争激烈的形势，企业管理理论也将不断地丰富和发展，更多新的学科和新的分支在不断地产生。企业管理进行着一场意义深远的革命，这种趋势已初露端倪。一、学习型组织建设和业务流程再造。学习型组织是使全球成员全身心投入并有能力不断学习从而改革本身并创造自我、创造未来的组织。学习型组织的成员需要进行自我超越意识、改善心智模式、建立共同愿望、搞好团体学习和运用系统思考五项修炼。彼得·圣吉指出，通过这…     

学习型企业“八M”创建模式探析

<正>学习型组织理论是当今世界最前沿的管理理论之一。创建学习型组织、构建学习型社会,是我们党、国家和全社会保持竞争优势和创新能力的战略抉择。这一点已经取得人们的广泛共识。然而,国有大中型企业如何创建学习型企业,从哪里入手,具体开展哪些工作,每个企业在创建工作中都要碰到这些问题。笔者认为,创建工作必须结合中国国有企业实际,探索研究一套具有中国特色的“学习型企业”的理论和操作模式。根据学习型组织的理论以及国内外创建学习型企业的实践经验,学习型企业“八M”创建模式,就是立足于中国国有企业实际的一种探索。“八M”创建模式,是把创建工作分解为八个方面,因为这八个方面的工作有一定的顺序性,故称为“八步工作法”(eight-stepmethod),简称为“八M”,其目的是把复杂问题简单化、形象化,是根据国有企业实际,循序渐进、扎扎实实地推进创建工作,从而探索出的一套符合国有企业实际,易懂、易操作的管理模式。