土建类图学课程教学改革探讨

本文面对新工科土建类图学课程的教学内容、教学方法和教学手段、考核制度等方面改革问题进行了探讨,同时用新的教学理念更新教学目标,完善教学结构,改善教学的评价方法,从而建立适应应用型人才培养要求的土建类图学课程的教学模式。     

浅析高职高专素描课程的改革

素描作为美术专业基础课程它的课程改革关系到学校专业教学与学生的专业学习、及发展．在不同高校的课程改革中它重新构建出素描课程新的、有效的教学体系。     

中学生物实验课程评价方式构建的探索

用简单的实验报告或试卷来评价生物学实验,不能客观地反映出中学生物实验教学中三维教学目标,不符合《基础教育课程改革纲要》中"发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能"的要求。本文旨在建立一种新的生物实验课程评价方案,以适应课程改革新的要求,真正发挥评价的教育功能。     

新课改下教师角色的转变

新的课程改革对现行的高中教学带来了前所未有的冲击和挑战,特别是对高中教师的教育和教学理念、行为和方式提出了更高的要求。这就需要教师要积极面对、适应和迎接新的课程改革。"新课程改革不仅要改变学生的学习生涯,而且也将改变教师的教育教学生涯。教师将在新课程的实施中实现自身     

新课程背景下的高中历史教学

随着我国的改革开放。基础教育也在不断的发展实施课程的改革。为适应新的课程改革教师要把观念从历史教学转变为化学历史教育。课程改革要求教学方式的不断更新。教学手段不断完善,拓宽教学思路,发挥历史学科的优势。以历史教学为载体策彻全面发展的方针,提高全体学生的素质。     

民办高校经管类专业中概率论与数理统计课程教学改革研究初探

伴随着经济和教育体制的改革，民办高校应运而生。民办高校有其自身的办学机制与模式，学生也有着其自身的结构与特点。作为唯一研究随机现象规律的一门数学课程，概率论与数理统计课程是经管类专业教学体系中的重要部分。因此，如何更好地在民办高校经管类专业中进行概率论与数理统计课程的教学，最终达到培养目标要求，变得至关重要。本文根据民办高校学生特点及社会需求对概率论与数理统计课程的教学改革进行了新的探索与研究，以期能在民办高校经管类专业中更好的进行教学工作，以培养出社会所需人才。     

高职院校财经类课程建设的现状及问题探讨

目前,高职财经类课程建设中存在着许多不足,文章结合湖南商务职业技术学院会计专业课程改革的实践,在课程体系设计、课程结构和课程内容等方面进行新的探索,尝试构建一个以就业为导向的高职财经类课程新体系,使高职会计专业人才培养水平取得新的突破.     

国际贸易单证实务课实践教学研究

国际贸易单证实务课程具有很强的可操作性,要培养高素质国际贸易单证操作人才,必须改革原有的模式,提出新的国际贸易单证实务课程实践教学体系.     

新课程下高中语文教师课程开发意识如何培养

伴随着语文课程体系的创新,要求一线的高中语文教师必须尽快走出过去更多地关注课堂的教学意识,生成视野更为广阔的课程意识,实现以课程来统摄教学、以课程来促进学生发展的改革目标。     

深化实验教学改革培养高素质创新型人才

实验教学是培养高素质创新人才的重要途径.实验教学改革必须突破传统教学模式,构建新的实验课程教学体系,实验教学改革必须有人才支持和制度保障.     

继续转变教学观念 适应课改深入发展

新的课程改革给教师带来了严峻的挑战，提出了更新更高的要求，要适应新的形式与要求，教师必须转变教学观念。     

基于GIS的区域经济学课程创新性教学研究

强大的空间分析与统计功能使得GIS成为区域经济学领域新的研究方法。文章结合区域经济学的学科特点和理论体系初步探索GIS在区域经济学课程教学中的应用价值．从强化师资队伍建设、完善课程教学体系、开设实验课程、改革课程考核方式和丰富教学手段等方面对区域经济学课程应用GIS教学进行了思考与展望。     

对"建筑与房地产法规"课程建设的思考

文章主要分析了"建筑与房地产法规"课程的发展现状,并对本课程的建设与改革提出了新的思路及探讨方法,认为"建筑与房地产法规"课程建设是一个系统工程,应包括教学实施方案、教学大纲、教材、师资队伍、教学方法与手段、教学评价体系等六个方面内容.     

应用型人才培养模式下的大学物理教学改革

为推进大学物理课程教学改革,加强学校课程建设,实现应用型人才培养的目标,结合《理工学科大学物理课程教学基本要求》的文件精神和本校自身特点,文章对大学物理课程的教学内容体系、教学方法、教学手段等进行深入改革与实践,以进一步提高大学物理的教学质量和学生的综合素养。     

高等学校“医学心理学”课程教学方法探析

为适应新世纪新的医学模式对执业医生执业素质的更高要求,＂医学心理学＂在高等医学院校课程教学中的位置愈显重要。基于深化课程教学改革的要求,在教学中进行教学模式与教学方法改革的尝试,运用课内与课外相结合、教师与学生互动相结合等教学形式和案例教学法、角色模拟法、小组讨论法等教学方法,收到了良好的教学效果。     

新课程理念下的中学英语课堂教学的角色变换

新的一轮基础教育课程改革在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大突破与创新，对教师的教学理念与教学行为的要求发生了历史性的变化。而它的成败在很大程度上取决于教师们对新课程理念的理解，适应及操作层面上的实施技巧。面对新课程与新教材，面对着疲惫的学生与痛苦的家长，面对着社会方方面面关注的目光，改变教师教学的角色成为刻不容缓急待解决的问题。     

努力适应新课改 摒弃教学旧观念

随着新课程改革的深入推进,当代教育的改革和发展已经开始聚焦在变革学校课程与教学层面上,课程改革是教育改革和发展的关键环节,在新的教育背景下,课程改革所倡导的新观念,将深刻地影响、引导着教学实践的改变。高中语文教育是素质教育中基础性的教育,新时期,如何转变传统教学观念,适应时代要求,积极推行创新教育,促进学生全面发展,构建创造性的新型教学模式是每个高中语文教师值得思考的重要课题。     

浅谈语文教师素养

新课程背景下,语文教师要实现语文教学目标,全面提高学生的语文素养。要求语文教师必须具备扎实的语文基本功、精湛的语文教学能力、乐于研究和积极创新的精神,这是新一轮课程改革对语文教师提出的新的要求。语文教师只有逐步完善这些能力和素养,才能真正实施好新课程。     

提高高校《思想道德修养与法律基础》课程教学实效性的思考

自2006年起,教育部要求对《思想道德修养与法律基础》课程进行全面改革。此次改革不仅在内容上进行了一些重大调整,而且对担任该课程的教师也提出了一些新的要求。尤其是在高校教学中,如何提高该课程教学的实效性,一直是一个难以破解的困境。通过对讲授该课程的教学模式与方法的潜心揣摩和认真总结之后,现将这些问题和思考提出,为探寻高校思想政治教育课程的教学规律,提高其教学实效性,起到一种抛砖引玉的作用。     

论构建高校体育教学创新体系

高校体育教学创新研究是体育课程改革的重要环节,针对高校体育教育存在的问题,深化课程与教学改革,构建体育教育与健康相结合的合理课程结构,实现课程方案的整体优化,完善教学模式的完善与重构,创新高校体育教学体系,为贯彻终身体育和落实素质教育创造条件.