Flash课件适用范围异议

Flash课件具有画面精美、表现生动、体积小、交互强等特点,因此它出现在各教育层次的教学中,从学前教育到高等教育都被广泛使用。面对跨度如此之大的教育层次,是否它都适用呢?本文通过对Flash课件应用现状、Flash课件适用范围等问题逐一分析,提出Flash课件最适合学前教育,在初等教育及中等教育中的重要作用以及在高等教育中的辅助作用的观点。     

浅淡FLASH多媒体课件的优势及优化方法

随着各种多媒体编著软件制作的课件缺点的显露及多媒体课件发展的要求的提高,Flash在制作课件和课件素材领域呈现出强大的优势。学习用Flash来创作教学课件成为了一种时尚。设计合理的教学结构、素材的合理使用结合Flash的强大功能及制作过程中的优化,将能帮助我们创作出小巧、画面精美、特效绚丽的优秀的教学课件。     

浅谈多媒体课件中的Flash片头

该文通过介绍多媒体课件的特色,Flash片头及其制作,引出在课件中调用Flash片头的作用.教师在课件中灵活运用FIash片头,会极大的增强课件的表现力.     

多媒体课件中Flash动画的播放进度控制条的制作

在多媒体课件制作工具中,用Flash制作课件的优势逐渐显现出来,使用Flash动画中的播放进度控制条可以自由控制视频或动画的播放进度,这样既方便教学,又节省了时间。本文主要介绍了Flash动画进度控制条的制作方法和步骤。     

人体寄生虫学网络课程中Flash脚本语言的应用

人体寄生虫学网络课程设计分为两大模块：以Flash制作的课堂演示模块和Dreamweaver设计的网络教学模块。课堂演示模块内容是以Flash制作的课件，适宜教师课堂授课，而网络教学模块适宜学生课后自学。文章主要从课堂演示模块Flash脚本语言的应用角度对人体寄生虫学网络课程教学进行阐述。     

Flash在《医学免疫学(案例版)》CAI课件开发中的应用研究

目的:以Flash为平台,结合创新性开发研制《医学免疫学(案例版)》CAI课件。方法:选取软件平台、构建素材库、设计整体框架、完成中间制作过程、整合包装。结果:课件研制成功。讨论:Flash课件具有丰富的操作按钮,交互性强;在动画中合理使用影夹及超链接命令,凸显知识体系的层次感,条理性强;在颜色色调及布局方面参考"黄金分割"理论,色调柔和,布局合理,美观大方。     

网络同步课堂课件的制作

阐述了利用Cool Edit 2000进行课堂声音实录,用Flash将声音、文本、图像、动画等集成到一起,制作网络课件的方法。需要的软硬件条件低,技术要求不高,适合高职院校制作与课堂同步的网络课件。     

Flash3D在网络三维课件制作中的探索

本文尝试以Flash三维场景显示的实例,为网络三维课件的制作提供参考和经验。     

多媒体交互在网络课件中的应用

针对交互性在课件中的重大作用,本文将从以下几个方面详细阐述:首先,了解多媒体课件交互概念以及实现方式;其次,将多媒体课件设计运用于教学中,让其交互设计在教学中发挥作用;最后,以Flash设计多媒体课件的交互结构为例,进一步论述多媒体课件的交互设计。     

基于Flash的智能题库测试系统的设计与实现

随着多媒体课件在教学中的普及,具备交互作用的多媒体课件开发势在必行,题库型课件有助于巩固和强化学生对知识点的掌握。基于Flash的Action Script脚本语言,可以通过开发调用外部文件并自动随机抽取试卷的智能题库测试系统,为异地用户共享教学资源、教师高效协同教学、学生自我检测提高提供一个平台。     

Flash课件制作流程和问题解决方案

时代的进步,教学手段的更新,要求教师利用多媒体进行辅助教学已不是口号,而要使教师做出真正有意义的多媒体课件并不是容易的事情。大多数教师都是用Powerpoint来做一些简单的课件。本文就教师利用Flash制作多媒体课件进行一些尝试和探讨。     

人体寄生虫学网络课程中Flash脚本语言的应用

人体寄生虫学网络课程设计分为两大模块:以Flash制作的课堂演示模块和Dreamweaver设计的网络教学模块.课堂演示模块内容是以Flash制作的课件.适宜教师课堂授课,而网络教学模块适宜学生课后自学.文章主要从课堂演示模块Hash脚本语言的应用角度对人体寄生虫学网络课程教学进行阐述.     

多媒体技术在电工电子学教学中的应用

从解决电工电子学教学方法改革入手,提出将多媒体技术应用到教学中。列举了PPT课件、Flash动画、仿真软件、网上自测系统等各种多媒体技术在到电工电子学教学中的应用,并且指出了多媒体技术在教学中发挥的作用和不足,提出了解决多媒体技术在教学中产生负面影响的方法。     

多媒体技术在电工电子教学中的应用

本文着眼于改革电工电子学教学模式与方法,认为在电工电子学教学过程中应使用包括仿真软件、Flash动画、PPT课件以及网上自测系统等在内的各项多媒体技术,同时分析了教学过程中应用多媒体技术的成效与弊端,进而指明了电工电子学教学过程中如何合理应用多媒体技术,规避其带来的负面影响的有效策略.     

列举Flash动画在网页中的应用

论文介绍了Flash动画制作软件的特点，并针对Flash在编程等功能上的不断改进，探讨了其今后可能的发展方向，并重点论述了Flash动画制作软件在网页中的应用。最后结合自身在教学过程中使用过的实例，对运用Flash软件实现的汽车广告、个人主页、时钟等作了较详细的论述。     

谈多媒体课件的制作

1．多媒体课件基本概念。课件是一种教学系统，是一种具备一定教学功能的计算机辅助教学的教学软件，应包括教学中的各种信息及其处理。广义地讲，凡具备一定教学功能的教学软件都可以称之为课件。具体地讲，课件中应包括：(1)向学习者提示的各种教学信息；(2)用于对学习过程进行诊断、评价、处理和学习引导的各种信息和信息处理；(3)为了提高学习积极性、制造学习动机、用于强化学习刺激的学习评价信息；(4)用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。课件的规模亦大亦小，一个大的课件可实现一门完整课程的教学，可运行几十课时；小的课件只运行几分钟，用于配合课堂教学，称之为“堂件”。     

浅谈《Flash动画制作》课程的教学方法改革

对于《Flash动画制作》这门有着广泛发展前景的课程，许多职业院校的计算机专业都已纷纷开设，但是由于仍然使用传统的教学方法，而难以达到预期效果。因此，《flash动画制作》教学改革势在必行。     

Director与Flash在多媒体系统开发中的差异分析

Director和Flash两种软件都是在多媒体系统开发领域常用的工具,但是二者在开发过程中如何更好地协调配合使用却是一个值得关注的问题.本文介绍了两种多媒体开发工具Director和Flash的发展历史,讨论了二者在交互控制、数据库绑定等方面的差异.     

浅析实例引导法在Flash软件教学中的应用

由于Flash动画的热门，高中信息技术可以尝试开设Flash软件教学这门课程。在Flash软件教学中使用实例引导法，可以使学生明白镜头该如何表现、为什么这个动作比较重要等等，这样就能够更好的提高学生主动学习的能力；同时对部分优秀的作品进行展示以及详细讲解，可以使学生了解到自己掌握的知识还有很多的不足，带给学生一些压力，加强学生的学习能动性。本文主要说明了实例引导法的定义、优势，教学基本思路以及实现方法。     

基于Flash技术的RIA开发技术探讨

在网络技术迅猛发展的带动下，RIA技术越来越普遍地应用于网络中开发中。而基于Flash的RIA流派又以其网络开发中强大的数据模型和丰富的用户体验在RIA的各种流派中脱颖而出。本文通过Flash访问Access数据库的案例，对基于Flash的RIA网络应用进行了一次技术探讨。