闽东南地区中小企业文秘人才需求与培养分析

海峡西岸经济区建设全面推进,福建东南沿海地区中小企业对文秘人才的需求量在持续扩大,对文秘人才的素质与能力要求更高,高职文秘专业人才培养只有以海峡西岸经济区发展需求为导向,更加重视人才的综合素质、专业知识和职业技能的培养,突出面向中小企业的特色,才能增强文秘专业毕业生的就业竞争力,开辟更加广阔的发展前景。     

高职文秘专业实训教学现状分析与对策研究

高职文秘专业实训教学在高职文秘人才培养的过程中起着至关重要的作用,但由于种种原因,目前国内各高职院校文秘专业的实训教学存在一系列的问题,文章围绕高职文秘专业实训教学存在的问题和解决的对策进行分析,从实训师资力量、实训场所建设、实训评价体系、实训教学形式等方面阐述,旨在促进高职文秘实训教学的提高。     

广东省高职类文秘专业建设的几点思考简

通过对高职文秘专业学科、就业职业以及与地域经济关系的科学定位，厘清了原来围绕专业发展方向上一些含糊不清的概念，据此就广东省高职类文秘专业发展的基本路径选择进行分析，提出“立足广东省内、服务中小企业、突出商务特色”的专业建设思路，并在专业人才培养、师资建设、教学创新等具体策略上提出“四个面向，两个强化”的主张。     

高职文秘专业实践性教学存在的问题与对策

高职文秘专业实践性教学在秘书人才培养中具有十分重要的意义.目前高职文秘专业实践性教学存在师资力量薄弱、实训过程及考核不科学、学生对现有实训缺乏兴趣、以及实训基地不规范等问题.加强高职文秘专业实践性教学必须改革探索文秘专业实践教学的内容、形式、方法,规范校内外实训基地建设,加强"双师型"师资队伍建设等.     

高职院校《中国现当代文学》教材编写的一些思考

《中国现当代文学》是高职院校文秘专业的基础课程。目前,国内高职专用的《中国现当代文学》教材数量很少,而且存在学术性过强、实践应用性较弱等问题。在高职文秘专业的《中国现当代文学》教材编写过程中,应进行"专题性""应用性""社会性"等方面的思考,开发出具有高职特色的文学教材,这对课程的教学和改革意义重大,有助于培养出具有较高文学素养和较强实践能力的文秘人才。     

基于岗位能力需求的广东高职文秘人才培养模式探索

广东农工商职业技术学院文秘专业近三届毕业生的就业数据表明：广东高职文秘专业人才培养的目标岗位（群）为珠三角地区中小型企业的行政类岗位。通过对珠三角各类型公司（企业）的调研，文章对珠三角文秘人才的岗位能力需求情况进行了细致的分析，并提出了构建以岗位能力需求为主导的人才培养模式的有效建议。     

高职文秘专业《办公自动化》理论教学与实训

高职文秘专业主要培养具备较强的文秘专业知识和技能,熟悉掌握办公自动化软件及各种现代办公设备的使用,能够胜任中小企业办公室工作,协助处理相关事务,为决策提供服务的高级技能型秘书人才。在文秘专业开设《办公自动化》理论与实践课程既是专业要求,也顺应了市场的需求,培养了学生实践动手能力,提高了学生的专业技能。论文从《办公自动化》课程设置、教材选用、实训环节及实训条件建设等方面剖析了理论教学与实训的过程。     

ADDIE模型+课程思政在高职扩招机电专业人才培养中的应用研究

ADDIE模型+课程思政育人方式能帮助高职扩招机电专业人才培养符合国家教育变革的需要,同时对人才培养、课程教学进行有效创新,也促进了高职机电人才逐步符合时代发展的特征。运用该模式开展机电专业人才培养,需从ADDIE模型的教学环节和课程思政建设要求出发,与扩招机电专业人才培养逐步融合,以期取得高效的育人成果。此外,高职院校还需充分把握扩招机电专业学生的特征,提升机电专业教师的综合素养,并带动教师创新机电专业教学方法、完善课程体系和教学评价机制,为该模式的应用提供助力和保障。     

中高职文秘专业《公共关系实务》课程建设协调与衔接研究

课程建设是文秘专业教学改革的核心,应按照技能型人才成长规律,并根据中高职文秘专业学生的学习能力的差异、就业方向的差异、人才培养目标的差异,系统设计、统筹规划《公共关系实务》课程,从教学目标、教学内容、教学方法、课程评价和教材使用五个方面推进中高职文秘专业《公共关系实务》课程建设的协调与有效衔接。     

高职学生职业核心能力线型培养研究

高职教育中职业核心能力培养是一项全方位的系统工程。文章以涉外文秘专业开设的实用文体写作课程教学为例,在分析职业核心能力的内涵和线型培养模式的基础上,重点阐述以职业行为引导的教学方法,进行职业核心能力线型培养的教学实践。     

高职艺术设计专业基础教学的思考

目前在部分高职艺术设计专业中还存在着培养目标不明确、教学结构不合理的问题。从而在教学上失去高职教育的特点,使高职设计专业的毕业生在知识结构和操作能力上不能形成特色和就业竞争力,应当以基础教学的改革为切入点,解决高职院校的艺术设计专业人才培养中存在的问题。     

高职专业建设标准研究——以营销与策划专业为例

专业建设标准对高职教育具有重要的引导和规范作用,当前关于高职专业建设标准具体内容的研究较为广泛,而关于专业建设标准制定方面的研究较少。文章以营销与策划专业为例,从专业设置条件、专业面向的职业岗位群、专业人才培养目标与规格、专业人才培养方案、教学条件与制度保障、社会服务等六个方面对专业建设标准进行设计。     

高职信息安全专业应用型人才培养模式探讨

随着国民经济和社会信息化建设的推进,信息安全专业人才的培养工作越来越重要,各高职院校紧跟时代需要,相继开设了信息安全专业。文章在进行信息安全人才需求分析的基础上,指出培养应用型信息安全人才的重要性,探讨了高职信息安全专业人才培养定位,提出了以市场为导向、以能力为主线、以提高动手能力为基本,构建面向高职院校应用型人才培养的信息安全专业建设的主要内容,包括课程体系建设和实践教学体系建设。     

农业经济管理专业中高职教育衔接研究

实行中、高职专业教育衔接贯通,搭建现代农经专业人才培养中高职直通式立交桥,对于培养新农村建设与现代农业管理应用性专业人才具有重要意义。本文分析了农业经济管理专业中高职教育衔接贯通存在的几个问题,并提出了相应的政策建议。     

高职院校法律文秘专业学生顶岗实习存在的问题与对策

文章以高职法律文秘专业为例,分析了高职院校法律文秘专业学生顶岗实习取得的成果及存在的不足,并进一步探讨了解决问题的对策。     

任务驱动法在中职文秘英语教学中的应用

本文分析了中职文秘英语传统教学存在的问题,并引入了任务驱动法这一现代教学理论与文秘英语教学相结合,增强了学生的学习兴趣,培养了学生协作和合作能力,提高文秘英语教学效率,形成了有效的、可行的、符合实际情况的商务英语专业和文秘专业英语教学方法。     

试议高等院校秘书专业教育中的"做中学"、"学中做"

只有在高等院校文秘专业教学中推行＂做中学＂、＂学中做＂的实践教学方法,才能真正培养适应社会主义市场经济发展需求的文秘专业的应用型人才。本文基于目前世界上广为推崇的新型职业教育理念,结合国内高等院校文秘专业的教学现状,对＂做中学＂、＂学中做＂实践教学实施的途径和方法,以及由此产生的一系列问题进行了探讨。     

高职软件技术专业教学资源库的研究与应用

教学资源库的建设是实现优质教学资源集成与共享的重要途径,其为教师教学、学生和社会学习者自主学习提供服务,能够推动专业教学改革,提高专业人才培养质量,提升高职软件技术专业的社会服务能力,并带动相关专业的整体发展,为高素质技能型人才的培养和构建终身学习体系搭建公共平台.     

提高高职院校文秘专业学生就业质量的路径研究

在高职教育进入快速发展阶段，对毕业生就业问题的关注已经从单纯地追求毕业生就业率转向提高高职毕业生的就业质量。近年来文秘专业毕业生表面上的供不应求和实际上的就业质量不高，值得我们去思考和分析文秘专业学生就业趋势和就业影响因素，从而提出提高文秘专业学生就业质量的有效路径，为文秘专业的建设指出努力的方向。     

高职工商管理类专业实践教学体系构建分析

和工科类专业相比,工商管理类专业的实践教学体系无论从观念上、内容上、环节上、实训室建设上都处在落后状态。因此,应在分析目前高职工商管理类专业实践教学存在问题的基础上,对高职工商管理类专业人才培养的特点进行深入剖析,进而得出高职工商管理类专业实践教学体系的四大模块构建。这样对高职工商管理类专业的发展具有重要意义。