浅析体育教师教学观念转变的影响因素

体育教师的教育实践受其教育观念的影响和支配,体育课程与体育教学改革的一个重要前提在于体育教师教学观念的真正转变.来自文化传统、经济条件、教学管理制度等客观方面的因素和体育教师主体的教学信念等主观方面的因素影响和制约着体育教师体育教学观念的转变.     

网络技术在高校体育教学管理中的应用和发展前景

随着高校扩招,体育教学管理工作面临许多新问题,为了提高高校体育教学管理水平,将网络技术应用于高校体育教学管理之中,是提高工作效率与管理质量的有效方法和手段,标志着学校体育管理工作向着科学化、规范化、自动化方向发展。在大量实践的基础上,采用统计、调查等方法,对网络技术辅助学校体育管理工作进行分析和总结,为学校体育管理者科学的、实效的管理,提供一定参考。     

普通高校的体育教学管理

高校体育教学管理作为高校体育教学的监督和管理体系，应充分发挥指导作用，并对当前普通高校体育教学管理中存在的问题提出有效的改革对策。     

关于高职院校教学管理工作的思考

研究高职院校教学管理存在的问题,探讨高职院校教学管理的思路,对于实现高职教育的培养目标有着非常重要的意义。搞好高职院校教学管理工作的主要途径是:强化教学计划管理,严格教学运行管理,规范实践教学管理。     

高职院校教学效能管理的思考

提高学校教学效能管理是现代教育管理的核心目标，是提高现代教育管理水平，实现学校效能的有效途径。本文分析了目前教学管理存在的问题以及教学效能管理研究的现状，归纳总结现代教学效能管理的特点，并对提高教学管理效能进行了深入思考。     

高职教学管理体系和方法研究

教学管理在高职院校管理中占有重要地位。本文通过构建高职教育教学质量管理体系,提出创新教学管理的建议和看法,如构建先进的教学质量、教学评估的保障体系和运作体系,建立健全教学管理规章制度,加强教学过程管理,构建教学信息监控体系等。     

创新高校教学管理的主要路径

高校教学管理是管理工作的重要组成部分,教学管理水平直接关系到教学工作的开展和教学质量的提高。要改革教学管理体制,系统开展教学质量评估,建立科学的教师考核体系,开展教育教学研究,加强教学管理信息化建设和教务管理队伍建设,不断提高教学管理水平。     

谈教学秘书如何处理高校教学管理中的若干关系

高校教学秘书是代表学校在院系实施教学管理的前沿战士，是联系学校教务主管部门与教学院系之间、院系领导与师生之间的桥梁和纽带，肩负着具体执行教学管理规定与教学纪律，维护正常教学秩序，提高教学质量的重大责任。所以教学秘书要充分认识自己所从事工作的重要性，正确处理好教学管理中的若干关系。努力掌握现代教育管理理论，进一步增强岗位责任意识，提高职业素养和管理能力，创新教学管理方法，在日益复杂化、综合化和规范化的教学管理岗位上为学校的建设和发展作出新贡献。     

高等职业教育教学质量管理的机制构建

教学质量管理是教学管理工作的一个重要方面，文章从分析目前高职教育教学质量管理存在的问题入手．探讨在高职教育科学地实施教学全面质量管理的途径，从人才培养方案等六个方面提出构建高等职业教育教学质量管理的保障体系．从而加强高职教育领域教学管理的科学性。     

本科教学管理信息化建设的实践

我校本科教学管理信息化建设随着教育改革创新不断发展,形成了较为完善、功能较全的教务管理信息平台,实现了教学资源共享,提高了教学管理水平和服务师生的水平。     

体育教育专业实习教案教学组织与管理的评析——以福建师范大学体育科学学院13级为例

论文运用文献法、数理统计法、访谈法和比较分析法等,并结合教案的体育教育组织与管理评价指标体系,对福建师范大学体育科学学院13级体育教育专业实习生的194份教案的教学组织与管理进行测评,结果表明,大部分的教案的教学组织与管理还是局限于单一的教学模式,无法灵活地运用教学组织,缺乏体育教学的组织创新的发展和突破,难以提高教学质量。     

高校人本化教学管理改革的探讨

科学性与人本化并重,在科学管理的基础上凸现管理的人本化是教学管理改革的关键。人本化教学管理模式的基本构成包括:教学管理制度体系的人本化;管理主体对客体的有效引导和主客体平等沟通;完善的激励机制;教育教学培训;面向师生的服务活动以及以人本化校园文化体系为主的教学管理氛围。     

对高校体育教学改革问题的思考

体育教育的改革应该归结到提高管理者的管理水平,加强师资队伍综合素质的提高,改革必须围绕体育教育的目的任务,必须了解高校体育教育的特点,提高理论水平指导实践,认清体育教育的宗旨。体育教育的实施应以科学为依据,结合自身特点因地制宜因材施教。创建一套整体科学的教学管理机制,推动体育教育工作的改革。     

关于高校学生体质下降的原因及对策研究

近年来,随着生活水平和教育质量的提高,高校学生综合体质却逐年下降,并呈扩大趋势。究其原因,国家体育机制和教育体制功能发挥不健全;物质生活的日益丰富造成的不良生活习惯;学校对体育教学的轻视及教学课程设置的不合理;家庭过度宠爱学生,对其体育教育不够重视;学生自身缺乏体育锻炼意识。因此,针对上述原因,应该转变体育教学管理机制,确保各职能部门各司其责、各履其职;培养健康的生活观和价值观,倡导合理的生活方式;学校应该重视学生身体素质锻炼,提高体质教学质量;家庭应该转变传统教育理念,注重学生身体素质教育;学生要增强自身体质,培养体育锻炼意识。     

对新时期高等学校加强教学管理的思考

教学质量是学校工作的生命线，要保证教学质量的不断提高，关键在管理。“向管理要质量”，有了优化的教学管理，才能有优化的教学质量。笔者对在新时期改革的新形势下，如何加强教学管理进行了以下几方面的思考：１ ．苏霍姆林斯基说过：“对学校的管理，最重要的是对教育思想的管理。”学校应把对教育思想的管理放在首位。２ ．教务处处在教学管理的中心位置，加强教学管理，首先是加强对教务处的管理。３．加强学科带头人的选拔与培养。４ ．加强对教学计划的动态管理。５ ．实现教学与教学管理手段的现代化。     

普通高校体育教学管理工作初探

本文对普通高校体育教学管理工作的涵义进行了阐述，阐明体育教学管理工作在高校体育工作中占有重要地位。提出了完善高校体育教学管理工作的措施和建议。     

高校体育教学改革与发展趋势的探讨

针对21世纪社会发展的特点以及高等学校的教育特色,本世纪高校体育教育改革要更新观念,端正体育指导思想,提高管理者的管理水平,加强师资队伍综合素质的培养,提高理论水平,认清体育教育的宗旨,创建一套整体科学的教学管理机制.     

高等学校体育教育的现状及对策

高等学校体育教育的现状及对策李喜来我国高校体育教育的现状是，体育教学中理论课成份太少，实践课质量不高，课外活动缺乏行之有效的管理。这些都不利于高校体育教育目标的实现。互．体育教学中理论课比重过小在笔者调查的院校中，普遍对体育教学工作比较重视，但体育课...     

高职院校教学管理人员在教学质量管理中的作用机制研究

基于ISO9000认证的高职院校教学质量管理体系包含五大要素：一是人才培养目标和质量标准;二是教学条件和人力资源;三是人才培养过程的管理与监控;四是教学效果评价;五是质量保障各个环节的评价、反馈和持续改进。以上五大要素及每个要素下包含的若干环节,都离不开教学管理人员专业的质量管理工作,因此,教学管理人员要深入研究教学质量管理体系和质量保障机制。深入调研高职院校教学管理人员在教学质量管理中工作的现状与问题,建立高职院校教学管理人员在开展教学质量管理中的作用机制,对于完善高等职业教育的质量管理工作具有重要意义。     

我国高校体育教学发展的影响因素与对策研究

体育教学作为重要的全民健身内容之一,关系到学生的身心健康全面发展。高校体育教学在经历了相当长的发展历程之后,呈现出很多发展中的不足和影响发展的诸多因素。文章从教学管理水平、教学目标设立、教学内容与教学模式的选择、教学考核与评价机制的建立等方面认真分析与反思,总结并提出相应的高校体育教学发展对策,供体育教育工作者们继续探讨。