职业院校网上党校建设的理论探索与实践

网上党校建设，是对高职院校业余党校教学模式的拓展性尝试，是提高党校教学质量，提升党校学员理论素养的重要途径。针对高职院校学生党员、入党积极分子以及党校学员在党校学习过程中存在的各种问题，作者认为在进行大量调查研究的基础上探索性地提出了通过网上党校建设提升高职学院党的理论素养的设想。并以此为指导思想对网上党校的栏目、内容、信息采集更新、网站维护以及成绩考核等项目进行系统设计。     

网上党校建设与大学生党员培养教育探析

网上党校在大学生党员培养教育中有着积极意义,但同时也存在着定位不准确、针对性与互动性不强、学习内容与形式单一、学习难以监管及复合型人才缺乏等问题。要加强网上党校的建设,必须要有准确定位,要有丰富、灵活的学习内容与形式,增强学习互动性,加强对学员学习监控和管理队伍的建设等。     

四川：重生的土地

本文在探讨了为什么要建设学习型政党的必要性后提出以党校为阵地如何建设学习型政党：第一，在全党内形成人人学习的氛围和制度；第二，以党校为阵地，培养勤于学习的党员队伍；第三，党校应建立学习的长效机制；第四，党校应加强自身的建设，提高推进学习型政党建设的能力。     

关于提高县级党校教育成效的思考

县级党校应清醒认识到在党员教育培训方面存在的问题与不足，加强党校各层级之间的先进经验交流，改进党校教育偏重理论学习的现状，提升党校教师的综合教学水平，进一步增强党校教育培训实效。     

辅导员利用“易班”开展党建工作研究

文章概述了上海高校网上交流平台“易班”，介绍了党建工作在“易班”上的特点；探索辅导员利用“易班”开展党建工作的途径：建立网上党支部；建立网上党校；构建网络化党建工作管理平台；开辟展示支部风采的窗口；设立“书记信箱”。     

浅谈如何提高县级党校教学的针对性和实效性

党校是党委培养党员干部和理论骨干的主阵地、主渠道，各级党员干部通过党校培训学习，达到提高理论素养、增强解决问题能力的目的。因此，新形势下县级党校进一步增强教学效果是摆在我们面前的一项重要任务。     

党校教师要不断提升四种能力

党校教学质量的好坏。取决于党校教师综合素质和教学水平的高低。要做一个受学员尊重和喜爱的党校教师，就必须不断提升学习力、教研力、思考力和创新力等四种能力。     

创新实践载体 加快党校发展

文章概述了安康市委党校开展“学习大讲堂”活动的背景，分析了“学习大讲堂”活动与组织发展之间的逻辑关系；论述了开展“学习大讲堂”活动对市级党校发展的现实意义：1、开展创建学习型党组织的优良载体;2、加强市级党校软件建设的有效手段；3、利用有限的资源开发适合自身的品牌活动。     

开创党校科研工作新局面

党校要全面履行自己的职能，真正办成“三个阵地，一个熔炉”，就必须充分发挥自身的科研优势，实现教学科研一体化。本文就如何不断开创党校科研工作新局面，谈几点不尽成熟的看法：1、理顺教学与科研的关系，努力实现教学科研一体化；2、理顺校内与校外关系，增强党校科研工作的社会性；3、理顺学习与提高的关系，全面提高党校的科研水平。     

"马克思主义经济理论创新研讨会"综述

为了认真学习、贯彻中央实施马克思主义理论研究和黻工程工作会议精神，2004年6月三15日，由广东经济学会、中央编译局当代马克思主义研究所、国家发改委国际合作中心及中共广东省委党校邓小平理论研究中心联合主办，深圳市南山区委党校协办，在南山区委党校召开了“马克思主义经济理论创新研讨公”。以王珏、卫兴华、李其     

提高党校教育有效性的途径探析

随着我国社会文明的快速发展，党校教育有效性的提高已经成为各大党校关注的重点。党校的教育工作对于当代党员以及入党积极分子有着重要的培养作用。党员与积极分子应当成为我党相关理论的重要学习者，与相关实践的重要落实者。党校教育工作具有较强的系统性，党校教育工作者应当认识到党校教育工作的联系与规律。正视当前存在的问题．加强教育活动的规范。更要充分利用各项资源，学会利用科学技术优势。本文以提高党校教育有效性的途径探析为题。对提高党校教育工作有效性的方法进行分析。     

党校学员日常服务管理浅见

党校的培养对象是各级党员领导干部和理论干部，做好党校学员的日常管理工作对于贯彻党校的教育方针意义重大。党校学员日常服务管理必须坚持讲政治，树立现代理念，以人为本和规范制度的原则；日常服务管理的内容包括思想管理，学习管理和生活管理；日常服务管理过程中必须把握住组建好班委会，严格执行纪律，民主治班和细致周到服务等要点。     

发挥党校“三个作用” 推进科学发展观学习实践活动

开展深入学习实践科学发展观活动以来，市委党校围绕“推动科学发展，创建一流党校，服务活力宁波”的实践载体，在解决好自身科学发展的问题的同时，充分发挥党校大熔炉、主力军、思想库三个作用，不断以科学发展观武装全市党员干部群众头脑，为全市学习实践科学发展观活动服务，为宁波“保增促调”这一最大实践服务。     

党校政治理论课实践教学分析

随着我国社会主义建设的发展，急需要先进的政治理念辅助开展社会主义事业的建设工作，因此，党校政治理论课实践的教学活动就显得十分重要了。此次结合党校基层开展政治理论课程的现状调查以及通过对党员学习政治理论课的反馈情况来对党校政治理论课实践教学活动进行分析与探讨．完善基层党校开展政治理论课程的教育活动。提出科学性的政治理论课实践教学发展意见，希望帮助党校基层更好地开展党的教育工作，促进我党建设的发剧。     

"学习党章与树立社会主义荣辱观"理论座谈会会议综述

为深入贯彻中央关于学习党章、树立社会主义荣辱观的要求,4月14日,中共西藏自治区委党校、行政学院召开了“学习党章与树立社会主义荣辱观”理论座谈会。自治区党委宣传部、区直机关工委、自治区社科院、西藏大学、中共拉萨市委党校等单位的领导、专家学者以及区党校理论中心组全体成员和教师代表、在校学习的五个班级的学员代表出席座谈会。座谈会由自治区党校副校长牛治富教授主持。     

深入贯彻十六大精神提高党校办学水平

历史正在把党校推向更加重要的地位。结合党校实际,学习、宣传、贯彻、落实党的十六大精神,进一步提高党校办学水平,是当前和今后一段时期党校头等大事和首要的政     

论地方党校在开展学习实践科学发展观活动中的地位和作用

科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，已成为中国共产党的基本指导思想。深入学习实践科学发展观活动，是一场在全党范围内开展的具有重大意义的集中教育活动。目前，地（市）级党校正在开展而县（市）级党校则印将开展学习实践活动，地方党校在“深入学习实践科学发展观活动”中，应该从自身的性质、任务、特点出发，充分发挥理论先行“排头兵”、理论武装“主阵地”、理论辅导“主力军”和党建工作作“表率”的集成作用。     

党校在党的思想理论建设中的作用

党的十七大报告明确指出：＂思想理论建设是党的建设的根本,党的理论创新引领各方面创新＂。党校作为＂党培养党员领导干部和理论干部的学校,党委的重要部门,培训轮训党员领导干部的主渠道,党的哲学和社会科学研究机构＂，其性质决定了党校在党的思想理论建设领域中不可替代的作用，把党校建成学习、     

论中国共产党党校教育的功能

党校作为学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地和党性锻炼的熔炉，具有培养和造就治党、治国、治军领导人才，进行马克思主义理论教育和研究，继承和发扬党的优良传统和作风，考察和选拔干部等功能。充分发挥党校教育的功能，为党的建设和党的事业服务。     

以科学发展观引领基层党校长效机制建设

习近平同志在中央党校深入学习实践科学发展观活动动员大会上提出，“在创新体制机制上，要把解决问题与建立长效机制紧密结合起来，建立健全相关制度，把坚持党校姓党原则具体化为从严治校、从严施教、从严管理的制度和措施，逐步完善党校事业科学发展的长效机制，从制度和机制上保证把科学发展观的要求落到实处”。