价值观契合、需求契合与工作满意度的关系研究

探讨个人-组织价值观契合对员工的工作满意度产生影响的作用机制,即价值观契合是否会通过需求契合的中介作用对员工的工作满意度产生影响.采用层次回归的方法分析了价值观契合、工作满意度以及需求契合的关系,研究的样本包括833名企业员工.结果表明,价值观契合对需求契合存在潜在的预测作用,价值观契合通过需求契合作为中介变量对员工的工作满意度有显著的影响作用.最后,对研究的理论和实践意义作了探讨.     

论物理教学中的语言表达能力

物理探究是新课程主要的学习方式之一,是推进素质教育的重要途径。师生互为主体;师生互动中,物理语言表达能力是实施物理探究的重要环节。     

物理解题在教学中的探索

学好物理学，不仅可以获得物理知识，以利将来掌握现代化的先进生产技术，而且可以培养学生实事求是的科学态度，有条不紊的思想方法和严谨细致的工作习惯，从而有助于学生提高分析问题和解决问题的能力，激发学生的创造精神。     

物理解题在教学中的探索

学好物理学,不仅可以获得物理知识,以利将来掌握现代化的先进生产技术,而且可以培养学生实事求是的科学态度,有条不紊的思想方法和严谨细致的工作习惯,从而有助于学生提高分析问题和解决问题的能力,激发学生的创造精神。     

浅谈职业中学体育教学中的师生互动

职业中学体育教学中师生的互动是对传统教学思维的变革,是在课堂教学改革和创新摸索出的教学策略和教学艺术,而在当前的普通职业中学体育课堂教学中发生的师生互动存在着许多偏差,有诸多与现代教学理念不相符的现象.     

浅谈物理教学中的素质教育

物理教学中的素质教育，包括在物理教学中实施思想、科学、劳动、身心等方面的素质教育。在物理教学中进行素质教育，要在物理教学中培养学生观察和动手能力，激发求知积极性；对学生进行以思维能力为核心的各种能力的训练和培养，选择适应素质教育要求的教学方法。     

物理教学与物理素质教育关系之我见

根据教学实践表明,在物理学科教学中,除了传授物理基础知识与一些基本技能外,加强实验教学也是有其重要的,激发学生学习物理的兴趣,提高他们的抽象思维能力,特别是发掘和培养创造能力,使其物理综合素质实现全面发展.     

浅谈中学数学教学中的师生互动

中学数学本身就是一门抽象性和逻辑性很强的学科，学生在学习的过程中接受和理解起来都具有相当的困难，因此，更要求教师在教学的过程中一定要进行一定的引导，激发学生进行数学学习的自主性和兴趣，并在此基础上通过各种练习，逐步建立他们的数学思维逻辑。这就要求中学教师要和学生之间进行充分互动，通过不断交流和沟通，分享思路，才能让学生真正实现数学思维的建立。     

论幽默在物理教学中的应用

物理课程多数要用定量的方法进行分析、推理和论证,且物理理论性较强,复杂抽象,部分学员出现厌学情绪,课堂气氛沉闷,对物理教学造成困扰。如果课堂上恰当的使用幽默的语言和内容,就能激活教学内容,优化教学效果,达到教与学双轻松。     

多媒体在物理教学中的应用

现代教育理论指出,在教学过程中,教学媒体是信息传播的通道和载体,作用极为重要,最佳的媒体选择可以使教学质量达到最优,教学效果达到最好.随着计算机软硬件技术的飞速发展,多媒体技术在教学领域占据了越来越重的份量.可以这么说,采用多媒体辅助教学不仅成为当今课堂的时尚,更重要的是做为现代教学的必要手段证广大教师在教学过程中是如鱼得水,爱不释手.     

浅析物理实验室管理与物理教学的关系

针对综合性大学物理实验课程教学基本要求，本文结合目前综合性大学物理实验课程的现状和要求，阐述了在大学物理实验室建设与管理应注意的几个方面，从而达到提升大学物理实验课程的教学水平。     

新媒体时代顾客契合行为浅析

新媒体时代的来临,使企业与顾客之间的互动更加频繁,顾客契合起初是在管理实践领域被提出的,并逐渐受到了学术界的关注,近年来西方学者对于顾客契合的研究越来越深入,主要从行为和心理两个角度对顾客契合进行了阐释。本文针对顾客契合行为进行研究,依托于互联网时代新媒体的发展,通过对九家企业的管理人员的深度访谈,运用扎根理论的研究方法,得出了目前中国顾客的六种主要的顾客契合行为,为企业开展顾客契合工作提供了指导方向。     

类比教学法在物理教学中的运用

通常情况下类比法教学法在物理教学过程中应用的多一些，该教学法有助于学生对新知识的学习、理解，还有利于对较复杂的物理过程和抽象物理概念的具体化、形象化，能帮助学生通过联想进行再造想象，寻求思维的线索，获取解决问题的方法。     

论在物理教学中的合理性提问

课堂提问是课堂教学活动的有机组部分,它在整个教学活动中有着重要的作用.课堂提问有利于学生心智技能的形成,促进他们物理认知结构的进一步有机化,可以活跃课堂气氛,沟通师生之间的情感交流有助于物理教学中师生双边活动的顺利进行.     

科技创新在物理教学中的渗透

文章论述了物理学与科技创新的密切关系,并提出如何在物理教学的各个环节中渗透科技创新的思想。     

互动教学在原子核物理中的运用

原子核物理课程是核技术专业的一门极其重要的专业基础课程.原子核物理作为一门理论课程,学生普遍反映枯燥无味.为改变现状将采用多种形式的互动教学方式,来提高学生对原子核物理理论的理解和掌握.实践证明该方法可以培养学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性,在实际教学中,获得了良好的教学效果.     

多媒体技术在中等职业学校物理教学中的应用

多媒体技术是一种非常好的教学手段,对于如物理这样的相对抽象难懂的学科体系,更有着明显的优势.本文通过探讨多媒体技术在中等职业学校物理教学中的应用价值,来进一步分析物理教学方法的改进.     

谈电教媒体在物理教学中的应用

在实施素质教育的今天 ,课堂教学如何面对全体学生 ,使学生真正成为学习活动的主体 ,本文围绕这一课题 ,阐述了电化教学时加强课堂教学效果的方法与作用     

物理教学与德育教学相互作用之我见

德育工作一直是在学校教育的重中之重，教育不仅要教给学生知识，更重要的是要授之以渔，努力引导学生学习如何做人，这在任何时候都是教育工作所必不可少的。     

在物理教学中引入物理学史

物理学史丰富有趣，寓意深刻，如果教师在教学中经常加入物理学史的内容，那么它一定能够使枯燥的物理理论知识增添活力，激发广大学生探索物理学的兴趣和求知欲；在学好知识的同时，也培养了学生热爱真理，热爱祖国，真诚质朴，作风严谨的优秀思想品质。