浅谈大学生求职面试礼仪

大学生在面试过程中的表现直接关系到是否能成功获得其应聘职位,本文针对大学生面试礼仪的重要性,提出将面试礼仪分为三个方面即知、行、态。知是指知识,包括专业知识和企业知识;行是指行为,包括衣着、言谈、举止;态是指心态,包括守时、自信。大学生应该通过掌握专业知识,知晓企业知识,注重衣着打扮,规范言行举止,自信、守时,努力培养自己良好的素养,从而取得面试的成功,获得理想的职位。     

浅谈大学生的求职面试礼仪

求职面试已成为每位大学生在人生中必须面对的、无法逃避的重要一步，也是大学生开始新道路前最需要学习的课题。本文从求职前的准备、面试的礼仪、面试后的礼仪三个方面进行论述，以帮助大学生提高求职成功机会，获得理想的职位。     

浅谈求职面试中的礼仪技巧

本文通过分析企业的商务礼仪文化,从指导学生面试的视角出发,提出了在面试环节要着重注意的礼仪细节:如重视时间观念、着装礼仪、仪态礼仪、谈吐礼仪,离场礼仪等细节礼仪,指导学生成功面试。     

大学生就业指导与就业技巧分析

在大学生毕业就业时,面试就是衔接毕业与就业的一个桥梁,有些大学生在这个过程中感到不知所措,或者做得不好,使自己在求职中因小失大,最终可能导致不能成功就业。本文介绍了一些求职面试的礼仪与技巧,在求职过程中只有注意了这些基本礼仪和技巧,才能达到事半功倍,增大面试的成功率。     

高校大学生的求职礼仪策略与应用

礼仪是获得他人好感和树立美好形象的基本要素,求职礼仪是毕业生在求职过程中需要具备的礼仪修养,是影响大学生求职成功的重要因素,笔者以吉林省大学生就业能力提升培训班求职礼仪课程为例,就如何有效提高当代大学生的礼仪修养,引导学生深刻认识到求职礼仪的重要性,了解求职礼仪的主要内容和需要关注的细节问题,通过此课程加强求职礼仪训练,通过模拟面试礼仪演练,有效掌握求职礼仪规范。     

结构化面试题库是如何获得的?

引言近几年来,人事测评在人员招聘中正发挥越来越重要的作用,测评的科学性与实用性也越来越得到人们的认可。其中最主要的技术包括履历分析、心理测验、情景模拟(如无领导小组讨论,公文筐测验)、胜任特征评价、结构化面试等。企业在招聘时,一般是针对不同的对象和职位选用不同的测评组合。事实上,无论企业招聘什么样的人,面试尤其是结构化面试都会被用到。而且,在汇总各项测评结果而作出最终的决定时,面试的结果所占的比重也越来越大。面试也是企业对最有希望的应聘者的最后一次把关。因此,招聘人员切不可把面试当作招聘中的一种例行公事,而要认真、慎重地对待。由于一般的面试具有主观性大,面试考官容易产生偏见等缺点,因此,以规范化,结构化、精细化为特征的结构化面试日益受到重视。要成功的举行一次结构化面试,一个高质量的结构化面试题库是必不可少的。如果要收集到比较好的结构化面试题目,并给出中肯的评分标准,就应掌握工作分析和胜任特征评价技术。笔者作为专家组成员参加了“广州市2002年度公开招聘工业企业高级经营管理人员”的相关工作,其中采用了国际上最新的胜任特征评价技术,提取了各个职位的胜任特征,并在此基础上研制了结构化面度题目用于高级经理人员的选拔面试。     

“知情意行”视域下制度自信教育融入高校思政课的统合路径构建

制度自信教育对于培养现代大学生爱国主义精神、坚定社会主义信念、实现中华民族伟大复兴梦想具有不可替代的作用。制度自信教育的关键点是在于知行合一是否实现。“知、情、意”的培养都是为制度自信的“行”服务的，“行”是制度自信提升的最终目的。本论文从“知情意行”着手，研究了制度自信教育融入高校思政课的现状，分析了思政课存在的问题，探索了将制度自信教育融入高校思政课的统合路径，旨在进一步强化大学生制度自信。     

面试并非与考官过招

面试是招聘企业与应聘者之间建立关系的方式之一。企业需要通过对应聘者的专业知识、能力素质、态度和动机等进行考察,来决定应聘者与招聘岗位的匹配度;而应聘者通过面试,一方面可以     

用好非职位权力

<正>非职位权力指不基于职位而去影响他人。领导者应充分发挥非职位权力,带领下属在团体利益框架内实现个人利益和共同目标。管理实践中,应用非职位权力意义重大。非职位权力包括专家性权力和参照性权力1.专家性权力专家性权力也称专长权,即领导者的专业素质,包括知识储备、相关技能、特殊才干与感悟能力等。简言之,就是通过有价值的知识或技能影响他人的能力。如果领导者在下属的任务分配、监督、控制、     

小议外贸函电课程中的商务谈判礼仪

在外贸函电课程教学中，商务谈判礼仪的教学是必须贯穿在课堂中的。而出色的商务谈判者，不仅要精通专业知识，掌握社会学、心理学、语言学等方面的知识，还要求通晓礼仪知识，这样才能在谈判中得心应手，应付自如。商场上的较量是文质彬彬地进行的，即使双方有争议，相持不下，一切言行也必须是彬彬有礼的。无论交易成功与否，良好地礼仪都是十分重要的。礼仪在商务英语谈判中起着十分重要作用。     

结构化面试题库是如何获得的?

近几年来，人事测评在人员招聘中正发挥越来越重要的作用，测评的科学性与实用性也越来越得到人们的认可，其中最主要的技术包括履历分析，心理测验、情景模拟（如无领导小组讨论，公文偿测验），胜任特征评价，结构化面试等。企业在招聘时，一般是针对不同的对象和职位选用不同的测评组合，事实上，无论企业招聘什么样的人，面试尤其是结构化面试都会被用到，而且，在汇总各项测评结果而作出最终的决定时，面试的结果所占的比重也越来越大，面试也是企业对最有希望的应聘者的最后一次把关，因此，招聘人员切不可把面试当作招聘中的一种例行公事，而要认真，慎重地对待，由于一般的面试具有主观性大，面试考官容易产生偏见等缺点。因此，以规范化、结构化、精细化为特征的结构化面试题目，并给出中肯的评分标准，就应掌握工作分析和胜利特征评价技术。笔者作为专家组成员参加了“广州市2002年度公开招聘工业企业高级经营管理人员”的相关工作，其中采用了国际上最新的胜任特征评价技术，提取了各个职位的胜利特征，并在此基础上研制了结构化面试题目用于高级经理人员的选拔面试。     

如何布置面试考场

面试过程是主考官与应聘者之间一场以知识、智慧、素质、经验、阅历和能力为武器的挑战和对弈。如何在面试考场布置时尽可能地营造平等和对应聘者尊重的氛围,如何针对不同的面试职位及目的设计不同的考场环境都是值得思考的问题。     

行为描述面试：企业甄选人才的“良策”

针对企业人员面试选拔信度和效度较低的问题,本文提出了以工作分析和职位胜任素质为基础的行为描述面试技术。文章分析了该面试法在工作分析、测评方法、面试方案和流程控制等四方面的设计要点,最后讨论了面试实施中需要注意的几个问题。     

青年学生更应注重礼仪教育

当今文明社会,虽然各国社会制度各异,但都有自己的礼仪规范。对个人而言,礼仪是一个人思想水平、文化修养、交际能力的外在表现;对社会来说,礼仪是精神文明建设的重要组成部分,是对社会文明程度、道德风尚的反映。所以,青年学生除了要刻苦学习专业知识外,还必须认真学习礼仪知识,提高自身素质,完善自我。     

浅析企业文化的“知”与“行”

<正>一、企业文化建设中"知"和"行"的现状和现象。企业文化是20世纪80年代从企业管理科学体系中分化出来的一种理论,是从泰罗的科学管理到行为科学以及现代管理的一场新的管理革命,是当代管理发展的一种新趋势,被人们广泛认为是企业经营的成功之道和有效工具,目前已经受到越来越多的人重视。但在实际运行和管理中,却存在"知"行"不一,"知"行"脱节,"知"重于"行"等等不合理、不正确、不统一的现象。     

青年学生更应注重礼仪教育

当今文明社会,虽然各国社会制度各异,但都有自己的礼仪规范.对个人而言,礼仪是一个人思想水平、文化修养、交际能力的外在表现;对社会来说,礼仪是精神文明建设的重要组成部分,是对社会文明程度、道德风尚的反映.所以,青年学生除了要刻苦学习专业知识外,还必须认真学习礼仪知识,提高自身素质,完善自我.     

职位族管理模式的应用

职位族，是指具有相同工作性质及相似任职素质要求的一类职位的通称。例如企划、行政管理、财务管理、质量管理、服务管理等这类岗位，虽然它们具体工作内容是不同的，但其工作性质却是相同的：即通过利用专业知识来有效支持企业的日常运转，其任职素质要求也是相似的，尽管这些岗位设置在不同的部门内，但是可以跨越部门和职位等级将这些岗位纳入一个族内管理。     

压力面试,你能把握好吗

由诚信测试到压力面试据报道,一名刚刚毕业的女大学生,到一家装饰材料公司应聘会计职位,在面试中居然被四个清一色的男性面试官问及内衣的颜色。她坚持认为这是对其人格的侮辱,拒绝回答这一问题。并要求面试官向其道歉。可是面试人员不仅没有向她道歉,反而在没有给出任何解释的情况下强行把她赶走。     

日韩企业为何无履历招聘？

据日本《东方时报》报道,许多日本企业在面试学生时表示,录用人员的标准就是真才实学,而不是学历。面试时不让面试人员知道学生的学历、毕业的大学名称。面试人员只问学生为什么对本企业感兴趣、今后有什么具体打算?重点考核学生的专业知识、反应能力和实力。据称,这种不看对方学历、出身何种大学,只看实际能力的趋势,是为了改变面试人员那种先入为主的陈腐的考核方法,能够比较客观地考核学生的     

面试二则

HR部门之怪现状“面”了n多家公司了,屡屡被拒,除了中国人寿在简历筛选阶段客气地发了拒信,让我很受感动外,其余公司的感动就是另一回事了。公司甲:某高科技企业申请职位:商业发展部(BD)经理助理面试我的,竟然是北大的一个同龄人,职位是部门副经理,并且只有一个人面试,连个笔纸都没有,问了n多细节问题,不