学生顶岗实习职业素质缺失研究与培养路径初探——以高职院校为例

顶岗实习对培养高职院校学生良好的职业道德和创新精神,特别是提高职业素养,达到人才培养目标整体要求起到举足轻重的作用。文章针对当前高职院校学生顶岗实习过程中出现的职业素质缺失的问题进行了分析,并初步探究从职业心态、职业技能与道德、职业意识、职业心理素质等方面进行职业素质培养的路径。     

谈顶岗实习对高职生就业能力的培养

顶岗实习对高职生就业能力的培养起着至关重要的作用,本文以河南职业技术学院信息工程系学生顶岗实习为例,从高职生顶岗实习的必要性、可行性和有效性等方面谈谈顶岗实习对高职生就业能力的培养.     

高职营销类学生顶岗实习中职业能力的培养

企业顶岗实习是培养高职营销类学生职业能力的重要而有效的途径。然而顶岗实习中职业能力培养中存在四方面问题：企业缺乏规范的约束，学校缺乏细致的安排、教师缺乏有效的指导，学生缺乏热情的参与。应该采取的对策主要有三个方面：学校耍将顶岗实习的实训方案做得系统扎实；老师要选取具有高度责任心的、有较高水平的专业教师和有丰富实践经验的营销专家作为顶岗实习的指导人员；企业要选择有社会责任感、有一定实力的企业。     

防范顶岗实习风险的高职学生管理探讨

顶岗实习制度是高职院校提高学生职业素养和综合素质水平的重要教学手段,也是进一步完善高等职业院校所开展的校企合作人才培养模式的重要形式之一。本文着重讨论学生在顶岗实习期间所面临的各种风险,并针对这些风险找出科学的学生管理措施。     

浅析高校职业指导工作的开展与实践--如何做好高职生顶岗实习的企业指导

顶岗实习是体现高职院校特色、提高办学质量的重要途径，它有助于校企双方加强合作，有助于学生了解社会，融入企业，提高职业技能，培养职业素质。但目前高职院校顶岗实习中的问题普遍存在要求我们高校进行积极探讨以寻求最佳的解决措施。     

顶岗实习创新机制与策略研究——以物流管理专业为例

文章阐述了高职学生顶岗实习运作模式的内涵,顶岗实习有利于培养学生的职业技能和职业素养,为今后的工作打下良好的基础,针对目前顶岗实习存在的问题,探讨顶岗实习长期机制的建设方案,加强顶岗实习的过程管理,与企业共同制定实习计划和评价实习质量,为高职院校顶岗实习的实施提供解决问题的思路。     

五年制高职顶岗实习管理模式的探索与实践

顶岗实习是高职院校人才培养非常重要的一个环节,通过顶岗实习可以让学生具有良好的职业实践技能,提升其就业能力。这些年五年制高职在顶岗实习方面进行了很多实践探索,同时也取得了很大的成就,但是在顶岗实习管理实践中也暴露出来了很多的问题,影响到了顶岗实习这一人才培养模式的效果。针对这种情况,有必要对于五年制高职顶岗实习管理模式进行深入研究,分析把握顶岗实习管理中存在的具体问题,从而制定切实有效的解决策略,继而更好地发挥顶岗实习优势,全面提升学生的综合能力。     

专业实践教学中非专业职业素养及其培养

对高职学生实施非专业职业素养培养被日益重视。本文着重探讨了专业课内实践教学和顶岗实习实践教学过程中所涉及非专业职业素养及其培养,同时也探讨了非专业职业素养的考核主体、考核方式和考核参考点。     

高职院校企业顶岗实习面临的困境与对策

顶岗实习是高职院校培养高素质技能型人才的重要教学环节,是学生职业能力形成的关键。目前,企业配合力度不够、学生适应能力较差等问题严重影响了顶岗实习效果。针对高职院校学生在企业顶岗实习过程中常见的一些问题,提出一些应对策略。     

关于对高职院校学生顶岗实习安全的思考

顶岗实习是高职院校学生职业能力形成的关键教学环节，在顶岗实习教学开展的过程中，学生的人身安全与健康安全等问题亟待解决。本文通过对目前顶岗实习学生安全现状的分析，发现了学生顶岗实习中出现的多个安全方面的多个问题，采取多种措施和方法，防范和化解学生实习的风险，促使顶岗实习安全有序的进行。     

高职学生职业心理辅导与调适

市场经济的发展,毕业分配制度的改革,使得当下大学生求职呈现出多元化的趋势.大学生在选择职业时,焦虑、自卑、嫉妒等心理给他们带来了很多烦恼,学生表现出的职业心理问题是尤为突出,职业心理辅导工作在高职院校越显紧迫.本文通过对高职学生职业心理问题的透视,提出了高职学生职业心理辅导与调适的对策.     

浅谈专业教师在学生顶岗实习中的作用

本文高职计算机专业教师在学生顶岗实习中的作用进行研究和探讨，总结出专业教师在学生顶岗实习中主要作用有平时强化学生的职业技能，同时注意学生的安全等职业素质的养成，学生实习时对学生进行管理、引导，利用专业知识为企业服务，强化教师及学生的职业素养等。     

高职学生顶岗实习的现状、问题与对策

顶岗实习是当前高职院校培养学生职业能力过程中不可缺少的环节,它不但能增强学生的专业技术能力,同时还增加他们对社会的认知能力,为他们日后走上工作岗位打下坚实的基础。本文分析了当前高职学生顶岗实习中普遍存在的问题及原因,以便完善顶岗实习制度,达到教学目的。     

高职院校顶岗实习学生党建工作途径研究

顶岗实习是高职院校人才培养不可缺少的实践环节,也是高等职业教育自身改革与发展的需要。在半年以上的顶岗实习时间里,如何科学合理扎实推进顶岗实习学生党建工作,是当前高职院校学生党建工作面临的新课题。本文主要分析了顶岗实习期间学生党建工作的途径,以促进人才培养质量的提升,实现校企双赢。     

高职院校学生顶岗实习的实践探索与思考

高职院校的实践教学体系是彰显高职人才培养特色,实现高职人才培养目标的重要支撑。顶岗实习是实践教学体系中必不可少的环节,对于培养适合职业岗位需要的高端技能型人才具有至关重要的作用。本文结合北京经济管理职业学院金融与证券专业学生顶岗实习的实践,探索了顶岗实习的组织实施方式,并针对顶岗实习过程中存在的问题,提出了进一步完善顶岗实习的对策和措施。     

高职院校顶岗实习的教学特征研究——以物流管理专业为例

顶岗实习是确保高职教育质量的重要组成部分,是培养和提高学生专业技能能力和职业核心能力的一种重要的教学方式。当前,我国高职院校顶岗实习由于多种因素的影响和制约,使得存在诸多的问题。根据湖南商务职业技术学院物流管理专业在开展顶岗实习过程的实际情况,分析了顶岗实习在教学活动组织、教学过程、课程内容、教学方式方法改革等方面的特征。     

基于人才供应链的高职人才培养——顶岗实习学生视角的调查研究

为了了解高职顶岗实习学生的情况,课题小组对健雄职业技术学院2005、2006级顶岗实习学生进行了跟踪调查,掌握了顶岗实习中存在的问题,并提出了应用PD-CA循环法逐步解决存在的问题,从而构建人才供应链培养模式。     

高校顶岗实习学生的职业适应与发展研究

高校大学生顶岗实习是强化学生职业技能,实现从学生向职业者角色转变的必经过程,如何指导学生在这个过程中适应职业,并实现个人的可持续性发展是高校教育者需要解决的问题。本文从顶岗实习学生完成职业适应和发展的因素分析入手,着重就如何指导实习学生进行职业适应与发展进行了探讨。     

"双元育人"模式下河南省高职院校顶岗实习情况调查研究

为研究高职院校顶岗实习情况,对河南省高职院校2020届顶岗实习学生的现状进行了问卷调查,调查显示,大部分学生对在校期间的理论学习成果较为肯定,通过顶岗实习,实践动手能力有了一定的提高,大部分学生的实习内容与所学专业较为符合。但是,现在目前的顶岗实习模式也存在一定问题,实习单位选择方式和实习指导模式还需要进一步改善,实习单位对实习学生的考核方式较为片面和单一。结合"产教融合,双元育人"的职业教育发展需求,构建双元管理模式,对顶岗实习模式进行改进和优化。     

高职院校会计专业顶岗实习问题探究

一、顶岗实习过程存在的问题(一)实习岗位问题1.企业岗位过少,不能满足学生顶岗实习需求。由于会计职业的特殊性,各个企事业单位的会计岗位有限,但高职院校会计专业学生人数较多,很难找到能够一次性容纳为数众多的学生集中顶岗实习,单位接收有困难;所以顶岗实习学校主要采用学生自找这种形式。