创业初期员工组织公民行为对经营绩效的影响

大部分的组织公民行为研究认为员工表现出正面行为是基于正面且利他的工作动机和组织公民行为对成型企业的正面效果。但就表现出组织公民行为的员工而言，在创业初期企业，这些行为是否会造成某些负面作用，则是另一个需要探究的议题。本研究主要是以创业初期企业员工的角度，探讨员工是否会因为考量自身职场晋升或在乎他人或社会的评价而表现出组织公民行为，以及当员工表现组织公民行为时，是否会对绩效产生负面影响。     

组织公民行为研究现状及评析

组织公民行为是近年来管理学研究领域关注的热点之一。组织公民行为的存在有利于营造良好的组织氛围,满足组织成员的社会心理需求,但出于印象管理的动机也有可能使组织公民行为具有工具性。本文从组织公民行为的国内外研究现状出发,就有关问题进行简要评述,以期对完善我国组织公民行为研究提供借鉴。     

人力资源管理创新——组织公民行为文献综述

组织公民行为的概念提出20多年来,西方对组织公民行为已有了一定的研究.近年来,更是成为了人力资源管理、组织行为学和心理学研究的热门.我国也开展了一系列组织公民行为的研究.文章在对现有文献的整理、归纳的基础上对已有的组织公民行为的概念、维度、动机及影响因素进行了概括和分析;探讨了组织公民行为对组织绩效的影响;提出了一些对人力资源管理者的启示,以及目前研究中所存在的问题,并对未来研究进行了展望.     

薪酬分配公平与OCB之间关系的作用研究——价值认同的调节作用

薪酬管理的公平始于对组织分配公平的研究,文章具体考察了薪酬分配公平分别对于指向个体的与指向组织的公民行为的影响作用,并从价值观契合的理论视角解释了员工对组织的价值认同对其组织公民行为所产生的影响,并在此基础上进一步构建了价值认同对薪酬分配公平感与组织公民行为之间关系的调节效应模型。本研究的结果表明,薪酬分配公平与组织公民行为(包括指向个体的与指向组织的)都具有显著的正相关关系,而且员工个体对组织的价值认同能够负向调节这二者之间的关系,降低由于薪酬分配不公平所导致的组织公民行为投入减少的负面效果。依据研究结果,指出未来的薪酬管理实践可以通过改善员工对组织价值观的认同状态,以使组织得到期望的产出。     

教师教学配置量与教师组织公民行为:教学期望对教学内在动机中介调节效应

在对广东地区独立学院315名在职教师及65名教学主管的配对调查基础上，验证独立学院教师的教学预期对其教学配置量、教学内在动机与教师组织公民行为的中介调节效应。经过统计分析得出:教师的教学预期能够调节教师教学配置量与教学内在动机之间的关系—教学预期越高，教学配置量越会强化教师教学内在动机;教学预期也能够调节教学配置量与教师组织公民行为之间的关系:教学预期越高，教师越容易表现出组织公民行为。同时，部分验证了教学预期在教学配置量、教学内在动机与教师组织公民行为之间的中介调节效应。     

关于有效激发员工组织公民行为的思考

组织公民行为是指组织中的个人表现出超越角色标准以外的行为;它是不求组织给予奖赏,仍然能自动自发、利他助人,关心组织绩效的行为(Organ,1988)。许多研究者都认为组织公民行为能持久提升组织的整体绩效。本文试图在揭示组织公民行为实质的基础上,探讨激发员工展现出组织所期待的公民行为的有效途径。     

销售人员心理契约与组织公民行为的关系研究

为了在激烈的销售竞争中获得优势,学界和企业的管理者开始将关注销售人员的组织公民行为在销售企业的竞争中所凸显出的重要作用。如何提升销售人员的组织公民行为就成为大家讨论的热点话题。已有的研究成果可以看出,心理契约对组织公民行为的产生起着重要作用。本文从这一热点出发,采用实证研究的方法,针对销售人员,探讨心理契约对组织公民行为的影响,以期为管理实践提供参考。     

群体公民行为研究述评

群体公民行为是工作群体作为整体所表现出来的,有利于促进整个组织总体目标实现的一种角色外行为。培养组织中的群体公民行为,非常有助于企业组织,尤其是实行团队模式管理的企业,提升组织绩效和改善员工的行为与态度。本文对以往研究进行了分析和总结,对未来研究方向做出了预测,并在其影响因素的研究成果基础上提出了一些初步的开发策略。     

心理契约破裂对组织公平性与组织公民行为影响的实证研究

文章旨在探讨心理契约破裂对员工组织公民行为产生影响的作用机制,结果表明：心理契约破裂对组织公平性、组织公民行为有正向影响;组织公平性对组织公民行为有正向影响;组织公平性是心理契约破裂与组织公民行为之间的缓冲变量,缓冲效用主要通过分配公平与信息公平两个因素来实现。     

群体组织公民行为研究现状与展望

随着组织研究中多层次理论和研究的发展,群体组织公民行为已成为组织公民行为研究领域的一个热点。本文梳理和归纳了群体组织公民行为的概念内涵和测量方法,回顾了其影响因素及其对组织效能的影响,介绍了群体组织公民行为作为社会规范对员工行为和工作态度的影响,并指出了群体组织公民行为现有研究的不足及今后的研究方向。     

心理契约破裂对组织公平性与组织公民行为影响的实证研究

文章旨在探讨心理契约破裂对员工组织公民行为产生影响的作用机制,结果表明:心理契约破裂对组织公平性、组织公民行为有正向影响;组织公平性时组织公民行为有正向影响;组织公平性是心理契约破裂与组织公民行为之间的缓冲变量,缓冲效用主要通过分配公平与信息公平两个因素来实现.     

组织公民行为的人力资源管理模式

组织公民行为是人力资源管理领域的新课题，近几年受到越来越多的关注。本文借鉴组织公民行为的研究思路和研究成果，建立了基于组织公民行为的人力资源管理模式。     

印象管理动机视角下资质过剩感对情绪劳动的影响

依据自我调节理论和社会交换理论，采用“认知-动机-行为”分析框架，对服务业339份调查问卷进行实证分析。结果表明：资质过剩感对深层扮演行为具有正向影响，获得型印象管理动机在资质过剩感与深层扮演行为间发挥完全中介作用，顾客关系价值能强化资质过剩感对获得型印象管理动机的正向影响；资质过剩感对表层扮演行为具有负向影响，防御型印象管理动机在资质过剩感与表层扮演之间发挥完全中介作用，顾客关系价值能缓解资质过剩感对防御型印象管理动机的负向影响，同时缓解资质过剩感对表层扮演行为的间接作用。     

辱虐管理的概念界定与影响因素及结果探讨

辱虐管理是指员工知觉到的管理者所持续表现出的怀有敌意的言语和非言语行为,其中不包括身体接触行为.它是一种连续性负面领导行为,会严重损害员工的工作态度、行为、心理健康以及工作关系.文章从辱虐管理研究的必要性谈起,通过梳理现有文献,介绍了辱虐管理的概念及测量,重点论述了辱虐管理的影响因素及其对于组织的负面效应,最后讨论了未来研究方向.     

基于组织公民行为的多维绩效系统研究与展望

绩效管理作为企业人力资源管理的核心内容和企业竞争优势的中心环节，在现代企业管理中愈来愈重要，“一维”即单一“任务绩效”的绩效系统，其弊端日现端倪。组织公民行为理论的出现，对绩效的内涵进行了拓展，提出了关系绩效的概念。随着研究的深入，又进一步引入了适应性绩效的概念。文章对基于组织公民行为理论的“三维”绩效系统模型进行探讨和研究展望。     

领导一成员交换和任务特征与组织公民行为的关系分析

本文通过阐释组织公民行为的两个前因变量——领导一成员交换和任务特征，提出了作用模型，以补充领导一成员交换与组织公民行为的关系研究。在加入任务特征这一中介变量下，有利于更准确的理解组织公民行为的前因变量作用机制。     

印象管理中进谏行为相关研究的回顾与展望

本文介绍了印象管理和进谏行为的概念,认为员工可以通过进谏行为来达到印象管理的目的。而员工的个体差异与其在工作场所的表现产生的交互作用影响着其印象管理的方式。以往的研究主要探讨进谏行为中的员工人格、员工认知风格、团队规模、团队管理风格以及上司态度等影响因素。本文探讨了员工是否产生进谏行为来进行印象管理,还与其自我监控、过去表现以及两者之间的交互作用密切相关。     

基于社会困境视角的组织公民行为研究

组织公民行为是近年来组织行为研究的热门课题之一.本文在剖析组织公民行为特征的基础上,研究发现组织公民行为可以被视为社会困境情境下组织成员的合作决策,而不是背叛决策.依据社会困境的相关研究成果,本文从社会动机、社会结构因素以及任务结构特征等角度分析了影响组织公民行为的因素,然后对未来研究进行了展望.     

组织沉默现象:概念、形成机制及影响

组织沉默现象渗透于各类组织,它给组织和员工个人都带来了诸多负面影响。组织沉默研究伴随负面组织行为研究而兴起,并与进谏行为研究齐头并进,共同构成组织自愿行为研究。本研究介绍了组织沉默的概念、影响因素和组织沉默对员工个人和组织的影响,并对未来研究做了讨论。     

农村特岗教师组织公民行为研究

组织公民行为是组织行为学研究领域中的一个关键因子,是一种非正式的促进组织有效运作的行为.农村中小学是基础教育的教育组织,特岗教师是这一教育组织的主体,其组织公民行为对促进义务教育的发展具有重要的现实意义.基于此,本文以组织公民行为为视角,结合农村中小学校特点,分析特岗教师这一群体的组织公民行为,并从多个视角,阐述提高特岗教师组织公民行为的措施.