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计算机文化基础教育改革是当前高等学校教学改革的一个热点话题.根据我院实际情况和学生特点,对"计算机文化基础"课程的教学进行了探索和实践,提出分层次、强化应用、网络教学等建议. 相似文献
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《计算机文化基础》作为非计算机专业大学生的一门必修基础课,对于学生计算机的基本理论与操作技能的整体提高起着重要的作用。本文分析了《计算机文化基础》课程的教学现状,结合问卷调查结果探讨了目前存在的一些问题,给出了笔者在多年教学实践中的几项积极探索,提出了若干教学改革的思路和方法。 相似文献
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<计算机文化基础>课程是一门不断发展、更新的基础课程,教学方式也必须不断发展更新.它的教学质量和教学水平直接影响到总体教学质量和教学水平.面对新世纪新形势的教学挑战,本文讨论了新疆机电职业技术学院在计算机基础教育中民族学生所面临的问题、采取的改革措施. 相似文献
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《计算机文化基础》课程是一门不断发展、更新的基础课程，教学方式也必须不断发展更新，它的教学质量和教学水平直接影响到总体教学质量和教学水平。面对新世纪新形势的教学挑战，本文讨论了新疆机电职业技术学院在计算机基础教育中民族学生所面临的问题、采取的改革措施。 相似文献
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计算机基础教学对培养学生掌握计算机的基础知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义,本文对行业高职院校计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对高职计算机教学改革的思路,探索行业高职计算机基础教育教学模式。 相似文献
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计算机的使用能力及其应用水平是衡量一个人的工作能力和业务水平的重要标志之一,因此高等院校计算机基础教育显得尤其重要。为了改善《计算机文化基础》教学质量,通过对《计算机文化基础》的教学对象、教学现状的分析和研究,针对教学中存在的突出问题,结合实际教学实践给出了相应的解决策略。 相似文献
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计算机基础教学是计算机教育工作中的一项重要内容。当前我国教育正处于改革的阶段，教学模式还未能完成转变，教学方式还不够完善。在计算机基础教学中，每一位学生的学习情况有着很大的差异，传统的计算机基础教学方法忽略了学生的特点，造成了教学质量低下。分层次教学就是针对这一问题所提出的新型教学方法。本文通过对分层次教学运用于计算机基础教学的意义的阐述，分析分层次教学运用的策略，为计算机基础教学提出一些建议，提高教学效率。 相似文献
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现在计算机技术的应用已逐步渗透到社会生产和生活的各个领域。学习计算机技术,掌握计算机的使用方法是时代对当代学生的基本要求。＂计算机基础课程＂是一门实践性很强的公共基础课。在教学中具有举足轻重的地位,计算机基础教育的教学目标是使学生掌握计算机的基本知识和操作技能,把计算机作为获取和交流信息的工具,引导学生进入计算机科学的大门,是在为学生进一步学习计算机知识打基础。计算机基础教学要面向应用、注重实用,现对此进行分析探讨。 相似文献
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计算机基础已经是各院校的公共基础课程,但是由于每个学生对于计算机的掌握程度不同,使教师的教学难度也大大提高了。这也对于计算机基础教学提出了更高的要求。为了提高计算机教学的效果,要进行计算机教学的改革。本文主要是对计算机基础教学改革进行了简单的研究。 相似文献
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计算机数学是一门科学,也是一种文化。对计算机的教学不能仅仅看成是知识的传授,而更应该注重学生能力的培养和素养的提高,兼顾计算机文化与计算机素养方面的要求。要将计算机知识置于"文化"的背景下进行教学,改变重知识的传授而轻获得知识的方法,变被动的接受学习为主动的理解学习,选择能激发学生学习兴趣,调动学生积极性的教学方法,要让学生在学习中汲取计算机文化的精髓,使学生真正体会到计算机的科学价值与人文价值,在润物细无声的情境中受到计算机文化的熏陶,从而提高计算机文化素养。 相似文献
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刘建国 《北京市经济管理干部学院学报》2014,(3):70-73
信息素养包含文化素养、信息技能以及信息意识,是当今信息时代背景下高职人才培养工作的重要内容之一。本文分析了目前高职学生在信息素养培养方面存在的问题,结合笔者的教学实践,提出了在计算机基础教学中培养学生信息素养的具体方法和建议。 相似文献
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大学计算机基础教学的关键在于让各个专业的学生都能熟练掌握计算机的基础技能知识。如何利用行动导向这一教学方法,切实有效地提高学生学习积极性和效果,是广大计算机教学工作者所关心的问题。本文就如何行动导向教学法在计算机课程教学中的展开与应用进行了探索和阐述。 相似文献
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在构建计算机基础网络教学平台基础上,给出了基于网络教学平台的计算机基础课程教学实施方法,该方法能对学生进行有针对性的教学,实现了教学的总结性评价和过程性评价的结合,能有效提高计算机基础课程的教学效果。 相似文献
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中等职业教育是我国教育中重要的组成部分,教育的目标旨在培养适应社会建设需要的复合型人才。随着计算机的迅猛发展,能够掌握并熟练应用计算机,已经是中等教育学生所必须具备的一种素质能力。计算机应用基础是一门中等职业院校所必修的公共基础课程。由于职校学生的计算机基础水平参差不齐,增加了职校《计算机应用基础》教学的难度,如何让学生更好、更快掌握计算机基本知识和应用技术,是职校从事《计算机应用基础》教学的教师所面临的重要课题。现从当前职校《计算机应用基础》教学现状出发,从积极研究教材教法,采用上机操练习,注重因材施教,改革考试办法提出了加强教学效果策略。 相似文献
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计算机基础课程是高职院校每年的必修课。而计算机基础也是学生学好其它计算机课的基本前提，所以学生必须要学好计算机基础而打下基础。在此我根据近年来的教学经验总结以下几点教学方法 相似文献
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王彬彬 《中小企业管理与科技》2009,(18):207-208
目前,许多专科学校已经认识到计算机基础教学的重要性,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义,但在专科院校中计算机基础教学仍然存在着许多问题.本文通过对现在的教育状况分析,浅析专科院校中计算机教学方面的问题所在. 相似文献
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《中小企业管理与科技》2008,(6)
计算机基础课程是高职院校每年的必修课系。而计算机基础也是学生学好其它计算机课的基本前提,所以学生必须要学好计算机基础而打下基础。在此我根据近年来的教学经验总结以下几点教学方法 相似文献
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随着计算机技术的发展,高职高专院校计算机应用基础教学也随之不断的发展,人才的培养需要向复合型转变。计算机教育显得尤其重要,围绕高职高专院校计算机应用基础教学的改革问题,结合计算机应用基础教学的实践经验以及学生的实际情况,从师资队伍、教学模式、教学平台和考核方式几个方面提出了高职高专院校计算机应用基础教学改革的一些建议和措施。 相似文献
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计算机基础课程是高职院校每年的必修课系.而计算机基础也是学生学好其它计算机课的基本前提,所以学生必须要学好计算机基础而打下基础.在此我根据近年来的教学经验总结以下几点教学方法 相似文献