心理教育在中等职业学校开展的必要性和实践研究

随着生活水平的不断提高,人们对于健康的的定义不仅仅是身体上的健康,健康现在把包括的部分除了基本的身体健康之外,还应该包括心理健康和人际交往健康以及道德健康。而最容易产生不健康心理和行为的,就是在青少年阶段,中职院校的学生也正处于这样的年龄,由于生理以及心理还不够成熟,与高中阶段的学生相比就更加的明显了。但是在整个职业教育中,心理健康教育是比较不受注重的,而且心理老师也是严重的缺失,这就表明了心理教育在职业学校开展的重要性和对实践进行研究的必要性。     

试论如何做好高中班主任工作

班主任是班级的主要领导者,是学生学习的促进者。一个班级的状态是与班主任的直接引导有关联的。因而,本文就如何做好高中班主任工作这一问题进行进一步的探讨。     

技师学院班主任的实践与思考

技师学院是以培养优秀的技术人员为主要目标,要想提高学校的办学水平,为社会输送大量优秀的高技术服务人员,技师学院必须积极努力探索出科学、规范、有制度化的教学模式。此时,班主任的工作就尤为重要,班主任是班级的组织者、领导者和管理者,是维系学生与其他任课教师关系的纽带,也是学校和家庭之间良好沟通的桥梁。本文就以技师学院班主任的实践与思考为题,一同进行分析和探讨[1]。     

放下心中的执念,才是解决学生问题的开始

在职教多元化市场竞争的条件下,学生已成为中职学校生存和发展根基。班主任和班级管理工作在中职学校的地位、作用和意义日益突出。目前,中职学校录取的学生普遍成绩比较差、素质低、行为习惯不好的学生,并且还有很多学生存在这样那样的心里上的问题。同时,面对各种各样的学生,班主任管理工作存在教育、管理理念不明确和针对不同学生的教育、管理方法单一的问题,以至于好多的班主任有或多或少的强迫症的心理问题,鉴于此,结合我的经验,提出在解决许许多多学生问题时,作为班主任,应该先放下心头的执念,才是解决问题的开始。     

高中班主任班级管理工作举措探析

班级是学校用来进行管理的一个基本单位,而班级管理工作主要是依靠班主任来完成的,班主任是学校教育的组织者、实施者和协调者,班级管理工作需要班主任的尊重和热爱,并要求他们要尽自己最大的努力去完成好此项工作,承担起该有的责任,本文就以高中班主任班级管理工作的举措为主题进行进一步的探讨。     

班主任对初中后进生的思想道德教育调查研究

没有十全十美的班级,每个班级或多或少都存在一些在品行或学习上存在不足,相对滞后的学生,我们称之为“后进生”。后进生作为班集体中重要的组成部分,加强后进生的思想道德教育对该部分学生在学习以及生活品行上的转化具有深远的影响。因此后进生的思想道德教育工作是班主任不可忽视,亟需解决的关键工作。本文将通过对广州地区各大中学的班主任进行问卷调查,从而研究初中班级中后进生的整体特点、形成原因以及普遍带来的问题,并就如何加强初中后进生的思想道德教育提出相应对策。     

略论旅游者的投诉心理及对策

当旅游者结束旅游时,如果他认为不满足或有损失时,就会产生“购买后的抱怨”心理状态,有的旅游者当时或返回后还可能进行法律上的投诉活动。作为旅游企业(旅行社、旅游饭店等)的管理者,应该了解可能使旅游者产生抱怨和投诉的心理原因,及时采取具体有     

一种源于心灵的艺术——浅谈沟通在当前初中班主任工作中的运用

做过班主任的老师都知道师生之间的沟通非常重要,你想做好班主任工作就必须学会与学生心灵沟通。现在的学生,大部分是独生子女,由于在家娇生惯养,使大多学生形成独特的个性,以自我为中心,集体的观念在淡化,是个性化的一代。加上日新月异的网络世界的影响,使不少学生成为新新人类。在学校他们往往表现为任性、自私、叛逆。他们是幸福的一代,也是复杂的一代。面对如此复杂的、新型的一代,我们德育工作者应该如何与学生沟通呢?笔者谈几点看法。     

试论良好歌唱心理的培养

歌唱是演唱者用声音将声乐作品展示出来的过程,在这个过程中,良好的心理素质起到支撑的作用。演唱者只有具备良好的心理素质,才能将声乐作品充分展示出来。然而,一直以来,声乐教师在教学中都将重点放在歌唱知识和歌唱技能教学中,忽视对学生歌唱心理的培养。本文在此基础上,首先针对歌唱心理的内涵以及重要意义进行分析,在这个基础上就如何培养学生良好的歌唱心理展开论述。     

人际价值观研究现状综述

青少年作为国家发展的主要后备力量被社会各界所关注,心理与教育届也十分关注青少年的人际方面。在以往的研究中也发现青少年在人际交往中所产生的问题从根源上是这一代人人际价值观的影响作用。因此,本文旨在综述以往人际价值观的相关研究,为当今青少年人际价值观研究提供指导。     

浅析新时代高职院校班主任管理工作

在我国教育领域中,高职院校是一种比较特殊的教育形式,对于培养社会实用型人才起着不可替代地作用。在高职院校学生的管理工作,班主任扮演者很重要的角色。新时代,高职院校学呈现出新的特点,这对高职班主任的管理工作提出高的要求,既具有班主任工作的普遍性,也具有一定的特殊性。因此,在管理工作中要加强对高职班主任管理工作的研究,深入了解学生的特点。     

论高中学生的德育教育

在我国传统教育过程中,我国一直提倡培养德智体美劳全面发展的新型化人才。所以德育教育在具体的教育教学过程中就显得尤为重要。但是我国传统的教育模式一直偏重于应试教育,所以很多德育教育、体育教育、美学教育相比而言就会落于下风。随着我们教育研究水平的不断提高,随着人才培养模式的不断健全与深化,我国教育已经打破了传统应试教育的枷锁,素质教育开始成为国内教育的新的情态。笔者长年在中学担任班主任的工作,很多中学学生已经忘记自己生活在礼仪之邦的中国,所以笔者今天所要研究的主题就是为什么在高中阶段要加强学生们的德育教育?作为班主任的我们应该如何加强对学生们的德育教育。     

新教育背景下班主任教育管理创新策略研究

班主任在班集体中有着很多方面的重要作用,区别于普通的任课老师,班主任不光要进行教学,还要对班级进行多方面的管理。对于班主任管理的内容也在随着时代的发展和进步,有了不同的新要求。因此,班主任肩负着的责任更加多样,对于班级的管理也应当创新,对于教学策略也要跟随政策进行革新。本文重点分析班主任管理工作的重要性,以及对班主任的教育管理创新方式提出有效策略。     

试论本科院校体育教学中的终身体育教育

终身体育教育作为本科院校体育教学中的重要环节,对学生的健康发展有着至关重要的影响作用,是确保学生能够在体育教学中形成终身体育意识的重要途径。然而就目前来看,许多本科院校在进行体育教学过程中,大部分的学生都缺乏终身体育意识,甚至在锻炼的时候存在一定的敷衍心理,极其不利于学生在体育方面的持续发展。鉴于此,本文就针对本科院校体育教学中的终身体育教育进行深入分析,希望能为本科院校体育教学中的终身体育教育提供有效参考依据。     

心理因素和区域文化在旅游英语人才培养中的实践研究

本文结合本土区域文化和心理影响因素,在旅游英语专业教学和实践上,融入文化心理的教学内容,并将心理调适在各项技能大赛、导游资格取证培训中的应用成果,引入旅游英语的教学实践中,从纵向、横向上进行比较,分析旅游英语教学中尚存在的问题,有方向性地导入心理调适策略方法,对学生进行专业的心理训练,使学生能够应对未来职场上遇到的相关问题,掌握双语导游的技能,使其更加适应旅游市场的国际化需求。     

论电子商务实验课程体系构建

电子商务教学具有重实践性、培养人才复合型和多层次、多元化的特点.电子商务的实验课程要拓宽学生知识面,增加学生动手能力.在专业实验室里及时配备主流软件,让学生真正学到电子商务实用的知识与技术,用多种方式开展实验教学,以培养学生独立思考问题和解决问题的能力.     

高校辅导员与班主任在学风建设中的作用

学风主要就是指师生日常行为中的学习风气,良好的学习风气是培养高素质人才的重要因素,能够使学生形成积极向上的学习精神,抑制不良学风的蔓延,对培养学生集体主义精神有着较好的影响作用。为实现高校学风建设的目标,需要充分发挥高校辅导员与班主任在学风建设中的作用,使高校学风建设得以顺利开展。本文就针对当前高校学风建设的问题进行分析,结合实际情况提出一些具体建议,希望能为高校学风建设提供有效参考依据。     

中日大学生旅游行为比较研究——以昆明、东京部分高校为例

本文在对昆明市8所高校和东京立教大学学生进行"大学生旅游行为调查"的基础上,分析了中国大学生旅游行为的群体特征、时空特征、消费特征和感知特征,并从这4个方面比较了中日大学生旅游行为特征上的异同,为全面建构青少年旅游网络和促进中国大学生旅游事业的发展提供参考和借鉴.     

在体育教学中培养学生的“职业化”综合素质

随着教育体制的不断更新与变革,很多院校在开展教学任务和活动的过程中,都会根据体制改革需要对,教学方案和教学方式进行相应的调整,同时还能教学过程中存在的问题和不足之处进行及时的处理,以此来为学生创造更好的学习条件和环境。近年来,很多院校不断加强对学生职业化教学的重视,因为职业化教学不仅能够提高学生的综合素质还能让学生对职业规划和未来的发展方向有所认知和了解,有助于学生日后的生活和发展。不仅如此,很多院校在体育课程中也渗入了职业化教学理念,对培养学生综合素质有着很大的帮助。本篇文章就体育教学中培养学生的"职业化"综合素质进行简单的论述,并提出些许观点,希望能对相关学者的研究有所帮助。     

体校摔跤基本技术及进攻手段训练

体校能够培养青少年的运动技术与素养,是使青少年能够成为高水平运动员的重要教学机构,在摔跤运动中,体校能为青少年摔跤基本技术的训练打下坚实的基础,因此体校的对青少年的基本技术以及进攻手段的教学是值得关注的。摔跤能够锻炼人体的力量、协调性以及反应速度,因此摔跤运动在现阶段也是较受欢迎的,由于体校是青少年接受系统性摔跤技术学习的初级阶段,所以体校应当将教学重心放在摔跤基本技术的教学以及进攻手段的训练上,为体校学生摔跤技术水平的提升打下坚实的基础,因此本文对体校的摔跤基本技术及进攻手段训练进行探讨。