暨南大学深圳旅游学院高尔夫管理专业

暨南大学深圳旅游学院是百年名校暨南大学在深圳的办学基地,学院招收旅游管理专业本科、硕士、博士生,旅游管理专业于2001年在国内第一家通过世界旅游组织旅游教育质量认证,     

我国学院建制旅游管理专业办学模式的发展与创新——以上海师范大学旅游学院为例

为适应旅游业高速发展对旅游人才的大量需求,以学院建制开办旅游管理专业的办学模式已成为我国高等旅游教育发展的趋势之一。本文在分析全国53所旅游学院建制旅游管理专业办学模式发展及存在问题的基础上,以上海师范大学旅游学院为例,探讨了学院建制旅游管理专业办学运行机制暨教学与课程体系创新模式。     

度假旅游发展与区域旅游业的转型升级——第十五届全国区域旅游开发学术研讨会暨度假旅游论坛综述

由中国区域科学协会区域旅游开发专业委员会、成都市旅游局、大邑县人民政府共同主办,成都杨振之来也旅游发展有限公司、四川大学中国休闲与旅游研究中心承办,<旅游学刊>编辑部、北京大学旅游研究与规划中心、北京旅游学会、青岛大学旅游学院等单位协办的第十五届全国区域旅游开发学术研讨会暨度假旅游论坛于2010年10月26日至28日在成都市大邑县花水湾温泉小镇召开.     

高职专科教学质量检查的自评估

按照市教委决定,我院依据高等职业教学工作检查表的指标,于最近进行了高职专科教学质量自查自评。现将有关内容分述如下：一、学院办学基本情况学院自１９７８年创建以来,在学科、专业、课程、师资、科研、教材和管理及培训等方面,为我国旅游高等教育的发展做出了应有贡献。建院２０年来,学院积极进取,奋力开拓,逐步形成以旅游产业需求为主要面向,实行校企结合、校际联合、国际合作,多层次、多类型、多渠道的“一向、三合、三多”的办学模式,注重行业依托、国际接轨、灵活办学、形成特色,通过教育和培训,直接为北京乃至全国旅游…     

四川大学旅游学院暨四川省旅游管理学院——西部旅游管理人才的摇篮

四川大学旅游学院暨四川省旅游管理学院是在四川大学历史文化学院旅游系基础上,与四川省政府联办的高等旅游专业学院。早在８０年代中期,四川大学历史文化学院就开始开办旅游专业。１０多年来,我们坚持走校地共建、校方结合、开放办学的高等教育道路,在教学、科研、学科建设等方面取得了骄人的成绩。●师资力量旅游学院具有一支教学力量雄厚、年龄结构合理、专业门类齐全的师资队伍。目前,全院有教职工２５名,其中教授５名,副教授１１名,中青年教师占教师总数的８４%。部分教师曾在日本、英国、美国等地留学和进修。教师专业包括旅游经济、…     

湖南师范大学旅游学院

湖南师范大学位于历史文化名城长沙,前身为创建于1938年的国立师范学院,是国家“211工程”重点建设的大学。湖南师范大学旅游管理专业创办于1993年,是湖南省内第一个旅游管理本科专业。1999年湖南师范大学旅游学院成立,2001年拥有湖南省第一个旅游管理专业硕士学位授权点,2007年学院获批湖南省社科研究基地——湖南省旅游与休闲研究基地。     

构建旅游院校“产学研一体化”办学模式的几个问题探析——以北京联合大学旅游学院为例

“产学研一体化”办学,作为一种不同于传统旅游院校的办学新形式,其模式的理论概括、完整表述等还在探讨之中,本文在借鉴相关研究、明析相关概念的基础上,以北京联合大学旅游学院为例,对旅游学院“一体化办学”的理念和依据、模式的内涵、要素以及作为该模式的中心内容——产学研合作教育的层次及类型等几个重点问题作进一步探析。     

暨南大学中旅学院实践教学环节改革初探

钱其琛副总理１９９７年４月１８日视察暨南大学中旅学院时为学院题词“为办好新型旅游学院而努力”。自１９９６年３月正式开办以来，中旅学院以实践教学环节为突破口，在旅游高等教育的各个方面进行了有益的探索。独特的办学模式中旅学院采取企校联办的形式，即建院投资...     

信息技术学院富有专业特色的学院文化创建思考

随着时代的不断革新,科技的不断发展,我们在进行教学的过程中也需要适当的注重在信息技术学院专业教学过程中要进行适当的专业特设的学院文化的创建。在学院进行专业特色文化创建过程中我们需要重视其独特、优质、稳定等几个重要的因素,以保证信息技术学院在进行专业特色文化创建的过程中可以保证专业特色教学的质量。     

微信公众平台在新闻学专业实践教学中的思考——以江西财经大学现代经济管理学院为例

"互联网+"时代的来临,"网络与新媒体"方向成为新闻学办学的时代新需要,成为高校新闻学专业适应市场发展的新起点。目前学院新闻学专业致力于培养网络与新媒体信息采集、生产和传播的应用技术型传媒人才。如何达到这一人才培养目标,不紧要在理论上紧跟前沿,还需在教学实践上花功夫。伴随移动互联网的快速发展,微信、微博已经成为95后学生群体不可或缺的一部分,而微信公众平台是一个可以使学生全面专业技能融会贯通的平台,在新闻学专业实践教学中理应被重视并科学合理使用。本文在学院新闻学专业已有实践基础上,分析了微信公众平台在新闻学教学实践中的作用,并对微信公众平台在新闻学专业实践教学中的具体操作进行了探索。     

安徽师范大学旅游学院 安徽师范大学旅游发展与规划研究中心

安徽师范大学旅游学院创建于1993年,2000年获旅游管理专业硕士点,是安徽省最早培养旅游管理专业本科生、硕士生的高等学府,2004年在我校生态学博士点下招收旅游生态方向博士生。学院先后被确定为安徽省自学考试旅游管理专业主考单位和安徽省旅游企业技术人员继续教育培训基地。 安徽师范大学旅游发展与规划研究中心于2003年6月正式成立,是首批安徽省高校人文社会科学重点研究基地。中心现有专职     

中国休闲哲学专业委员会在京召开第一次会议 北京联合大学旅游学院为委员会下设学术处单位

2008年4月16日，中国自然辩证法研究会休闲哲学专业委员会召开了第一次工作会议，该专业委员会的秘书处设立在首都体育学院、学术处设立在北京联合大学旅游学院。     

《旅游学刊》第三期国际旅游研究高级研修班——旅游研究的国际视野和中国实践专题讲座(第二号通知)

正时间:10月16日(星期四)~10月17日(星期五)(上午:09:00—12:00;下午:14:00—17:00)地点:北京联合大学招生人数:100名(报名前100名发放结业证书和学习材料)主办单位:北京联合大学承办单位:北京联合大学旅游学院     

浙江工商大学旅游学院

浙江工商大学旅游学院是全国创办旅游管理专业较早的院系之一创建于1986年。学院拥有旅游管理学硕士点专门史（旅游文化）硕士点。有旅游管理资源环境与城乡规划管理两个本科专业，学院下设旅游管理系，城乡多规划系，有浙江省旅游科学研究所，中国饮食文化研究所，中国旅游文献研究所，中国饭店协会浙江考试培训中心，旅游规划设计院和财政部与浙江省共建的现代旅游实验室，是浙江省旅游管理专业自学考试的主考单位。旅游管理学科是浙江省重点学科，至今已培养了11届硕士研究生。     

高职院校计算机软件专业合作办学模式探析

目前,计算机网络与应用逐渐涉及各个领域、行业,其重要性日益凸显。而随着高职院校体制的不断改革,社会对职业人才的需求和要求都在稳步提升,探索针对高职院校计算机软件专业的新型办学模式亟待进行。基于此,本文立足于当下高职院校计算机软件专业的教育现状,对其合作办学意义进行剖析,从校企合作、国际合作、与教育机构合作三个角度出发研究其合作办学模式,以供专业人士参考交流。     

陕西师范大学旅游与环境学院旅游管理专业

陕西师范大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设大学,旅游管理专业是陕西师范大学重点建设专业,是旅游与环境学院的4个系之一。     

北京联大旅游学院关于实施师资建设规划与措施的若干原则意见

北京联大旅游学院关于实施师资建设规划与措施的若干原则意见北京联大旅游学院师资建设是学院建设的根本。学院办学水平高低，取决于师资水平优劣；学生品学兼优，取决于教师德才兼备。培养跨世纪人才，需要跨世纪的教师队伍。师资状况，关系学院兴衰。加强师资队伍建设、...     

航空

昌北机场今年要开通5条国际航线南昌昌北国际机场将于3月30日至10月25日执行夏秋航班,每周将执行航班362个班次,比去年同期增加了55班     

小学教育专业人才培养过程中实践教学的新探索——西安文理学院师范学院小教专业人才培养方案解析

实践教学是应用型学科小学教育专业的重心和导向,也是各院校提升办学质量的关键。本文研究了西安文理学院修订的五个版本的《小学教育专业人才培养方案》,展示了小学教育专业发展中应用型实践性办学特色日益明晰的动态过程,总结了在实践教学中成效显著的有益探索。     

北京联合大学旅游学院

北京联合大学旅游学院日语旅游文化系成立于1978年，现有日语本科和应用韩语高职两个专业．13个教学班．在校学生325人。建系20多年来．为北京市旅游、外事、经贸、文教、新闻出版等单位输送了大量优秀人才，一大批毕业生已成为企业的负责人或业务骨干．另有一批出国深造．获得硕士、博士学位。