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写作教学是小学语文教学的一个重要组成部分,是对孩子们识字写字、用词造句、选材构思、思维逻辑等的综合训练.它最能集中地反映出孩子们的语文水平。也就是说,写作教学质量的高低,直接影响到整个小学语文教学。但纵观现阶段的教学过程,写作是语文教学的一个舰颈,现就当前小学语文习作教学中一些看法与同仁们共同探讨。 相似文献
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写作教学是小学语文教学的一个重要组成部分,是对孩子们识字写字、用词造句、选材构思、思维逻辑等的综合训练,它最能集中地反映出孩子们的语文水平.也就是说,写作教学质量的高低,直接影响到整个小学语文教学.但纵观现阶段的教学过程,写作是语文教学的一个瓶颈,现就当前小学语文习作教学中一些看法与同仁们共同探讨. 相似文献
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语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力。审美教育有助于促进人的知、情、意全面发展。在高中语文教育中利用课程内容的人文主义思想对学生进行美育教育,培养学生的审美能力是语文教学的重要任务之一。 相似文献
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语文是最重要的交际工具,是人类文化的综合性体现。在教学中,应依据教材内容,注重知识的拓展与延伸,从更广的层面上来培养学生的语文素养。 相似文献
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小学语文教材中选取的许多古诗立意高远,构思新颖,语言清新,趣味浓郁。古诗教学在小学阶段主要的目的是让学生认识中国文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活。尊重多样文化。吸取人类优秀文化的营养。 相似文献
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在现代重技术轻文化的背景下,职业语文应当发挥其语言优势,充分利用其专业特点,结合时代发展需要,重新制定教学目标,改变教学观念,构建出新的教学内容等。在保证基本功能不变的前提下,适应时代发展的需要,这样才能够使职业语文教育经久不息的流传下去。再者,职业语文教育还要让学生们认识到职业语文对未来职业发展导向的重要作用。语言的文化是所有文化的基础,学习好职业语文是保证自己掌握专业知识的前提条件,无论是教师还是学生都应当注重职业语文在现代社会的重要作用,要通过职业语文的学习帮助自己在未来的职场中立于不败之地。本文将重点探讨职业语文在职业导向中如何发挥其作用。 相似文献
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在一定程度上对语文教师的教学提出了更多的新要求。如何全面地提升学生的语文素养在语文的课程标准中占有核心的地位。教师们在具体的教学实践过程中,应合理地运用新的理念,进而改善传统教学的模式,同时可以在教学的进程中全面的提高学生们学习语文的兴趣。 相似文献
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新课改下的教学是全面创新的教学,要求面向全体学生。促进学生各方面得到生动活泼、主动的发展,以形成丰富而独特的综合素质,其中一个极其重要的方面就是创新能力的提高。创新已成为时代的要求,语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,是一门基础学科,包含着丰富的创新内涵。为此,我们必须改革语文教学,尤其是教学理念,提高学生创新能力: 相似文献
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在小学语文课堂教学中,作文教学是一个非常重要的版块。它不仅是学生学习语文知识水平的集中体现,更是学生创造性语言运用的重要方式。然而,现在的小学语文教师最困惑的是学生对写作的学习非常困难。如何让学生走出写作困惑,笔者认为应该从写作方法、课堂写作教学和课后评价等几方面下功夫。切实让学生掌握这个版块的学习技巧,让写作成为孩子们的一种习惯,进而成为一种乐趣。 相似文献
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语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.语文教学要全面提高学生的语文素养,努力建设开放而有活力的语文课程.语文的趣味性十分浓厚,语文教师教学时应充分挖掘语文课程资源,让教师的生活和经验进入课堂教学,而这其中,尤其重视语文课堂教学中的导语设计成为我们首当其冲要考虑的问题. 相似文献
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课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么,怎样提高课堂教学的有效性呢? 相似文献
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“弘扬和培育民族精神,使学生受到优秀文化的熏陶”是新课改语文教学中的重要组成部分。在语文教学中渗透文化教育,真正的把语文教学从以“应试”为中心,转移到以“文化”教育为中心,是我们语文教师的神圣使命。 相似文献
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学校不仅教书,更重要是育人。课堂又是学校教育的主阵地,教师又是知识传授者,还是学生们的榜样者,自己的思想和举止就会呈现在学生面前,对学生产生着直接的、广泛的和深刻的影响。科科都要渗透德育教育,语文教学更为突出,从中能让学生时刻从精美的语句中陶冶情操感受祖国山山水水的美,体会祖国文化的内涵美,课课有美德,时时有教育。语文训练和思想政治教育二者是统一的,相辅相成的。语文训练必须重视思想政治教育;思想政治教育必须根据语文学科的特点,渗透在教学过程中,起到潜移默化的作用。” 相似文献
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语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。 相似文献
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“作文作文,绞尽脑汁,搜肠刮肚,仍难成文。”害怕作文,这是许多学生的共同心理。小学作文可以说是作文的入门,孩子们刚刚接触作文,正是无从下手之时。如何激发学生的兴趣,培养学生的兴趣,让学生不再谈作文色变,这是承担语文教学的老师必须思考和解决的问题。 相似文献
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“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”语文教育的人文性,就是要培养思想感情和人格,教育人正确看待自己,协调自己与他人、家庭、集体、国家乃至与自然的关系。正确理解个人所承担的责任,并不断追求个人道德和精神上的完善。现在,以语文教学课堂教学为例,浅谈对学生人文精神的培养。 相似文献
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随着我国市场经济的发展和社会时代的进步,我们推进了教育新课标的改革,同时也为高中语文教学的发展提供了新的契机。塑造学生们文学底蕴的关键时期就在于高中时期,所以老师们要充分重视高中阶段的语文教学,通过合理有效的文学教育培养学生们的审美能力,同时塑造学生们的文学底蕴。教师在还要教育教学过程中要把握好教育现实和教学需求之间的矛盾,同时寻找解决办法。本文通过介绍塑造文学底蕴的必要性,论述实际教学中出现的问题,最后确定了有效塑造学生文学底蕴的方法措施。 相似文献