案例教学法在计算机教学中的应用

随着教育现代化的深化,计算机教学理论以及教学理念都取得了很大程度的发展。在当前的计算机教学过程中,提高学生的参与性、问题意识、分析意识以及解决问题的能力是保证计算机教学质量以及教学效率的重要要求。本文在对案例教学法作出简单阐述的基础上,对案例教学法在计算机教学中应用的可行性作出了分析,同时针对计算机教学中实施案例教学法的原则以及过程作出了研究与探讨。     

浅析案例教学法在商务英语教学中的应用

案例教学法和传统的教学方法相比较,在授课方法和师生角色关系方面发生一些变化,是一种全新的教学方法。在高职院校的商务英语教学中推行案例教学法具有重要意义。案例教学法在实施过程中宜分阶段、分步骤进行,以提高教学质量。     

在法学本科专业课程中引入案例教学法的探讨

案例教学法是法学本科专业教学中一种很重要的教学方法,它从启发学生的思堆出发,目的是提高学生分析、解决问题的能力和创造力。因此,法学本科专业课程中引入案例教学法对学生法律素养的培养是十分必要的。选编适当的案例是案例教学法适用的前提,整个案例教学的实施一般会经过呈现、分析、讨论、总结四个阶段。     

案例教学法对电子商务专业教学效果提高的探索

案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学方法。本文对案例教学法在电子商务教学中运用的优势和案例选取等问题展开阐述,通过探讨改进电子商务教学的模式,以提高教学质量及学生学习的能动性。     

Sandwich教学法结合案例教学法在高职《数控编程与加工》教学中的运用及效果评价

课程教学改革是高等职业教育教学质量提升的重要环节,本文主要针对高职《数控编程与加工》课程进行教学改革及探索。江西制造职业技术学院数控技术及模具专业部分班级授课采用Sandwich教学法结合案例教学法,并通过课后测验、问卷等多种方式验证Sandwich教学法结合案例教学法的教学模式能否取得良好的教学效果。教学改革实践证明,此方法对学生学习能力、语言组织能力提高均有促进作用。与传统的教学相比,该教学方法效果更显著,教学质量更高。     

管理学教学模式探讨——基于案例的对比式教学法

针对个案案例教学存在的问题,从应用型和创新型人才培养的视角,探讨案例对比教学法的实施过程及其效果,提高管理学课程的教学质量。     

《管理学基础》案例教学法探讨

案例教学法是创新教学的一种新的课堂教学模式,它能有效地贯彻以学生为主体的教学思想和原则,激发学生学习的主观能动性和积极性,提高学生分析问题和解决问题的能力。本文就案例教学法的内涵和特征、案例的选编、案例教学的实施等几方面作初步探讨,以充分发挥管理案例在《管理学基础》教学中的作用,实现发展学生能力的目标。     

基于PDCA循环的物流管理案例教学研究

本文在研究案例教学法和PDCA循环基本概念及特点基础上,提出了在物流管理案例教学过程中,运用PDCA循环的基本原理,根据教学目标,策划案例教学过程,实施案例教学,检查案例教学效果,对案例教学情况进行总结,从而实现教学质量的持续改进。     

如何在高专管理学教学中推行案例教学法

案例教学是一种侧重于理论联系实际,培养学生分析问题、解决问题能力以及合作意识和合作能力的教学法.本文在系统总结目前案例教学法在实施过程中存在问题的基础上,着重探讨如何在高专管理学课程教学过程中有效地开展案例教学法.     

工商管理类专业企业管理案例教学理论与实践研究

案例教学法是一种致力于提高学生综合素质的面向未来的教学模式。案例教学是一种自主学习、合作学习、研究性学习和探索性学习的开放型的学习氛围,案例教学是提高学生分析能力和解决问题能力的阶梯。本文探讨了案例教学法与企业管理案例教学的内涵,分析了工商管理专业企业管理案例教学存在的主要问题,研究设计了适合工商管理专业培养学生创新能力和实践能力的企业管理案例教学研究内容及做法。     

案例教学法在《FLASH动画设计与制作》中的应用

从基于案例的教学方法探讨了《FLASH动画设计与制作》课程教学,案例教学法能积极开发学生的思维分析能力,提高学生学习兴趣,从而达到提高本课程教学质量和培养适合社会发展人才的目的。     

案例教学法在旅游文化学教学中的运用

案例教学法是一种科学、高效的教学方法,它能够激发学生的学习兴趣、培养创造性思维,提高实践技能.探讨了案例教学法在旅游文化学课程教学中的运用,说明了旅游文化课堂教学中案例教学的操作程序和实施策略.     

西方经济学案例教学存在的问题及对策

我国西方经济学案例教学并没有引起足够的重视,案例本土化案例库建设滞后而且质量低,相当一部分教师案例教学能力不强。西方经济学教学中,实施案例教学必须重视案例教学法的应用,选择适合我国国情和教学需要的案例,多种途径提高教师案例教学的能力等。     

电子商务专业课程开展案例教学法研究

案例教学法始创于美国哈佛大学商学院,是一种侧重于理论联系实际,着重培养学生分析问题和解决问题能力、创新能力的教学方法.本文在系统分析了西安翻译学院电子商务专业两个专业方向的专业课程教学中开展案例教学法的基础上,从教学实际经验出发,分析了开展案例教学法的优点,总结了目前在实施过程中存在的一些问题,并对电子商务专业的专业课程教学中有效实施案例教学法提出了新的思路和方法.     

案例教学法在课程思政教学中的应用

课程思政是当前高校立德育人的主阵地,以构建“全员、全程、全方位”育人格局为主要目标,力求将思政建设融入专业课程,形成专业课程与思政课程的育人合力,实现“立德树人”的教育根本任务。案例教学法则是根据既定目标提出一个典型案例,引导学生代入情景深入思考、分析和判断,在思考和实践过程中促使学生融会贯通所学知识,并提高分析和解决问题能力的教学方法。本文为提升课程思政教学质量和效率,将案例教学法贯穿于课程思政的教学当中,探讨案例教学法的特点与内涵,分析案例教学法应用于课程思政教学中的可行性、局限性和优化路径。     

案例教学在高等数学教学中的应用探讨

本文分析了案例教学与传统教学的特点,通过分析案例教学在培养学生创新意识和创新能力,提高学生分析问题和解决问题能力及综合运用知识的能力等方面所具有的作用,探讨了在独立学院高等数学教学中实施案例教学法的构想。     

案例教学法在财务管理教学中的应用

现如今案例教学法已经成为最为普通的教学方式,而且这种方法也受到教师和学生的一致欢迎。但是由于教师质量和学生能力的良莠不齐,案例教学法常常没能很好的发挥它的功用,仅仅流于形式。本文通过分析案例教学法的含义、作用和实施阶段,指出案例教学法的主要事项,以便更好的实施案例教学,提升教学效果。     

CPPD案例教学法应用效果的一项实验研究

CPPD是案例教学的一种新方法。基于一项教学实验,本文运用问卷调查和统计分析,考察其在管理案例教学中的实际效果。结果显示,CPPD案例教学法在激发学习兴趣、活跃课堂气氛、获取专业知识、提升沟通技能、增强知识运用能力和批判性思维能力方面较传统案例教学法更具优势,在增强学习信心与记忆案例内容方面则与传统案例教学法没有显著差异。CPPD案例教学法较传统案例教学法更有利于发挥案例教学的潜在优势。     

浅谈案例教学法在《财经法规与会计职业道德》教学中的应用

本文分析了当前高职院校在《财经法规与会计职业道德》课程教学实践中存在的问题，同时结合案例教学法在实际运用中的教学特点，提出了案例教学法在《财经法规与会计职业道德》课程教学中的具体实施步骤，以期把掌握理论知识与发展能力有机结合起来，提高教学质量，实现教学目标。     

论教师在案例教学中的地位与作用

课程是大学完成培养任务的主要载体,是学生获取理论知识和实践技能的重要途径。实践性教学是适应当前社会经济发展、培养应用型人才的有效手段,案例教学是实践性教学的主要形式。教书育人是教师的天职,教师是提高教学质量的根本保证,教师的案例设计及其组织实施教学的能力、方法直接关系到实践性教学质量的优劣。