浅谈中职学校职业生涯规划教育

根据教育部、劳动和社会保障部最新颁布的就业指导教学要求，在中职学校开设了职业生涯规划与就业指导一课，对在校学生进行职业生涯规划教育，其目的在于帮助中职学校学生更好的实现人生理想和人生目标，发挥职业生涯规划的指导作用，通过学校的教育，社会与家庭的积极配合参与，把职业生涯规划教育贯穿于学生学习的全过程，教育和帮助学生尽快成才，顺利就业，走上职业成功之路并实现其人生价值。     

浅析中职学校的职业生涯规划教育

职业生涯规划教育旨在培育受教育者获得自我职业生涯发展所需要的综合素养.鉴于中职生普遍存在着身心不太成熟,知识面比较窄狭等问题,学校应该多加强职业生涯规划教育中的职业道德、理想教育,开展丰富多彩的校园文化活动,提高职业生涯规划教育的专业化水平,促进学生职业生涯的发展及人生的成功.     

中职教师的职业荣誉感和职业生涯规划

教师职业是崇高的，可是由于近几年中职教育的缓慢发展与社会评价的影响、中职教师自身价值追求与生源素质之间存在的强烈反差等因素，造成中职教师的职业荣誉感产生危机。而人力资源管理中的职业生涯规划为解决这个问题提供了一个新视野，即由学校和教师一起做适合每一位教师特点的个性化的职业生涯规划，让教师看到自己的职业发展空间，以此来提高中职教师的职业荣誉感。     

“体验式教学”在中职学校职业生涯规划课中的应用

中职学校职业生涯规划课上采用“体验式教学”不仅符合职业生涯规划课的特性，而且也符合中职学生的需要。在实践中要对“体验式教学”在职业生涯规划课中的生涯幻游体验法、角色扮演体验法以及任务驱动体验法的运用进行深入分析。     

大学生职业生涯规划教育在人才培养中的作用及方法研究

本文试图通过问卷调查和访谈的形式,了解在当前新形势下高校职业生涯规划教育的现状,深入探究大学生的职业诉求,以及学校就业指导工作的未来走向。通过调研寻求大学生职业生涯规划的阶段性教育内容、形式和最终效果。提出对大学生职业生涯规划进行教育的重要性和开展的可行性的方法与建议。     

大学生职业生涯规划的现状和对策分析

高校积极开展大学生职业生涯规划教育,对提升学生就业竞争力、实现学校可持续发展、促进社会和谐具有重要意义。文章结合高校实际,分析了我国大学生职业生涯规划的现状,并针对现有问题提出了促进我国大学生职业生涯规划的对策。     

高校辅导员职业生涯规划的必要性探析

文章将职业生涯规划的理念引入高校辅导员队伍建设,对高校辅导员角色重新定位和思考,并探讨高校辅导员职业生涯规划的意义:高校辅导员职业生涯规划有利于辅导员个体发展;高校辅导员职业生涯规划有利于思想政治教育工作的深入开展;高校辅导员职业生涯规划有利于对学生开展职业规划引导;高校辅导员职业生涯规划有利于帮助解决个性化的学生问题。     

高校大学生职业生涯规划教育体系的构建

随着我国高等教育管理体制的改革和毕业生就业方式的转变,大学生面临着越来越激烈的就业竞争,为大学生开展职业生涯规划教育迫在眉睫。但是,我国的职业生涯教育尚处于初级阶段,面临着诸多的问题。文章从建立职业生涯教育机构、教师队伍、课程体系、提高学生认知以及建立毕业生回访制度等方面阐述构建大学生职业生涯规划教育体系的策略。     

职校学生自我职业生涯规划的问题与对策

为了解职业学校学生自我职业生涯规划的现状,以期引起广大职业教育学校、学生及家长对学生自我职业生涯规划的重视,更好地促进职校学生职业生涯的成功,文章对福建、河南两省部分职业学校学生的职业生涯规划现状进行调查,并对调查结果进行分析,发现职校生在自我职业生涯规划方面存在诸多问题,因此,当前职校教育迫切需要加强学生在职业生涯方面的指导与教育,以促进学生在职业方面更好地全面发展.     

关于大学生职业生涯规划教育的几点思考

随着大学生就业形势日益严峻,对大学生进行职业生涯规划教育既十分重要又十分紧迫。本文对大学生职业生涯规划教育应注意的原则和辅导员在职业生涯规划教育中所起的作用进行了论述,希望对高校开展大学生职业生涯规划教育起一定的参考价值。     

大学生职业生涯规划中进行思想政治教育的必要性和可行性

我国对职业生涯规划的认识和开展目前仍处于刚刚起步阶段。随着就业形势的严峻，大学生职业生涯规划工作的开展成为迫在眉睫的事情。思想政治素质应是大学生职业生涯规划内涵的关键因素；思想政治教育是大学生职业生涯规划的核心和灵魂。     

大学生职业生涯规划现状调查及应对策略

本文通过问卷调查,对当前高校职业生涯规划教育中存在的问题进行了分析,提出了改进大学生职业生涯规划教育的对策。指出职业生涯规划要从新生入学教育抓起,贯穿整个大学四年;职业生涯规划能力应在第二课堂的实践中得以发展;职业生涯规划教育要有专业教师队伍作保障。     

大学生职业生涯规划现状调查及应对策略

本文通过问卷调查,对当前高校职业生涯规划教育中存在的问题进行了分析,提出了改进大学生职业生涯规划教育的对策.指出职业生涯规划要从新生入学教育抓起,贯穿整个大学四年；职业生涯规划能力应在第二课堂的实践中得以发展；职业生涯规划教育要有专业教师队伍作保障.     

中职生《职业生涯规划》课程实施方式研究

文章从中职学校中职业生涯规划课程教育亟需改进的现状展开调查和分析研究;经过两年多的实践,笔者探索出一个有效的实施方式：“作业分项推进,考试促使完善,大赛优化升华”,最终达成使学生“树立正确的学习观和就业观、提高自主学习能力”的目标。     

论大学生职业生涯规划问题及对策研究

大学生职业生涯规划正逐渐受到学生、学校和社会的重视，并已成为提升就业指导工作职能的重要课题。职业生涯规划作为一种新兴的教育途径，在我国高等学校教育中发挥着越来越重要的作用。职业生涯规划的目的决不是仅仅帮助自己找到一份好的工作，更重要的是帮助自己真正了解自己，为自己谋划未来的发展方向。     

以社会主文核心价值观指导大学生职业生涯规划教育

随着社会主义市场经济体制的不断深入发展,互联网时代信息多元开放繁杂,大学生在生涯发展和职业选择中出现了理想信念模糊、价值取向功利、社会责任感淡薄等价值缺失的现象,这给大学生职业生涯规划教育提出了新的要求.以社会主义核心价值观为指导,开展大学生职业生涯规划教育,有助于明确大学生职业生涯规划教育工作目标、丰富工作内容、增强工作实效.     

创新能力与创业精神融入大学生职业生涯发展规划教学初探

独立学院在推进创新、创业教育的过程中,尚未形成具体教育目标和可量化考察的教育体系,缺乏系统性的实践方案设计。而适当有效地将创新与创业融入到职业生涯发展与规划课堂教学的环节中,可提高学校人才培养的质量,为大学生职业生涯发展规划奠定基础。     

论“教”、“做”、“赛”相结合的高校职业规划教育体系

开展职业生涯规划教育在高等院校招生就业、学风建设、学校管理工作中具有特殊的意义，对引导大学生进行职业生涯设计和管理也具有重要的帮助。为了使职业规划能够起到有效的作用，高等院校必须把课堂上教师的“教”、课后学生的“做”、以及学校职业规划大赛的“赛”结合起来，形成统一的体系，相互促进，强化大学生职业规划的意识，提升大学生职业生规划的能力．推动高校职业生涯规划教育工作的有序开展。     

财经类院校学生职业生涯规划课程现状与对策分析

我国自2007年正式在高校推行大学生职业发展与就业指导课程教学以来,已经有八个年头,在八年教育实践中,职业生涯规划系列课程开展的情况有一些不足,本文针对财经类高校做了调研,针对现状和问题提出了一些建议和对策,以提高职业生涯规划系列课程的教育质量。     

开展职业生涯规划促进大学生就业工作研究

大学生就业面临着市场需求滞后、就业观念不和谐、就业指导有缺陷等诸多难题，学校应从科学发展的“高度”、衡量工作的“尺度”和学生家长的确度”来理解促进就业工作的重要陆，将就业指导提升到生涯规划的高度来认识，采取推进职业生涯规划课程建设、开展系列活动、鼓励自主创业、建立职业生涯规划辅导师团队的措施，以职业生涯规划促进就业。