我国成人教育模式探微

远程教育是一种师生共同运用新型教育技术与媒体资源进行教学活动的教育形式,是一种十分先进的成人教育模式。本文分析了我国成人教育的现状,并据此提出了国外远程教育对我国成人教育的几点启示,即正确定位成人远程教育、精心设计成人远程教育多媒体材料、不断丰富远程教育办学形式、办学主体更趋多元化、逐步更新教师观念。     

远程教育教学管理模式探讨

近几年,我国远程教育办学规模迅速扩大,网络学习环境正在逐步形成,专业与课程建设不断加强,网络教学资源建设进展较快.而现代远程教育是现代信息技术条件下产生的新型教育形式,作为实现高等教育大众化、继续教育和终身学习的重要形式.因此,构建基于社会和科学技术发展的现代化又具有本土化的现代远程教育教学管理模式,对远程教育人才培养模式具有非常重要的意义.     

现代远程教育模式下的高等会计教育改革

代教育技术的迅猛发展,孕育、催生了现代远程教育,现代远程教育这一新型教育模式的产生并发展,必将引发高等会计教育历史性变革。如何进行现代远程教育模式下的高等会计教育改革,是我们面临的重大现实问题。一、现代远程教育在会计发展中的作用1.现代远程教育有利于达到社会化学习的目的。现代远程教育构筑了一个无限广阔的教育平台,所有愿意学习的人都可以在这个全天候营业的“学习超市”里满足自己随时选择、多次进出的教育需求;现代远程教育促使了高等会计教育社会化以及会计学习生活化,给不便到校园内学习的在职会计人员接受高等会计教…     

农村教师基于QQ的网络协作学习模式探究

结合基于网络的合作学习中较成熟的模式及策略,笔者深入多个教师QQ群进行实地研究,不断改进和调整,以期能进一步挖掘出QQ环境中合作学习的有效运行机制,为提高农村教师的综合素质,保证农村远程教育的顺利实施带来一些启示.本文就网络协作学习模式及案例进行分析和探究,提出利用QQ进行网络协作学习的应用特点及模式.     

基于建构主义的学习支持服务系统建构策略探讨

基于现代远程教育的现状和当代先进教育理论,结合现有某些高校的远程教育模式,深入研究了远程服务器端的学习支持服务系统的构建策略。     

以学习为中心的领导力项目设计及其在企业中的应用

传统的教育学是基于授课模式的,但成人学习区别于这种教育模式,被视为美国成人学习理论之父的马尔科姆·诺尔斯于1973年创作出版《The Adult Learner:A Neglected Species》一书将欧洲成人教育学家有关成人学习的知识理论推向实践。文章总结思考了面向成人学习的领导力培训项目在知名互联网公司高潜质员工群体中以学习为中心的项目设计、实践和探索。     

会计人员继续教育远程模式研究

我国会计人员继续教育模式目前以集中面授为主,但随着会计人员受教育程度的不断提高,这种模式的局限性逐渐显现出来.近几年继续教育模式有了新变化,部分地区开始尝试远程教育新模式.本文通过比较远程教育模式与集中面授模式的优缺点,遵循"以人为本,按需施教"原则,分析探讨针对不同学员的教育模式,为会计人员继续教育提供参考.     

网络环境中的互动式远程教育教学支持服务模式案例探索

信息技术环境下的远程服务为人们的知识获取、技能学习提供了非常简便、实用的平台。但是在现今的部分远程教育中,其在学习支持方面还仅仅处于初级阶段,很难完全满足学生学习的全方位需求。在本文中,将就网络环境中的互动式远程教育教学支持服务模式案例进行一定的研究与探索。     

远程教育视角下会计专业人才培养模式探索

积极探索会计远程教育人才培养目标和人才培养模式,增强学生自主学习能力和竞争能力,提高学生素质,已成为我国会计远程教育改革中亟待解决的问题。本文从目前会计远程教育人才培养存在的主要问题入手进行探讨研究,提出解决途径。     

远程教育行政管理专科毕业调查意愿的分析

毕业社会调查是远程教育行政管理专科专业综合实践环节的重要组成部分,通过对广西广播电视大学近几届行政管理专科学员的毕业社会调查意愿进行分析,找到成人学员在职学习的特点,进行有针对性的指导,使学员掌握必需的知识,熟悉管理规范,完成毕业环节。     

网络远程教育的课程设计

现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态。远程教育是以学生为主体，综合运用计算机技术、多媒体技术、通信技术和Intemet网络等高新技术，将图像、文字、动画、音频和视频相结合的一种交互式网络教育方式。远程教育是一种开放式教育体系，能集中利用优秀教育资源，打破传统教育的时空限制，为知识经济时代的终生教育、终生学习提供良好的条件。为更好地开展远程教育，国家教育部提出了以远程教育为核心内容的“面向21世纪教育振兴行动计划”。从远程教育的技术实现来看，远程教育的教学模式可分为以视频会议系统为主体的实时在线远程教学模式和基于web的自主式远程教学模式。     

地市级广播电视大学的教学资源建设

教学资源建设对于任何一所学校都是重要的，而对于从事成人远程教育的地市级广播电视大学来说，它的学员更需要便于自主性学习的教学资源，所以它的教学资源建设在整个教学活动中显得尤为重要。就地市级广播电视大学的教学资源建设方面展开论述。     

试论现代远程教育中的教师角色

随着网络的普及,现代远程教育已成为人们获取知识,提高能力进行终身化学习的主要手段.由于现代远程教育的教学环境、学习方式的变化对教师提出了全新的要求,教师只有通过不断完善自己的知识结构,才能适应时代发展的要求.     

浅谈对成人学生的教学管理

本文以抚顺职业技术学院为例,结合生源结构以及不同层次生源的素质特征以成人高校学生为研究对象,剖析这类群体在学习过程中存下的一些问题及产生产生这些问题的具体因素,并分析了优化成人学生教学管理模式的有效途径和实效性,提出在教学管理过程中应对学生的厌学和抵触情绪的方法和策略.形成了与社会需求和我院现实情况相对接的成人学生教育管理模式,在实践中收到明显的效果.     

论现代远程教育《管理会计》课程考核改革

课程考核是现代远程教育人才培养模式改革和教学质量保证体系的重要组成部分,是对学生学习过程、结果的测评,是现代教育思想在教育活动中的具体体现。有效地组织实施课程考核是强化素质教育、加强教学过程管理、反馈学习信息指导、改进课程方式方法的重要措施,是科学地测评学生学习效果、促进学生自主学习、提高学生综合素质和能力的重要途径。加强对课程考核的研究,构建科学合理的考试模式,对教学质量的监控具有十分重要的意义。笔者在教学过程中,就现代远程教育考核模式进行了有益的探索,逐渐形成了《管理会计》课程考核改进型的新的构想方案。     

现代科技在学习支持服务中的应用

学习支持服务系统是推进现代远程教育环境可持续发展的动力,本文对现代远程教育学员辍学原因进行了简要分析,并从远程教育辅导策略、现代教育技术方面提出了完善现代远程教育环境下学习支持服务系统的建议,并提出学习支持服务具体功能的实现方法。     

现代网络远程教育的研究

现代网络远程教育是利用现代通信技术,现代网络技术和多媒体技术,特别是利用因特网技术手段实现交互式学习的新型教育形态,是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育,以面授教学、函授教学和广播电视(视听)教学为辅助,它以学习者为主体,学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系.现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言.本文详细分析网络远程教育的特点,远程教育的主要传输方式及特点.     

成人高等教育网络化建设初探

网络教育,指在网络环境下,利用现代信息技术和教育技术,实现还受时空限制的多媒体和网络学习的支持服务,网络教育是对成人教育中夜大模式、函授模式的有益补充,使其更能提升和发展成人高等教育.     

高校图书馆服务于远程教育

本文针对高校图书馆在远程教育中的优势,分析了远程教育的特点以及远程教育模式应用在高校图书馆的必要性。并提出了关于高校图书馆服务于远程教育的几点建议。     

现代远程教育模式对成人高等教育发展的影响探析

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,进入21世纪知识经济时代,随着高等教育大众化的发展,传统的成人高的教育正面临着前所未有的挑战。运用现代远程教育技术,突破成人高等教育在时间、空间、地域和资源上的限制,建设一个更加开放、灵活、资源共享的成人高等教育体系,对创新发展我国成人高等教育具有深远的影响。