构建和谐英语课堂的思考

构建和谐课堂需要从＂表里不一＂走向＂表里合一＂,主要在于营造和谐师生关系平台、激发学生学习兴趣、激活学生学习潜能。现代教育家认为,优秀的学生不仅是成绩合格、全面,更重要的是要有个性。构建和谐课堂,让学生主动参与课堂教学,在思维活动中主动思考，严格要求自己，提高思维能力、     

践行生本关注生成

生本化阅读，是一种关注学生终身学习能力的阅读，尊重学生个性化的阅读方法。在生本课堂上要关注学生生命的动态生成，课堂为生成而预设，搭建教学的生成点。在多元解读中、生活体验中、探究活动中、思维拓展中生成。我们需要构建预设与生成的和谐关系，让生本课堂更精彩。     

在数学教学中培养学生的创新能力

开展创新教育、培养创新精神、提高学生的创新素质，是教育教学所要研究的重大课题。社会的发展、科技的进步、对数学的需求也越来越多。而课堂是进行创新教育的主渠道。激活教学、开放课堂是培养学生创新的最佳途径。在课堂教学中应建立怎样的师生关系，创设宽松氛围、探究合作的学风，营造创造性思维的环境，充分调动学生学习的积极性。让学生乐学，给学生以充分参与和展示的机会。让课堂成为学生发展个性的天地．成为自我欣赏的乐园。     

让语文课堂绽放和谐之花

和谐社会呼唤和谐课堂，本文从语文角度阐述了和谐课堂提出的背景、和谐课堂的特点，以及构建和谐课堂的一些设想，旨在唤起对和谐课堂的研究。     

“化学反应速率”的课堂教学设计——启发探究教学模式的运用

启发探究教学模式是在教师“启”的引导下，学生通过自己的探究活动而达到“发”，去构建新知和发展智能。本课时运用启发探究教学模式进行课堂教学设计，以学生的发展为根本，以促进学生的发展为取向，注重学生自主和探究，关注课堂中谕快和谐的群体生活和积极向上的学习氛围，让学生成为课堂的主人。     

以新课程理念构建快乐语文课堂

当前深入开展的新课程改革，课堂不再是教师的一统天下，而是学生的学习殿堂。那么如何让这个课堂的主人充分发挥其职责呢？我们每个人都知道，一个人只有在一个密切配合、和谐的场合里才能把自己的能力发挥到极致。同样道理，要想让学生充分发挥他们的聪明才智，我们必须转变观念，构建一个快乐的课堂。     

如何提高高职生物教学效率

提高课堂教学效率的手段很多，特别要从心理特征方面着手，结合生物课程的特点，激发学生的学习动机、学习兴趣及掌握知识的能力。只有在构建和谐课堂的气氛中突出学生主体．让学生充分感悟，才能不断提高生物教学效率。     

教学中学生能力的培养

一、激发学生兴趣，重视课堂导入 在物理教学中，教师要利用好课本的资源。抓住机遇，创新教学艺术，培养强化学生对物理的兴趣，呼唤学生的学习内驱力。在现实教育中，教师学生应共同探讨。教师要不断地给学生以思维的空间和动机，处处设疑、激疑。例如在教学“探究平面镜成像的特点”的一节课中，最初是完全开放，自主探究。     

浅议构建语文和谐课堂

前苏联教育家苏姆霍林斯基强调，“教育目标在于培养全面和谐发展的人”。和谐教育恰恰是以促进学生基本素质全面和谐发展作为目标，它是实施素质教育的一种具体的教育模式，研究和谐教育正是为了推进素质教育的实施。语文老师应在先进的教学理念引导下，充分发挥课堂教学的主阵地，营造民主平等、团结协作的“和谐课堂”氛围，让课堂焕发出生命的活力，把握课改实质，寻找最佳切入点，构建和谐的语文课堂。     

英语课程改革呼唤情感化教育

英语课程改革呼唤情感化教育.在课程改革的早期,叶澜教授在"新基础教育"实验中,曾动情地呼唤:"把课堂还给学生,让课堂充满活力;把班级还给学生,让班级充满成长的气息;把创造还给教师,让教育充满智慧挑战;把精神发展的主动权还给学生,让学校充满勃勃生机."教育作为一门提升人的生活质量的科学,体现较强的生命性与未来性.     

创设开放教学空间多元培养学生绘画能力--小学美术教学的实践与思考

小学美术教育在整个小学教育中有着不可忽视的重要地位与作用。现代教育理念指导下，走出封闭、单一的课堂，开发美术课堂教学的潜力，构建灵活、高效、有序的教学规范，创设开放的充满活力的课堂，让孩子们在课堂上尽情的用绘画这一表现形式来抒发感情，真正把学习的主动权交给学生，使学生在课堂中发展个性。要紧密联系学生生活实际，让学生在动手动脑过程中领悟美术的实用价值。     

浅谈和谐校园的构建

和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事业。校园奏响和谐的旋律，包括构建和谐的人际关系，形成相互理解，相互尊重，相互体谅的氛围。构建和谐的教育体系，让学生学会生活、学会健身、学会学习、学会关心。构建和谐的校园环境，促使形成良好的校风。始终用和谐的音符推动学校稳定持续的发展。     

浅谈高中化学课堂有效教学

高中化学课程是科学教育的重要组成部分，如何在有限时间内达成教学目标，是教师所必须面对的挑战。教师要以愉悦的。情去教学，以饱满的精神、积极的情绪去感染、带动学生，让学生也能以轻松的。情去学习。本人结合学习心得，依据现行化学教学内容，对怎样提高课堂效率提出三部分的想法：一、构建过硬的化学教育专业素养；二、培养学生的学习兴趣；三、建立和谐、融洽师生关系；四、创造一个轻松愉快的学习环境；五、善于反思、勤于总结     

让学生的学习变得丰富而有个性

在小学语文教学中，教师要勇于放手，让学生成为课堂的主人；让学生自由选择学习方式，营造主动、互动的课堂学习氛围；让学生自由对话。使学生的学习变得丰富而有个性。     

高职行动导向下的英语次课尝试

高职教育行动导向的教学要求课堂活动真正体现学生是学习过程的中心，教师的作用表现在通过组织与协调，让学生构建属于自己的经验和知识体系，使每个学生都有表现的机会，从而体现以学生为中心的授课理念。     

构建高效的地理课堂

为完成时代赋予高中地理教育的使命，我们要着力构建高效的地理课堂，通过激发学生学习地理的兴趣，创新教学模式，让学生掌握良好的地理学习方法，培养学生的观察、分析、联想、研讨等方面的能力，联系生活学习有用的地理知识。     

大学数学教学探究

高等数学是理工科专业即经济学专业的必修课程,很多学生觉得学习数学很困难,甚至产生厌学情绪。解决这些学生学习困难的原因,必须制定相应的教育策略,营造良好的学习氛围,进行因材施教。导致学生学习障碍的主要原因：一是基础差、内容衔接不上,二是思维方式的转变问题,三是外部环境的影响问题。大学数学教学要以学生为中心,不断改进教学方法,构建和谐的教学教学文化理念,将数学文化融入课堂,激发学生的学习积极性。     

浅议和谐师生关系的构建

当前由于各种因素的影响，导致师生关系冷漠和功利化的倾向。构建和谐师生关系的途径主要是：转变教学观念，促进教学相长；研究教学对象，让学生成为学习的主人；热爱学生，变功利性为合作型；勇于反思，积极营造和谐师生关系。     

我的课堂，生做主

在新课程理念下，如何突出学生的主体地位．使其成为课堂的主人，是教师一项重要的研究课题。改变学习方式首先要还学生以自由，还学生以情感，让学生在语文课堂上能尽情放歌。本文结合自己的教学实际，谈了在努力践行愉快教育理念，力争让学生在课堂上有放歌冲动的几点粗浅的做法。     

浅谈如何在“Photoshop平面设计”教学中开展生本教育

生本教育的主要特征就是真正认识和把握学生这个主体，把一切为了学生作为教育价值原则，刨设一个和谐的充满关爱的课堂人际氛围，让学生富有个性地、独立自主地、自由开放地合作与探究学习，从而使得学生通过合适自己的途径，轻松自由地掌握知识。如何在Photoshop平面设计教学中开展生本教育，是摆在我们面前的一个重大问题。