试论和谐社会与成人高等教育的和谐发展

和谐社会是当今世界发展的一个主题。和谐社会的构建需要成人高等教育的和谐发展。本文对影响成人高等教育和谐发展的因素进行了探讨,提出了实现成人高等教育和谐发展的措施。     

构建高职院校成人教育学生管理新模式

随着成人高等教育办学规模成倍增长,教学改革不断深化,人才培养模式灵活多样,造成成人学生入学门槛不断降低,学生素质参差不齐,给成人教育管理带来了很大的挑战。原有的成人高等教育学生管理体系已经适应不了成人高等教育发展的需要,建立、健全和谐的成人高等教育学生管理制度,构建以人为本的成人高等教育学生管理新模式势在必行。     

直面中国成人高等教育产业化

中国成人高等教育产业化严重影响了中国成人高等教育的教学质量、人才培养目标及办学声誉。为此转变教育思想,增强质量意识,规范管理,加强有效监控等是消除成人高等教育产业化负面影响的有效措施;撤销函授站是消除成人高等教育产业化负面影响的根本措施。     

普通高校成人高等教育管理流程再造研究

通过分析普通高校成人高等教育管理中存在的主要问题，论证了业务流程再造在教育管理当中应用的可行性。在详细调查的基础上，分析了成人高等教育业务流程中存在的不足，改进了普通高校成人高等教育管理现有的流程。在此基础上构建了成人教育管理业务流程再造的评价指标体系，对再造后的流程进行了评估。     

成人高等教育校园文化建设新探

新形势下的成人高等教育的发展面临着新的机遇和挑战,如何增强其核心竞争力,建设具有成人高等教育特色的校园文化的作用日渐凸显,本文结合工作实践,探讨了成人高等教育校园文化建设应体现的特色及其实现途径。     

基于CDIO理念的成人法学高等教育模式探讨

在我国教育体制中,成人法学高等教育与普通高等教育的定位有较大不同,培养目标和手段也应当有所区别。我国目前成人法学高等教育仍然较多的照搬普通高等教育培养目标和手段,不能满足现代成人学习者的学习需求。可以借鉴CDIO工程教育理念对成人法学高等教育模式进行优化,具体包括教学目标的明晰化,"重实践,重应用"的课程体系改革以及评价体系的改革。改革的目标在于培养掌握法律专业基础知识,具备法律专业基本素养的基层法律人才。     

成人高等教育中思想政治教育主体及主体性探析

成人高等教育是我国教育体系的重要组成部分,由于其学生组成结构比价复杂,其思想政治教育工作一直处于质量较低的状态。文章首先分析了成人高等教育中思想政治教育主体和主体性的内涵,提出要高度重视成人高等教育中思想政治教育主体和主体性,并且采取对应的措施去保证成人高等教育思想政治教育工作的切实开展。     

成人高等教育网络教学平台的建设与应用研究

网络教学平台是信息化教学中的重要组成部分，网络教学的蓬勃发展给成人高等教育教学改革提供了新的思路。本文就网络教学平台的现状进行调研总结，并对成人高等教育应用网络教学平台组织教学的优势和发展趋势进行探讨和分析。     

对成人高等教育教学质量有关问题的思考

在近期<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)>中提出继续教育的改革与发展也是教育整体发展.目前成人高等教育价值取向偏差、师资队伍力量薄弱和教学模式滞后等影响教学质量,针对上述问题,提出了改革我国成人高等教育发展新思路:创新教育理念,改革陈旧的教学方法,广泛应用现代网络信息技术,探讨适应成人高等教育发展的新型教学模式,加强教学质量监控,构建高质量、有特色的成人高等教育体系.     

成人高等教育学分制改革的思路

成人高等教育实行学分制是适应社会主义市场经济对人才的需要,能突显成人高等教育的特点,并有助于缓解威人高等教育的工学矛盾和合理利用教育资源.其学分制改革的具体措施是:完善成人高等教育的教学管理制度,实行弹性学制;建立学分互认机制和新的成人高等教育考试制度;发挥现代远程教育的优势;加强教师队伍的建设;改变传统的学费收取办法.     

浅析终身教育背景下高校成人教育的困境与转型

在终身教育的理念下，我国成人高等教育被其赋予了重大的挑战和良好的机会。但是自从进入21世纪以来，我国成人高等教育发展面临着严峻的挑战，在成人高等教育的定位不清，学生不足，质量下降，发展不足等各种困境中，成人高等教育需要转型。站在终身教育的立场之下，加强成人高等教育的功能和成人教育的目标定位的研究是很迫切的。因此，我们必须转变教育观念，从片面的追求学历证书到实实在在的学习成果；我们也必须明确成人高等教育的正确定位与方向，建构成人教育体系化发展；拓宽教育对象，不管是愿意学习的人还是追求学历补充知识的人；因此我们要注重素质教育，把注重利益转变成注重品牌，以实现成人高等教育良好转型。     

招生工作是成人高等教育只能加强不能削弱的一环

在构建终身教育体系、创建学习型社会、促进人的全面发展的今天,成人高等教育面临着更多的机遇和挑战。成人高等教育招生形势和生源的变化,使得成人高等教育招生必需采取相应的招生对策,并以此探讨成人招生制度的改革方向。     

成人高等教育教学质量评价体系的构建

当前,我国成人高等教育在发展前进的过程中,其教育教学质量、评级体系还存在一些问题：主要是照搬普通高等教育的模式,没有体现成人高等教育的特点、评价缺失可行的量化标准、教学服务质量不健全,以及教学质量评价监管不完善等。优化成人教育质量评估体系,成人高校必须建立一套监控与评价、教学督导、质量跟踪办法,加强师资队伍建设,健全科学的教学管理制度,形成严格规范的成人高等教育教学质量管理机制,以保障成人高等教育教学质量的整体提升。     

独立设置成人高校财务管理机制运行现状及改进措施

在新形势下,成人高校利用自身优势并结合社会各方力量,在日益＂饱和＂的教育市场重新取得了一席之地。但同时,大部分独立设置成人高校在资金和财务管理机制方面仍存在一些迫切需要解决的问题。文章就独立设置成人高校财务管理机制存在的一些问题进行了分析,并提出了相应的改进措施。     

经费：高等教育资源“瓶颈”突破的关键

我国高等教育面临资源＂瓶颈＂的制约,其中经费是关键。我国与美国等国家在高等教育经费投入上存在十分明显的差距,国家经济实力的差距是其深度的原因。在现代化、国际化背景下发展高等教育、建设高等教育强国必先突破高等教育资源＂瓶颈＂的制约。在认识与实践上,需要明确经费在突破我国高等教育资源＂瓶颈＂中的关键意义,并且选择相应的对策。     

全日制高校教师兼任成人高等教育教师的利弊探析

全日制高校教师兼任成人高等教育教师存在诸多优势:全日制高校教师具备较高的科学文化素养和思想品德修养、丰富的教学经验和学习资源的依托,但也存在不足:全日制高校教师缺乏对学员的关注和了解,成人教育教学时间难以保证,未能充分考虑教学对象的特殊性,在教学活动中身心调节困难。通过规范成人高等教育教师资格认定制度,加强成人高等教育教师队伍管理,增强成人高等教育教师职业认同感和责任心可提高成人教育教学质量。     

成人高等教育教材选用和管理的若干问题与对策

成人高等教育关系着国家教育事业发展的长远计划。材管理的好坏,将会直接影响到教学工作的成败。本文针对目前高等教育教材选用进行了一些探讨,并提出了一些对策和措施。     

试论成教临床“专升本”课程设置的与时俱进

为了适应新的形势,医学专科生迫切要求提高学历层次和学识水平。无论是普通高等教育还是成人高等教育的医学专科毕业生,要想完成"专升本"的学习,绝大多数只能通过医学成人高等教育的形式来实现。因此,如何搞好医学成人"专升本"的课程设置及教学组织工作,让专科毕业生确实"升"到本科,成为当前医学成人教育工作者面临的重要研究课题。     

我国成人高等教育教学评估体系构建中引入ISO9000标准的必要性和可行性分析

ISO9000标准体系科学地总结了世界各国对质量管理的基本规律．已成为国际上通用的质量管理标准体系。该标准体系在我国企业质量管理中发展迅速、研究甚多,但在我国教育质量管理中发展很慢,研究甚少。为了促进我国成人高等教育教学质量的快速提高,对我国成人高等教育教学评估体系构建中引入ISO9000标准的必要性和可行性进行了分析。     

新时期加强成教学生思想政治教育实效性的探讨

成人高等教育的思想政治工作是当今高等院校思想政治工作的重要组成部分。成教学生具有生源复杂、年龄趋小、组织纪律性差、急功近利思想严重等特点,成人高等教育工作者应针对成教学生的思想状况分析和研究相应的对策,对症下药,把思想政治工作与教学过程、学生的学习、生活等各个方面紧密结合起来,切实提高成人高等教育思想政治工作的实效。