关联地方支柱产业的商务英语专业发展研究

商务英语作为专门用途英语的一个分支,因国家外贸经济的大发展而一度成为高校热门的专业之一。但在2011年招致黄牌警告之后,商务英语专业开始陷入困局,高职院校也开始寻求脱离本科学科式人才培养的旧路,探寻具备高职独特性的专业发展之路,而不论是强调其跨学科性还是区域性,都因沉迷于"工具性"定位而一直无法改变现状。关联地方支柱产业发展,契入地方产业价值链的关键环节,从"工具性"向"专业化"方向发展,在培养目标和课程设置上强调商务英语专业的产业关联性,注重产业课程模块的开发,可以视为商务英语专业转型的一条可行路径。     

应用型本科商务英语人才培养的几点思考

探讨商务英语专业的培养目标、课程设置、人才培养模式、培养途径以及教学改革措施,以应对经济全球化和社会分工对应用型商务英语人才培养的要求,寻求应用型本科商务英语教育教学的可持续发展之路。     

高职院校商务英语实用型人才培养路径探索——基于市场需求视角

基于未来国际贸易人才需求的实际情况,结合高职院校商务英语人才培养的特点,本文从培养商务英语实用型人才的必要性、结构模式、培养路径及兼职教师制度建立等入手,探讨适合高职院校"实用型"商务英语人才培养的有效途径,实现高职院校培养目标与地方经济的有效联动,促进校企合作及高职院校商务英语专业的可持续发展。     

应用型本科商务英语人才培养的几点思考

探讨商务英语专业的培养目标、课程设置、人才培养模式、培养途径以及教学改革措施，以应对经济全球化和社会分工对应用型商务英语人才培养的要求，寻求应用型本科商务英语教育教学的可持续发展之路。     

温州经济模式下商务英语人才需求及培养策略研究

随着经济全球化的发展,社会对商务英语人才的需求越来越强烈。而温州作为沿海开放城市之一,其本身具有的独特的经济特点突显了对商务英语人才的特殊需求。本文通过对温州地区市场需求的问卷调查,探讨温州地区对商务英语人才的真实需求情况,并分析高校在商务英语人才培养过程中出现的问题:如师资力量不够健全、专业培养目标不够明确、专业特色化程度弱和地方经济结合不够紧密等。最后提出对高校商务英语人才培养模式有价值的建议,使地方培养的商务英语人才更好的为地方经济服务。     

地方本科院校商务英语专业校企合作培养模式的探索

作为一门专门用途英语,商务英语十分注重学生的实际操作能力。很多地方本科院校地处经济欠发达城市,使商务英语专业的应用性和服务地方性大打折扣。校企合作培养模式可以让地方本科院校跨越地域限制,同经济发达地区的企业联姻,让学生在大学学习期间充分体会商务英语专业的应用性和实用性,真正做到理论和实践相结合。针对校企合作培养可能存在的困难,地方本科院校可以在师资、课程设置等方面进行改革,确保校企合作的成功和可持续性发展。     

商务英语实训师资队伍建设对策研究

师资队伍的专业能力和实践水平决定着应用型本科教育的成败，是高素质应用型人才培养的关键。从应用型本科院校实训教学入手，分析了新建应用型地方本科院校商务英语专业实训师资队伍的现状及问题，并提出了切实可行的实训师资队伍建设的措施和建议。     

新国标下商务英语专业培养方案的修订——以沈阳工程学院商务英语专业为例

本文从应用型本科院校商务英语人才培养方案优化角度,依照2015年商务英语国家标准,探讨了商务英语人才培养方案修订与设计的指导思想、结构特点和实施方法,阐述了商务英语专业培养方案要瞄准社会需求和区域经济发展,体现自己的专业特色。     

地方工科院校应用型本科会计专业人才培养模式研究

与综合性大学和财经类院校的本科会计专业相比,地方工科院校本科会计专业无论在办学实力、师资力量还是生源质量等方面均不占优势,加之其人才培养模式缺乏特色,导致地方工科院校本科会计专业毕业生的就业形式严峻。本文以"地方特色"和"工科特色"为出发点,从培养目标定位、构建以能力培养为主线的课程体系以及多样化的人才培养方式等几个方面对地方工科院校本科会计专业人才培养模式的改革进行了有益的探讨。     

商务英语在国际经济与贸易中的应用价值

全球经济一体化和中国自贸区的设立推动了中国与世界的经济贸易发展。在开展跨国贸易时,商务英语成为对外交流的重要工具。同样,我国新型本科高校的英语专业人才培养也随着国际贸易的空前发展而进行着变革。因此,本文以商务英语的特点为基础,从国际商务谈判、商贸广告、商务函电、商务会议四个方面分别探讨商务英语在国际经济与贸易中的应用价值。     

应用型本科院校电子商务专业实践教学体系构建研究

科学合理地设置应用型本科人才培养的实践教学体系是地方本科院校深化人才培养模式改革,不断提升人才培养质量的核心任务。本文首先对地方应用型本科电子商务专业实践教学的现存问题进行了调研分析,梳理了基于职业能力的电子商务专业实践教学体系的构建思路,在此基础上构建了"一中心"、"二保障"、"三平台"、"四途径"、"八模块"的实践教学体系,以期能为地方应用型本科院校电商专业实践教学体系的构建提供参考。     

药学专业“校企合作 医教协同”产教融合人才培养模式构建研究——以南京医科大学康达学院为例

产教融合已经成为高素质应用型人才培养的主要途径。药学专业是技术型专业,学院在本科应用型人才培养过程中主动加强与医药企业、医院的联系,深化校企合作,医校合作,明确人才培养目标,对接区域经济社会发展,加强师资队伍建设,优化专业设置,强化实践教学和实习基地建设,最终构建"校企合作医教协同"的产教融合人才培养模式,实现地方应用型本科药学专业可持续发展。     

民办高校商务英语专业校企合作人才培养模式研究——基于郑州航空港发展以黄河科技学院为例

通过对黄河科技学院商务英语本科2014届、2015届和2017届学生的分析,发现民办高校商务英语专业因其环境和专业特殊性,专业基础能力较为薄弱。同时对郑州航空港经济综合实验区30家企业发放了调查问卷,掌握了港区用人单位对商务英语专业的人才要求。针对这些调查分析,应从规划专业特色课程体系,校企共建校内外实训基地以及培养双师型教师几个方面,转变校企合作思路、创新人才培养模式,为航空港区经济发展培养多层次复合型商务英语人才。     

地方本科院校应用型人才培养模式研究——以国际经济与贸易专业为例

在对地方本科院校培养应用型人才的重要性进行分析的基础上,总结了当前本科院校国际经济与贸易专业培养模式的现状,并结合国际贸易发展的新形势,提出了地方本科院校国际经济与贸易专业应用型人才培养模式的构建途径。     

人力资源管理专业人才培养模式改革的研究与实践

改革人才培养模式,重视实践教学、培养应用技术型人才,已经被国内新建本科高校普遍关注和重视。陕西国际商贸学院立足地方经济、注重实践教学,在人力资源管理专业人才培养模式中明确定位"培养应用技术型本科人才",并在教学改革实践中展开大胆探索,不断创新,寻找较为有效的人才培养之路。     

四川新建本科院校会计专业人才培养存在问题及对策研究

自从国家实施"一带一路"战略以来,四川作为西部经济的重要增长级,对财会类人才需求不断增加。新建本科院校作为高等教育的重要组成部分,对地方经济的发展具有重要作用。会计专业作为本科院校财经专业的佼佼者,在人才培养中至关重要。长期以来,社会对会计专业的人才需求量大,尤其是掌握扎实的会计理论功底和熟练的动手能力的财会复合型人才。新建本科院校在会计人才培养中,存在人才培养目标不明确,信息化的教学观念不强,课程体系设置不合理等问题。因此,探讨四川新建本科院校会计人才培养存在的问题,针对性的提出解决问题的对策,对四川财会复合型人才的培养具有重要的理论价值和实践意义。     

新建地方应用型本科院校能力本位教育及实施对策

能力本位教育的实质是一种以胜任职业岗位要求为出发点的教学体系。新建地方应用型本科院校能力本位教育是人才培养的应用性定位、服务地方经济建设使命、"中间阶层"向"中坚阶层"的转变、市场经济以及社会主义的本质要求的需要。新建地方应用型本科院校应从厘清专业核心能力、构建能力本位课程体系、优化实践教学体系、提升校园文化活动等方面实施能力本位教育。     

基于温州经济社会发展的高职商务英语人才培养模式研究

高职商务英语教学要根据当地的经济发展特点而设定,强调走出去、融进去。本文以服务温州地方经济、满足行业与企业发展需求为宗旨,结合温州经济社会发展的特点,从教师队伍、教学内容、教学手段、实训、课程开发等方面探讨高职商务英语人才培养模式。     

就业导向下的商务英语翻译人才培养探究

随着全球经济一体化的快速发展,中国在世界经济领域地位的不断提升,中国与世界各国经济融合程度正在不断加深。商务英语翻译能力,作为经济、文化交流过程中沟通不同语言的桥梁,其重要性不言而喻。本文分析了我国商务英语翻译人才培养现存的问题,明确了商务英语翻译人才培养的目标定位,探究了改进商贸英语翻译人才培养模式的途径。     

基于区域经济的复合型商务英语人才培养研究

社会主义市场经济体制的逐步完善以及区域经济的快速发展都促使高校加快改革创新商务英语专业教学模式与教学理念的节奏,对高校商务英语专业教育方向与商务英语人才培养目标的转变也产生了巨大影响。本文在分析基于区域经济复合型商务英语人才培养地位的基础上,为培养出更多能够满足区域经济发展要求的复合型商务英语人才提出了一些合理化的建议。