一句教育名言引发的思考

“没有教不好的学生,只有不会教的老师.”每当听到这句教育名言时,我相信大多数老师和我以前的想法是一样的,觉得说这句话的人是没有在一线干过,只会空讲理论.但是仔细琢磨这句话,我觉得还是有一定的道理.如果把这句话改为“没有教不好的学生,只有不会组织课堂教学的老师.”会更贴切一些.《课标》中指出老师是课堂教学的组织者、引导者、合作者.我们到底要如何组织课堂教学？怎样把枯燥的数学知识变得生动、具体？怎样让学生乐于参与到教学中呢？这是值得我们每一位老师深思的问题.下面我就如何组织数学课堂教学,结合自己在教学中的实例来谈谈体会.     

应用型本科《管理学原理》课程教学思考

《管理学原理》是应用型本科经济管理类专业一门重要的专业基础课程。对"经济管理类专业开设该课程的必要性"、"该课程老师教什么?"、"老师如何教?学生如何学?"以及"教和学的效果如何评价?"进行了思考。     

关于数量级的想象

整整一个星期．我没有看电视，只是从网络、从广播里听到海啸的消息。想象里，海啸应该是涟漪的放大吧。向水里扔一颗石子，形成涟漪，一轮轮水波漾向远方，到了岸边，变成拍打卵石的细浪。这是我们人类眼里温馨的景象，而在蚂蚁的眼中．恐怕就是“海啸”。大海里．投入一个多么大的石子能激起这样的“涟漪”呢．我在想。     

如何在计算教学课堂中培养小学生的知识迁移能力

在小学数学课堂中，计算教学是十分重要的环节，其作用就在于对学生进行计算思维和运算能力的培养。在这个过程中，老师不但要要教学会学生的数学计算方法，还要教学会学生如何将数学知识在实际运用中综合地融会贯通，使之具有将知识迁移能力，能够在学习中做到由点及面和举一反三，提升其自身的数学思维和数学能力。     

浅析如何加强中职学生的化学教学

目前，中等职业学校的学生普遍存在这样一种现象：文化底子薄、整体素质差、教起来比较费劲。这就造成部分老师不想上课或想少上课，达不到应有的教学效果。而且现有教学方法和教学手段比较单一，缺乏创新意识，与实践和技能脱节。该文结合多年的中等职业化学教学工作经验，着重从教学内容和教学方法等几方面来探讨如何加强中等职业学生的化学教学。     

市场需求:商机无限

有这样一个民间故事:一天,某学僧自以为学得差不多了,于是决定向老师辞行.老师让这个学僧端来满满一盆石子,问他:"满了吗?"学僧答道:"满了".然后,教师随手端来一碗沙子,倒在石子上面,只见沙子全都顺着石子间的缝隙流了进去,没有溢出一点来.老师又问:"满了吗?"学僧又道:"满了".可老师又端来一盆水,把水浇在石子和沙子上面.结果,水也渗进去了,没有溢出一点来.老师依然问题道:"满了吗?"此时学僧一下醒悟过来,再也不提辞行的事了.     

家政学校开门红

<正> 有这样一所新学校:老师在文化课上拿出图纸,让学生设法把一大堆家具填进10平方米的小房间内,看如何放得合理不显拥挤;实验课上,老师拿出一把吸尘器,现场教学生怎样吸干净地毯上的灰尘……这就是浙江一家新成立职业技能培训学校的教学内容。烧饭、洗衣、插花、盆艺、打扫卫生、接送小孩、摆放家具,这些普通职校不教的东西,却成了这所新型家政学校初级班学生的主要课程。在中级、高级班的课上,学生们还将学到如何与人沟通、帮人缓解烦恼等技能。学满2个     

英语学习过程中主客观因素浅析

对于很多学生来说，英语学习一直都是让人叫苦不堪。学校领导经常批判：没有教不好的学生，只有不会教的老师。这些话让我们心里总不是滋味。为什么英语难学？英语作为一门特殊的学科，需理解加大量的记忆，更重要的是还要练习和运用。学习英语的效果是取决于哪些条件，学生本身的主观条件？还是取决于学生的客观条件？     

广告人的对白

David龚，你在北大教什么啊？ 广告。 像你这样，有实际经验的老师应该不多吧？多数广告系的老师只会教一堆理论，毕业后学生进到广告公司就根本帮不上忙，我们都必须从头教起，理论与实际经验的落差其实太大了，何况每家广告公司的理念不见得完全一样，广告教育最缺的就是有实战经验的老师。     

人本主义学习论对我国教师教学理念的启示

所谓的人本主义学习论实际上就是指在教学的过程中，要以学生为中心，着重培养学生的人格和发展这才是主要意义所在，其重要强调的是老师怎样教学生做主人比老师该怎样教学生读书更为重要，而我国在新的课程标准改革的目标中也是明确的指出了，要求我们所有的教育者在实际的教学过程中要以学生的主要发展当做教学原则和教学目标，因此，本文阐述的人本主义学习论对于我国高校教师在教学理念方面起到的作用是有很重要的价值的。     

4a网络教学平台在多人组团授课模式中的应用

4a网络教学平台为教师组织教学提供了一套完整的教学活动组织实施的解决方案，教师可以较为容易的建设网络课程资源并在此平台上组织教学。但多数应用都是一位老师或个别几位老师开一门课程。本文探讨的是30位老师同开一门课，并且有多组团的模式进行授课，如何利用4a平台提供的各种服务有效地管理和实施教学。     

让职业生涯规划贯穿高职教育的各个阶段

职业生涯规划是贯穿人一生的，螺旋式渐进的过程，笔者认为，大学阶段是一个人是职业生涯的探索期、确立初期，因此，大学期间的职业生涯规划尤为重要，作为高职院校的学生，大学学期时间仅为3年，如何在3年的时间里指导学生作出适合自己的、科学的规划是每一位学生工作的老师以及从事职业生涯规划教学工作的老师应该思考的。笔者将生涯规划的理论分解到3年学习的各个阶段来做简析，希望高职的职业生涯规划能真正落到实处，让众多高职学生在规划中受益。     

如何利用试题库提高高校教学水平

考试是高校教学过程中的一个重要环节，是对学生“学”以及老师“教”的效果的检测。目前许多高校都采用教与考相分离的教学手段对教学进行公平公正的评价，这种教学手段对于扭转不良学分和考风起了极大的作用，试题库是实施教考分离的基础。因此，弘须加强对试题库的建设及利用，不断地提高高校的教学质量和水平。本文主要分析了目前高校试题库建设的现状及主要问题，以及对如何更好地利用试题库提高高校．的教学水平进行了探究。     

高职院校新生入学专业介绍探讨

新生入学专业介绍对高职新生明确学习方向,牢固专业思想具有十分重要的意义。武汉商业服务学院商务管理专业老师在多年的专业介绍中总结出一套行之有效的"3W1H"专业介绍方法。Why为什么要进行专业介绍?专业介绍的目的?What1专业是什么?学生学什么?老师教什么?将来做什么?What2学校有什么?How学生如何进行专业学习?     

浅谈爱心教育

教师是一种激情和理智完美结合的职业，优秀教师的成长经验告诉我们：如果缺乏对教育事业和教育对象的热爱，无论专业知识如何丰富，专业技能如果熟练，也很难成为一名受学生喜欢的老师。如何才能成为受学生喜欢的老师呢？是否有爱心就够了呢？如何爱，怎么爱才是真正的爱？笔者对爱心教育，谈一点自己的浅见。     

金钱是个什么东西

你是官员吗？如果你是官员，到北京来千万不要炫耀你的官员身份，别把你在地方上人五人六，前呼后拥，霸王草寇的习气带到北京来，否则你会到处碰壁，还落下被人耻笑的难堪，打一个不恰当的比喻，在北京随意扔一个石子，就能砸破一个处方的额头，而骑着除铃铛不响什么都响的嘎嘎吱吱的破自行车者，兴许就是一个司局级官员。     

如何把作文修改权交给学生

老师教学生写文章,必须教会学生修改文章.如何教?笔者认为:传授方法,指导学生如何修改；分小组交换阅读；相互学习,当面评改；再次修改；有序进行,步步深入.逐步让学生养成修改文章的好习惯,充分调动学生写作积极性,不断提高学生写文章的能力.     

英语教学中激发学生学习兴趣的方法

“兴趣”是学生最好的老师，“发现”乃是老师最好的潜质，“激发和引导”更是展现教师教学技艺和教学理念的最好形式。“兴趣”一词是指对某些事情热爱的情绪。情绪的好坏直接影响着事情的发展和结果。教师在教学中如何激发学生学习兴趣是课堂教学的重要环节，也是体现教学水平的最好形式。学好英语一方面在于老师的教学和引导，另一方面在于学生...     

《成为富人并不难》连载八——富人如何快速创造财富

“丹老师，那你赶快教我们如何利用杠杆更有效地耕耘的法子吧。”兰澜还是不改急性子的本色。     

如何在计算机教学中培养学生分析问题解决问题的能力

教师要教好学生，提高教学效率，就必须会教和善教。教师要会教和善教，就必须懂得教学法，任教计算机多年来，在教学过程中，发现，学生缺乏一定的思维能力，对计算机知识只会死记硬背，缺乏理解能力，很难运用课本和计算机上机手册中有关的计算机数据、图表、结构等进行思考、分析、解答问题，更缺乏发现问题、提出问题的能力。根据这一特点，总在摸索、探索如何在教学中提高学生分析问题和解决问题的能力，下面谈点儿粗略认识。