个体学习:个体与外界信号联结的过程——以科技用户网络信息搜寻行为为例

在简单回顾各流派的学习研究理论的基础上,沿用朱宪辰(2004)以偏好、学习能力与评价反馈为个体的基本假定的方法,并以三者关系为分析基点,提出一个分析个体学习过程的框架,并用此框架考察了科技用户的网络信息搜寻行为。     

非处方药品消费者信息搜寻行为的实证研究——以天津地区为例

当前OTC市场存在进入壁垒低,产品同质化严重,市场竞争激烈等问题.政府部门应继续完善药房、药店的监督管理法规并保障其执行;继续加大对药剂师的认证与培训工作的力度,杜绝社会上一些不良风气对药剂师的侵蚀,以提高其在消费者心目中的地位,更好地指导消费者合理用药.企业应把平价大药房和社区药房作为现阶段的营销重点,更多地运用媒体广告来向消费者传递信息,同时,努力把握消费者购买决策的全过程,以期在各个阶段都能有效地对其施加影响.     

互联网用户信息行为分析——以淘宝为例

伴随着互联网日益普及和互联网的各种新技术的逐步的扩散应用,当下整个中国互联网的用户群体规模稳步增长,互联网的这种改变和影响整个用户群体的信息行为也有了特色鲜明的变化.本文以淘宝为研究对象对互联网用户信息行为进行分析,研究其对电子商务的影响.     

社交媒体用户信息传播行为研究——以微信大学生用户为例

通信技术与互联网技术的发展使各行各业发生革命性转变,社交媒体的发展革新对传统媒体生态和传播格局形成冲击,社交网络助推了信息传播"消费—参与"模式的发展。用户受当下传播环境的影响,具有了时代性特征,转而促发新的传播环境的形成,对媒体机构如何应对媒介新环境有着指导意义。     

MOOC时代大学生网络学习行为研究——以广州商学院大学生为例

网络是大学生生活中不可或缺的重要组成部分。MOOC以个性化、虚拟化、协作化的自主学习行为成为当代大学生学习行为的新形式。文章对MOOC时代大学生网络学习行为进行调查,了解大学生网络学习者的学习行为规律,对促进大学生网络学习能力的提高具有一定理论和现实意义。     

观察性学习信息与互联网众筹支持行为——以京东众筹为例

基本文于观察性学习理论,研究互联网众筹项目融资过程中的观察性学习信息对众筹项目新增支持者人数的影响,并以京东众筹为例,采集了1033个奖励性众筹项目面板数据进行实证检验.结果发现,众筹项目新增支持者人数在筹资期内呈倒小U型特征,支持者人数与新增支持者人数之间呈正U型关系,而筹款进度以倒U型显著影响新增支持者人数,评论数...     

心理资本,学习投入及学习拖延行为的关系研究——以大学生群体为例

探究中国大学生心理资本、学习投入及学习拖延行为的关系。采用心理资本量表、拖延量表以及学习投入量表对中央财经大学248名在校大学生测查。结果表明,心理资本与学习投入显著正相关,学习投入与学习拖延行为显著负相关,心理资本与学习拖延行为显著负相关。结论,心理资本、学习投入和学习拖延行为存在密切关系。     

基于Word2vec的创新行为自愿性信息披露指数研究——以中小企业板为例

收集了2012-2017年深圳证券交易所中小企业板年度报告,共计3090份有效样本,从创新意识、创新支持、创新管理、创新实现、创新推广、创新效果等方面创建中小企业创新行为自愿性信息披露评价指数,利用深度学习技术——Word2vec给出科学的评判方法。然后从披露内容、行业类型、产权性质、地理区域等方面对中小企业板创新行为自愿性信息披露现状进行分析评价,结果表明:中小企业创新行为自愿性信息6年平均披露程度为50.83%,整体水平虽然不是很高,但是呈现逐年上升的趋势,未来在创新支持和创新实现方面还有很大的提升空间。     

高职院校学生课堂学习行为现状与提升路径研究——以XX高职院校为例

在高职院校中,课堂学习是学生获取知识、提升理论素养的重要方法。然而,高职院校学生在课堂学习上存在着学习动力不强、课堂参与度低、合作性差等诸多问题。为此,需要切实改变学生的课堂学习行为,推进课堂革命,从转变教师的教学理念、改进教学方法、注重课堂教学设计等方面来着手,以促进学生课堂学习的效果,为我国高等教育培养高素质和高质量的人才。     

民众就医选择行为研究:网络、合法性与信息的视角——以江西、山东两省地级市为例

通过数据分析,从网络、合法性和信息三个角度了解到影响民众就医选择行为的多个主客观因素。主观因素主要有对大医院的信赖以及对病情的判断等;客观因素主要有相关群体的影响、参加的医疗保险制度以及媒介信息等。     

科技信息共享服务创新与发展研究——以湖北省科技信息共享服务平台为例

结合湖北省科技信息共享服务平台,介绍了湖北省科技信息研究院开展科技信息共享服务的基本情况,从政府部门、企业、社会公众三大用户层面阐述了平台服务模式,分析了大数据背景下平台面临的挑战,提出了进一步提升平台服务能力的手段。     

应用复合型管理人才培养学习偏好的实证研究——以市场营销专业为例

应用复合型管理人才培养是高校教学改革的重心和现代社会的需要。运用现场调查和数据分析方法,以推进应用复合型管理人才培养的教学改革为中心,选择市场营销专业为研究对象,假设并验证分析市场营销专业应用复合型管理人才在教学改革中学生对教学内容、教学形式、作业、考核和导师等方面的学习偏好,以及境内外生源、性别和班级存在学习偏好差异。得到的创新结论是:1大学生对教学内容、教学形式、作业、考核和导师等方面存在学习偏好。2境内外生源对教学内容偏好的课程拓展内容、课本内容比重、教学内容选取上存在显著的差异;境内外生源对教学形式偏好中的教学方式存在显著的差异。境内外生源对教学考核偏好中的最有效考核形式存在显著的差异。3不同的性别和班级对教学考核次数偏好存在显著的差异;不同的班级对教学小组作业成员构成偏好存在显著的差异。     

基于网络的旅游信息需求分析——以携程网为例

互联网上各种旅游网站上的虚拟社区为游客的相互交流提供了平台,也使得目的地的潜在游客可以更容易表达其信息需求。本文通过网络获取研究资料,并尝试将内容分析法运用到旅游信息需求分析中,构建了基于内容分析法的旅游信息需求分析流程,通过实证分析,该方法是可行的。     

购房者基本信息与需求意向相关性调查分析——以烟台市为例

文章以"购房者基本信息与需求意向相关性调查分析"为题,主要从购房消费者角度分析研判房地产开发商的效用信号,重点在于通过理论分析,初步找出基于购房消费者影响房地产开发商效用信号传递的因素,然后用调查问卷进行数据收集,分析每个因素对房地产开发商效用信号传递的影响程度以及购房消费者利用效用信号的情况,给房地产企业在定制营销策略和信号显示设计提供参考。     

大学生网络信息消费结构与媒介使用——以首都高校为例

使用“首都高校大学生网络信息消费调查”数据,对首都十所高校大学生网络信息消费的媒介使用情况进行研究.从网络信息消费结构视角出发,分析大学生上网获取学习信息、获取生活信息、上网沟通交流和娱乐休闲的媒介使用情况,并分析其影响因素.研究发现:手机是大学生网络信息消费的首选媒介,电脑次之;大学生网络信息消费媒介使用存在结构性差异;大学生使用电脑、手机、平板电脑三种媒介消费不同类型网络信息的影响因素存在差异;大学生网络信息消费使用的媒介存在替代效应.提出了加快“智慧校园”建设,提高大学生网络信息消费媒介使用自由度的政策措施.     

消费者信息搜集与处理行为变化研究——基于问卷数据的实证

信息搜集与处理是消费者购买决策过程的核心,同时也是厂商信息搜集、渠道布局的基础.本文以消费者信息搜集与处理行为的变化为研究对象,通过对消费者信息搜集与处理行为变化趋势的归纳总结,提出消费者信息决策模型,采用结构方程对模型和假设进行实证研究,结果表明,消费者具有复杂决策网络与决策数据智能依赖特征,同时消费者信息搜集与处理...     

结伴购物对冲动性购买行为的影响研究——以大学生群体为例

本文以大学生群体为例,探讨了结伴购物时"同伴类别"、"群体凝聚度"和"个体易受影响度"三个变量对消费者冲动性购买行为的影响。结果表明,不同群体的结伴购物对个体的冲动性购买行为会产生不同的影响。相比家人陪同,朋友陪同的情况下,个体的冲动性购买欲望和购买意向会更加强烈。另外,当陪同群体具有较高的凝聚度时,或者当个体易受影响度较高时,不同陪同群体(家人或朋友)对个体冲动性购买行为的影响差异更为显著。     

独立学院学生组织学习的实证研究——以浙江理工大学科技与艺术学院为例

独立学院学生的组织学习是一个整体概念,包括学生个人学习.团队学习和组织学习三个层面,只有从三个层面进行全面考察,才能反映学生整体的学习水平.因此,本研究从这个三个层面对浙江理工大学科艺学院的学生组织学习情况进行了实证分析.通过对180位学生的实证调研发现,独立学院学生的学习水平在个人、团队和组织中各有不同,并且主要受学院的组织资源和组织文化两个因素影响,对此,本文提出了相应的对策建议.本研究获得的结论对于如何提升独立学院学生组织学习水平具有一定的理论价值和实践指导意义.     

农户金融能力对融资行为的影响研究——以江苏连云港市为例

农户融资问题是农村金融研究领域的重要课题。本研究基于金融能力相关理论,使用苏北连云港地区288个农户的调查数据,计算样本金融能力指数,并运用二元逻辑回归模型分析农户金融能力对融资行为的影响。结果显示:农户金融能力对线上融资和线下融资行为均有显著的正向作用。基于以上分析,文章从提升农户金融能力的视角,为解决我国农户“融资难”问题提供了建议。