大学生就业能力与无边界职业生涯需求相契合的研究

无边界职业生涯时代对大学生的就业能力提出了更高的要求。了解无边界职业生涯时代的特点与需求,分析大学生就业能力上存在的不足,提升大学生的学习能力、可雇佣能力、职业适应能力、职业创新能力,形成两者的契合,能够更好地促进大学生的就业与经济社会的发展。     

当代大学生职业价值观调查与分析

面对全新的就业形势，大学生的职业价值观一方面呈现出市场意识、自主意识、竞争意识、逐步到位意识等特点，另一方面也折射出大学生的心理健康问题。因此，指导、帮助和规范大学生树立正确的职业价值观，提高大学生心理承受力，是每一位高等教育者所必须承担的责任。     

浅谈大学生职业心理咨询的意义和主要内容

简要阐述了在大学生中开展职业心理咨询的意义,并提出了对大学生开展职业生涯教育、实施职业心理测验、加强就业指导体系建设等职业心理咨询的主要内容。     

提升就业能力视角下高职生职业价值观教育方法探析

文章分析了高职生职业价值观的缺陷及其对就业能力的重大影响,并从提升学生就业能力视角提出了职业生涯规划教育法、职业心理咨询教育法、就业服务教育法、职业角色体验教育法等具有高职特色的职业价值观教育方法。     

论“教”、“做”、“赛”相结合的高校职业规划教育体系

开展职业生涯规划教育在高等院校招生就业、学风建设、学校管理工作中具有特殊的意义，对引导大学生进行职业生涯设计和管理也具有重要的帮助。为了使职业规划能够起到有效的作用，高等院校必须把课堂上教师的“教”、课后学生的“做”、以及学校职业规划大赛的“赛”结合起来，形成统一的体系，相互促进，强化大学生职业规划的意识，提升大学生职业生规划的能力．推动高校职业生涯规划教育工作的有序开展。     

论独立学院大学生的职业价值观

独立学院是指按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。独立学院大学生职业价值观具有择业务实和功利并存，择业的灵活性和理性并存，择业意识增强和职业认识模糊并存等特点。因此，应加强对毕业生职业价值观的引导，注重对学生创业意识的教育和创业技巧的传授。     

大学生职业生涯规划中的思想政治教育

高校思想政治教育是指导大学生职业生涯规划的重要环节,主要体现在大学生职业规划总体方向、自我认识过程、职业价值观、职业道德感和责任感教育等方面.     

大学生职业生涯规划中的思想政治教育

高校思想政治教育是指导大学生职业生涯规划的重要环节,主要体现在大学生职业规划总体方向、自我认识过程、职业价值观、职业道德感和责任感教育等方面。     

浅论职业能力标准视角下高校辅导员职业价值观

《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》,明确了辅导员职业素养、职业等级能力标准和要求,为辅导员专业化、职业化发展指明了方向.辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,其职业价值观关系到学生全面发展、个人职业发展和学校人才培养质量.本文以职业能力标准为视角,分析了目前高校辅导员职业价值观的现状,对高校辅导员职业价值观的构建进行探索,以期促进辅导员专业化、职业化发展.     

谈在大学生职业生涯规划中班主任的重要作用

随着我国高校教育改革和大学生就业市场化的改变,高校对大学生职业生涯规划非常重视。班主任是学生成长的设计师和引路人,在职业生涯规划中帮助学生培养职业意识、确立职业目标、构建实用的知识体系、培养综合素质全面发展人才及就业意识等方面发挥了重要作用。     

学生职业价值观存在的问题与培育路径研究

大学生职业观关系到大学生树立正确的职业目标和价值追求,关系到社会主义现代化建设人才的培养。在界定大学生职业价值观内涵与内容的基础上,分析了当前大学生职业价值观偏差,提出大学生职业价值观的培育路径在于将职业价值观教育融入学生专业教育、大学文化建设和学生创新创业教育。     

高职院校职业生涯导向之职业语言能力养成

注重职业生涯导向的职业语言能力养成是经济社会发展的需要。笔者从职业院校学生职业英语语言运用能力现状、成因及解决方案,职业生涯导向的职业英语语言能力养成的重要性,让高职院校学生真正成为有职业语言功底、有目标职业优势、有职业竞争力的应用型劳动者。     

寻找绿洲——一位心理咨询师的自我成长之路

本文是一篇自我成长报告,主要从心理咨询师个人的成长经历、人生体验、处事态度、人生观、价值观、人格品质等方面对自我的成长进行了回顾和分析;从职业动机、职业素养、职业行为、职业期待等方面对自己的职业成长进行了剖析,阐明了自己成为一名合格的心理咨询师的素质、能力和期望。     

论高职IT类大学生职业生涯规划设计

职业生涯规划设计对高职学生的职业发展具有重要的指导意义.目前大学生就业形势严峻,高职大学生对职业生涯缺乏认识,通过分析职业生涯规划现状,提出IT类大学生职业生涯设计实施方案,期望能够帮助大学生顺利择业,成功就业.     

以社会主文核心价值观指导大学生职业生涯规划教育

随着社会主义市场经济体制的不断深入发展,互联网时代信息多元开放繁杂,大学生在生涯发展和职业选择中出现了理想信念模糊、价值取向功利、社会责任感淡薄等价值缺失的现象,这给大学生职业生涯规划教育提出了新的要求.以社会主义核心价值观为指导,开展大学生职业生涯规划教育,有助于明确大学生职业生涯规划教育工作目标、丰富工作内容、增强工作实效.     

社会适应能力视角下的大学生职业规划探析

本文对大学生社会适应能力及就业能力作了概述,探讨了提高大学生社会适应能力及职业规划能力的措施。认为,在提高大学生社会适应能力方面,要注重主体意识教育,提高分析问题与解决问题的能力;加强公民教育中的集体教育,提升大学生社会交往能力。在提高职业规划能力方面,要明确职业定位,弥补自身不足;加强心理辅导,缓解大学生心理压力;发挥媒体作用,营造透明的就业环境;注重职业规划教育,开设与职业规划相关的课程内容;加强职业规划研究,构建职业生涯服务体系。     

浅谈职业发展趋向下思想政治教育专业学生能力培养

思想政治教育专业的大学生在大学阶段加强对自身能力的培养对未来职业生涯发展具有举足轻重的作用。在思想政治教育专业职业化的引导下。谊专业大学生应提升自身政治鉴别能力，沟通组织能力，自主学习能力，开拓创新能力等，并积极树立符合社会和个人实际的就业观。针对当前思想政治教育专业的大学生存在追求思想新异化，思想多变化，思想虚拟化等问题。思想政治教育专业大学生应科学把握自我，努力更新职业观念，加紧职业训练。提高职业化能力水平。     

职业成熟度研究综述

本文对职业成熟度的概念发展，测量工具及影响因素作了深入研究，并就职业成熟度对大学生职业生涯的影响进行了分析，以期待对当前的大学生职业生涯指导有一定的促进作用。     

论网络背景下当代大学生的职业价值观——以长治学院为例

当今大学生的就业已成为社会广泛关注的热点问题.大学生在择业时会受到各种主客观因素的影响,而大学生的职业价值观对其选择什么职业起着决定性作用.网络的迅速发展对当代大学生的职业价值观的形成具有越来越重大作用.要改变当代大学生传统的职业价值观,形成适应新型社会发展的科学职业价值观,对网络背景下当代大学生的职业价值观进行相关研究就显得尤为重要.     

马克思《青年在选择职业时的考虑》对大学生择业的启示

《青年在选择职业时的考虑》这篇文章展现了中学时期的马克思对怎样选择职业和选择什么样职业的阐述,他阐述的原则和观点对新时代大学生择业中存在的盲目从众、自我认知不足、自我意识突出、缺乏敬业精神、择业标准物质化、功利色彩浓厚、创业意识与创业能力不足等问题有很好的现实意义和启示,大学生要坚持以马克思主义择业观为指导,树立正确的择业观,形成正确自我认知,努力提高就业能力,培养职业生涯规划的意识,做好择业的充分准备。