高校实验会计学模式创新研究——基于实验会计学与实验经济学比较的视角

本文拟通过对产生于我国的实验会计学与产生于美国的实验经济学进行比较研究,分析两者的差异,并探索影响、制约实验会计学发展的因素,以寻求我国高校实验会计学模式的创新,促进此学科的发展。     

影响、制约我国实验会计学发展的因素浅析——基于实验会计学与实验经济学的比较研究

本文拟通过对产生于我国的实验会计学与产生于美国的实验经济学进行比较研究，探索影响、制约实验会计学发展的因素，以寻求加强自主创新、促进这一新学科发展的思路与方法。     

实验会计学：一门由实验科学与会计学交叉融合形成的新学科

会计实验在中国已有50多年的发展史,并形成了全国性的发展规模。但是,在这一会计实践活动基础上发展起来的新学科——实验会计学,却多年处于徘徊不前的状态。应如何促进这一新学科的发展？笔者认为,应认真分析其由实验科学和会计学交叉融合而成的学科特点,对于加深认识实验会计学,并促进其不断发展具有重要意义。     

交叉学科视角下的会计实验本质研究

会计实验是在我国土生土长的会计新学科。如何正确认识这一新学科是目前会计领域亟待研究解决的一个重要课题。文章从交叉学科的视角对其进行系统分析,发现会计实验具有验证会计理论和发展会计理论两个职能,同时还具有交叉融合性、可控性和可重复性等特点,从而在此基础上形成了关于会计实验本质的新结论。     

基础研究与实验会计学的基础理论框架体系——基于会计实验发展现状的研究

中国的会计实验已走过了54年的历程,目前却陷入了一种发展的“困局”。如何使其突破困局并获得长远发展？这是教育界普遍关心的重大问题。笔者通过调查发现：关健在于加强会计实验的基础研究,正确确立研究目标并建立实验会计学的基础理论框架体系。     

关于会计实验本质与新学科产生条件问题的研究

会计实验是20世纪70年代末至80年代初在我国逐步兴起的一种会计实践活动。对其的评价存在两种尖锐不同的观点。但是，二十多年来会计实验却在批评声中逐渐发展起来。这就很值得我们思考。尤其当国际上实验经济学荣获了诺贝尔经济学奖後，重新认识会计实验就显得更为必要。而这些又必然涉及新学科产生的条件和会计实验的本质问题。     

新会计环境下会计发展趋势与会计教育创新

新会计环境下会计发展的趋势会计环境是会计理论和会计实务发生变迁的外在动因,决定着会计理论和会计实务的发展路径。会计环境的巨大变化必然将使会计理论和会计实务发生变革。由于受信息技术发展、经济全球化和日益复杂等会计环境的影响,会计发展呈现出新的趋势。1.会计学走向多学科融合化。随着会计环境的不断变化,会计范围向会计管理领域扩展,向会计相关的领域扩展,会计学研究的内容不断扩大并综合化。会计学作为一门独立的学科将逐步地向边缘学科转化,其内容将不断扩大和延伸,独立性相对缩小,使会计学与其它经济管理学科之间的相互依赖…     

会计创新环境研究——基于实验会计学视角

本文从实验会计学的视角,比较分析了实验经济学与实验会计学关于创新环境中的差异,客观地指出了我国会计创新环境中存在的问题,并提出了促进新学科发展的建议。     

会计创新环境研究——基于实验会计学视角

本文从实验会计学的视角,比较分析了实验经济学与实验会计学关于创新环境中的差异,客观地指出了我国会计创新环境中存在的问题,并提出了促进新学科发展的建议.     

会计学科属性研究

会计的重要性日益凸显,但会计学科的地位却一直模糊不清,是经济学还是管理学,学术界为此也争论不休。本文从会计发展的历史进程中找寻会计学科归属的线索,以期为会计研究提供参考。     

会计实验职能创新研究

一门新学科的形成和发展,客观上需要研究其职能。会计实验的职能是什么?这是目前研究中尚未解决的问题。职能理论是一门学科基础理论的重要组成部分。研究会计实验职能,应该从分析现有会计实验活动的基础上,将其上升到理论来认识。作为一门新兴的学科,会计实验的基本职能包括验证会计理论和发展会计理论两个方面。目前会计教学和会计实务工作中主要运用了前一职能。对整个会计实验而言,这是一种"功能浪费"。文章主张,应进一步研究会计实验的职能,从而促进会计实验活动和会计理论的发展。     

经济学视野中的会计学

从经济学的角度思考会计问题，应当把经济学与会计学的关系作为逻辑起点经济学与会计学的关系具有一定的复杂性本文从马克思主义经济学与会计学，西方经济学与西方会计学，西方经济学与中国会计学三个角度论述了经济学在会计理论发展道路上扮演的重要角色，指出在运用经济学理论研究会计问题时．应以马克思主义经济学理论为指导，借鉴、吸收西方经济学的合理内容，更多地研究经济体制转轨时期中国的会计问题，以繁荣中国的会计理论研究     

实验研究方法在国外管理会计研究中的应用——基于73篇样本文献数据的分析

以发表在全球排名前五位会计期刊上的73篇涉及实验研究方法的文献为样本,对管理会计实验研究的主题、学科背景以及实验设计程序进行对比分析,结果表明：管理会计实验研究的主题日趋多元化,研究学科背景也在逐渐延伸和交叉,实验设计程序的科学性、简约性、对照性等原则得到了很好的执行,管理会计的实验研究方法将成为管理会计研究方法的重要补充。     

北美国家会计学界关于会计运作环境与目的的论点

北美国家会计学界关于会计运作环境与目的的论点四川省国税局周仁庆近年来，加拿大、美国的会计学界运用Ｐ·Ａ·萨缪尔森关于有限生产资源进行生产、分配、消费的经济学理论，研究了会计（主要指财务会计）运作的环境和目的。他们认为，会计运作的环境同社会、经济、政治...     

会计实验发展规律研究

我国的会计实验经过半个多世纪的曲折发展已经在会计教育界形成全国性发展规模？目前,应如何促进其进一步发展？笔者主张,首先应考察会计实验是怎样发展起来的？主要经历过哪些发展阶段？从中探索其发展的规律性。     

基于会计学发展战略的会计基础理论研究

随着世界经济全球化,会计学的发展也随着经济格局的变化而发生着变革。本文主要从当前社会所关注的问题进行研究,对于社会科学的发展以及会计的基础理论上取得一系列成果进行会计的基础理论、性质、特点、内容以及学科建设等深入研究。会计基础理论的发展主要利用坚持创新以及解放思想进行研究。     

会计本质和会计学学科性质探索 --会计会计论

本分析了理论界对会计对象的不同认识；对会计本质进行了全面研究，总结了会计的经济后果特征和内控行为特征，指出“信息系统论”和“管理活动论”的缺陷所在，并提出“会计会计论”；同时，对会计学学科性质进行了研究，基于“会计会计论”提出：会计学是一个独立的学科，而不是经济学或管理学的一个分支。     

基于会计学学科属性判定的现代会计重新认识

时至今日,会计学的学科属性在官方和理论界都没有形成统一认识;从会计起源和发展史研究来判定会计的学科属性,有助于明确会计的目标和职能,进而对现代会计的本质和存在的问题作出判断。文章从会计学到底属于什么学科这一问题出发,基于会计的起源与发展对会计学学科属性进行判定,并论述了明确会计管理学属性的重要意义。     

会计实验创新教育的探讨

创新教育是21世纪世界教育改革与发展的大趋势。创新教育是以全面发展为目的，以培养学生创新精神和创新能力为价值取向的教育。会计实验需要实施创新教育。会计实验创新教育的目标是把学生培养成有创新精神和创新能力的创新型人才。会计实验创新教学的内容包括实验设计创新、实验过程创新、实验讲授创新、实验学习创新、实验知识创新、实验组织创新、实验方法创新和实验操作创新。会计实验创新教育采取的对策是领导重视、提高教师创新素质和改革实验考核制度等。     

会计实验教学的新进程——会计实验创新教育的再探讨

进入21世纪,会计实验教学开始了信息化建设阶段,这是会计实验教学的新进程.会计实验教学新进程具有以下特征:培养创新型会计人才;实施会计系统实验;建立信息化会计实验平台.会计实验教学新进程需要进一步开展会计实验创新教育,其重要内容是:实验教材创新;实验讲授创新;实验学习创新;实验操作创新.通过会计实验操作创新,培养学生的实践能力与创新能力.实施会计实验创新教育需要夯实基础,它包括:扎实的专业理论基础;熟练的会计操作技术;宽广的相关理论与业务知识;建立会计实验知识库.