探索计算机绘图教学改革培养CAD技能人才

计算机绘图是工科学生必须掌握的一项实用工具、一种职业技能。通过计算机绘图课程教学的改革、课证融合教学模式的探索以及学科竞赛技能精英的培养,为社会培养CAD高级技能人才。     

机件表达方法的计算机绘图实践——AutoCAD绘图实践

AutoCAD软件是甚为流行的计算机辅助设计软件，尤其是新版的不断推出，更是博得了人们应用该软件进行计算机绘图的青昧。本文根据自己多年的教学实践，较详细地讨论了在机械工程设计中，利用该软件实现机件各种表达方法的计算机绘图问题。     

《计算机应用基础》课程教学改革与实践

通过对《计算机应用基础》课程的教学实践和课程的建设 ,针对该课程和我相关专业的特点 ,根据经济管理类学生计算机基础教学的要求和我计算机基础教学的现状 ,提出了该《计算机应用基础》课程教学的改革思路     

PBL教学法在《计算机应用基础》教学中的应用

PBL教学法作为一种先进的教学模式,在计算机类课程教学上有着广泛的应用空间。论文结合自身教学实际,探讨了PBL教学法应用在医学院校《计算机应用基础》课程教学中的理论依据、主要实施环节和需要注意的一些问题,以期为《计算机应用基础》课程改革与实践提供一些参考。     

浅谈《广场设计》课程的教学改革

学习《广场设计》课程,学生可以系统且深入地掌握广场设计的基本要素及设计规范,达到熟练掌握课程需要的计算机绘图技能,具有较强的方案设计能力的目的。运用项目式教学,培养学生的团队协作能力、表达沟通能力,使学生能够达到设计院助理设计员及景观设计公司设计员的基本要求,以最短的时间适应工作岗位,实现教学与就业岗位的对接。     

高职院校非计算机专业《计算机应用基础课程》教学理念的转变与探索

高职院校非计算机专业开设《计算机应用基础课程》逐步深入,原有的教学理念已难以跟上计算机应用技术的发展和学生的强烈需求,这样就要求我们转变观念,具备为非计算机专业学生所学专业服务的理念。本文通过对高职院校非计算机专业《计算机应用基础课程》教学现状的调查,分析其中存在的问题,并对《计算机应用基础课程》教学理念的转变做了一些有益的探索。     

基于建构主义理论的计算机网络课程教学研究

当前的计算机网络课程教学面临着日新月异的变化,尤其是计算机网络技术飞速发展,加之计算机网络课程教学的覆盖面更广,实践性又进一步增强的情况下,传统的教学模式显然弊端重重。因此,论文将从一种全新的教学理论——建构主义理论出发,探讨计算机网络课程教学的根本性创新途径,积极为计算机网络课程教学带来新气象,极大地提高计算机网络课程教学效果,进而增强大学生的计算机网络综合应用与实践能力。     

多媒体技术在高职计算机教学中的应用探析

多媒体技术应用于高职院校的计算机教学后使得课程形象直观,使学生在学习的同时各种感官都受到了一定程度的刺激,在增加了课堂教学氛围的同时也调动了学生学习的积极性。论文主要通过目前高职生源情况和计算机课程的特点、多媒体技术在高职院校计算机教学应用中存在哪些问题以及针对这些问题应制定何种策略应对三个方面来进行多媒体技术在高职计算机教学中的应用进行探析。     

大学计算机基础课程教学改革对策分析与探讨

随着计算机技术的快速发展,计算机应用能力已成为衡量大学生综合素质的重要指标。如何提高计算机基础课程的教学质量是教学改革需要解决的主要问题。本文针对目前计算机基础课程的教学现状,从教学内容、教学方法、评价机制等方面进行分析和探讨,提出关于计算机基础课程教学改革的一些实施办法,力求促进课程教学质量的提高。     

高职计算机应用基础课程项目化教学研究与实践

在计算机应用基础课程的教学中,传统的教学方法已经不再适用,而应该制宜地实施项目化教学,突出职业能力的培养,以提高学生的综合素质。本文对高职《计算机应用基础》的教学现状进行了分析,同时对项目化教学的含义及其理论基础进行了阐述,在此基础上讨论了项目化教学在高职计算机应用基础课程中的实际应用,并就项目化教学的实施效果进行了分析。     

用CAXA软件充实"机械制图"教学过程

目前的技工学校“机械制图”教学，是非常重视手工绘制图纸的，作为基本功训练的一部分，这是非常必要的。因为计算机制图必须是在掌握了机械制图的知识以后才能操作。不能想像，一个完全不懂制图的人，能依赖电脑作出正确的图纸。所以，在制图教学中，还是要先让学生掌握手工制图的知识和方法，从而引出计算机制图的方法，其后的教学应该是手工绘图与计算机绘图交替进行。     

计算机应用基础课程教法探讨

计算机应用基础课程是成人高校的重要公共基础课，本文从教学实践的角度，对计算机应用基础课程的课堂教学，实操教学方法及课程教学的整体把握等方面作了初步探讨。     

基于混合式学习的“计算机应用基础”课程教学设计

信息技术的快速发展,促使教学模式不断改革创新。"计算机应用基础"作为一门实践性很强的课程,传统的课堂教学模式已不适合它。近几年出现的混合式学习(Blended Learning)理论结合了传统课堂教学和课后网络在线学习(E-learning)的优势,有助于该课程教学的变革。文章结合"计算机应用基础"课程教学的实践,提出针对该课程的基于混合式学习的教学设计。     

工程制图教学内容和方法改革的实践

工程制图课程要使用多媒体CAI教学与网上教学等现代化教学手段 ,加强投影制图教学 ,将CAD三维绘图融入工程制图 ,并在该课程中引入新设计思想、设计理念 ,提高学生的工程意识。     

机械制图与计算机绘图融合式教学模式的探讨

机械制图与计算机绘图融合模式具有学用结合,提高教学效果及绘图效率,培养的人才适应社会需要等优点.在教学中应采用融合式的教学模式,创造相应的软硬件环境,以CAD综合设计能力为主线,加强CAD设计理念和综合绘图能力的培养.     

应用Solid Edge三维造型功能提高工程制图课的教学质量

用SolidEdgev11参数化造型软件建立三维实体模型,以真正的空间概念和动态方式表示工程对象能形象直观地表达一个对象的三维实体与多幅二维视图之间的关系。而在工程制图课程的传统教学中,表达或理解这种关系往往是一个难点。文章将SolidEdge应用于工程制图教学中,从表达方式上达到一种突破。将SolidEdge与AutoCAD结合可提高绘图速度,对提高学生空间想像力和绘图能力起到积极作用。     

职业生活化情境在计算机应用基础课程教学中的研究

在高职计算机应用基础课程与专业课结合不太紧密的形势下,提出了在计算机应用课程中创设职业生活化情境。探索在计算机应用课程教学中创设职业生活化教学情境应遵循的原则,分析了职业生活化教学情境创设的策略。经实践教学证明,此方法有利于提高学生学习动力,激发学习兴趣,启发学生使用计算机应用技能为后续课程服务的意识,提高教学有效性。     

成人高校《计算机应用基础》课教学探讨

信息社会要求高校毕业生必须掌握一门计算机应用基础技术。鉴于成人高校计算机应用基础课的教学对象、课程特点 ,作者基于自己多年的教学实践 ,对此门课如何因材施教 ,如何组织教学过程 ,如何改革教学内容、教学方法、教学手段等进行了探讨     

计算机基础课程的教学改革探索

计算机基础是高校各专业普遍开设的一门公共基础课程,肩负着培养学生信息素养、提高学生计算机应用能力的重任。本文分析了计算机基础教学存在的问题,根据问题提出了如何改革的思路和方案,并探讨了其在教学实践中的实际应用。     

中职计算机应用专业数字化课程资源应用的实践研究

为了进一步提升中职院校的计算机教学水平,并深入探析在课程中的数字化教学资源,许多教师开始针对计算机应用中的基础课程进数字化,这能够为学生提供更加多元的信息,也能够帮助他们开阔眼界。但在中职院校计算机应用基础课程中,仍然存在着许多待以解决的问题,本文将结合此项课程在当前阶段出现的漏洞,深入探析提高教学效率的具体措施。