浅析体验式教学法在出纳专业课学习中的运用

体验式教学改变了传统教学的师生关系，注重学生的情感体验，在出纳专业课教学中，能够有效提高教学效果。从学生的学习兴趣、探究能力和沟通协作能力方面浅析体验式教学法的应用效果。     

高职市场营销专业体验式实践教学应用研究

高职市场营销专业具有很强的实践性,以体验式实践教学的方式进行教学能够有效提高教学效果,激发学生学习兴趣。本文对高职市场营销专业体验式实践教学应用的现状进行分析,提出了体验式实践教学在高职市场营销专业教学中的应用,仅供参考。     

体验式教学在市场营销教学中的应用

体验式教学是指根据学生的认知特点和规律,通过创造实际的或重复经历的情境和机会,呈现或再现、还原教学内容,使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。市场营销课程引入体验式教学,既是培养合格营销人才的需要。又是营销课程改革探索的需要。本文阐述了体验式教学的内涵、特征,设计了市场营销课程的体验式教学的策略,总结出体验式教学的条件和要求。     

体验式教学在高职市场营销教学中的应用探索

高职教育要培养的人才是高素质技能型人才,它是区别于本科教育的。高职市场营销教育更加注重强调其知识和技能的运用,这就要求我们的教师不能再采用一贯的灌输式讲授法进行教学。我们要找到一种适应高职市场营销培养目标的教学方法。笔者从教高职市场营销类课程四年,认为运用体验式教学可以有效地提高教学的效果,体验式教学法是最实用最有效的方法。本文将阐述体验式教学法如何在高职市场营销教学中运用。     

体验式教学在市场营销教学中的实践

体验式教学是教师在教学过程中组织学生参与实践或创建教学情境,激发学生最大的热情,充分调动学生的积极性。本文通过分析体验式教学在市场营销教学中的实践运用,进一步讲解了体验式教学的教学特点,以及体验式教学在营销教学中的优势。     

多渠道项目体验式教学在《市场营销调研》课程中的应用研究

为了更好地培养适应经济社会发展的应用型人才,提高教学效果、调动学生自主学习的积极性,提升学生实践应用能力。文章以《市场营销调研》课程为研究对象,探索项目体验式教学在课堂授课渠道、大学生科技文化竞赛渠道、专业实习基地平台校企合作项目渠道的多渠道应用实施方案,总结了方案实施的意义,并指出实施多渠道项目体验式教学应该注意的问题。     

体验式教学在高职商务英语口语教学中的应用

体验式教学强调以学生为中心，让学生作为主体主动参与学习过程，在自我体验中自然而然地习得和运用语言。高职英语口语课程突出实用性、专业性、综合性，以培养学生实际应用语言的能力为目标，因此让学生在体验、感悟和实践的过程中进行学习的体验武教学法是一种更为有效的方法，可以通过运用仿真情境体验法，角色扮演体验法，案例研讨体验法等多种途径让学生体验英语。     

体验式教学在英语教学中的尝试

随着社会的发展,越来越注重教学的效果,体验式教学是以满足学生的体验需求为手段进而提升学生在教学活动中的投入的教学方式,这种教学方式不仅局限于课堂教学,而是课堂教学与课前课后融合在一起的全新的教学模式。落实体验式教学,我们可以通过课程设计、辅导、情感等途径来实现     

浅谈市场营销专业的体验式教学

市场营销专业体验式教学，就是精心设计教学内容，创设营销教学情景，将学生置身于各种真实的或模拟的营销环境中，让学生在各种营销情景中去领悟知识、获得专业技能和实战经验。市场营销体验式教学有利于应用性人才培养目标的实现，符合学科性质和学生认知的需要，也有利于师生共同成长。体验式教学可以通过案例教学法、情景模拟法、角色扮演法、陶冶法、游戏法等方法进行。体验式教学可以通过课堂教学、实验教学、实践教学、实习等途径实施。     

体验式教学在会计教学中的应用

如何激发学生学习兴趣,引导他们进行探究式的学习,培养专业实践能力,是会计教学改革的方法之一。本文通过成功的教学案例,阐述了体验式教学在会计教学中的应用策略和它的主要环节,以及体验式教学应用中应注意的问题,为专业教学中运用体验式教学实践提供经验和借鉴。     

浅析体验式教学在英语教学中的应用

体验式教学是指让学生通过亲身体验来获得知识的一种学习方法,而体验式教学让学生与情境相结合的教学特点,能够有效弥补传统英语教学在以往对主体和客体相互作用的忽略。对于从前以教师为中心的传统英语教学而言,体验式教学与英语教学的结合有着开拓性的意义。     

AISAS模型在市场营销教学中的应用

互联网时代下的消费者行为模型AISAS更注重传播中消费者互动与体验,教学与传播具有相似性,利用此模型可以兼容多种教学方法,增强学生主动性和体验性,提升学生综合能力。本文介绍了基于AISAS模型的教学法及其优点,并对其在市场营销教学中的应用做了简单探究。     

刍议餐饮管理教学中体验式教学的实施要点

为了提高餐饮管理教学的教学效果,将体验式教学模式应用与餐饮管理教学当中,通过这种新颖的教学模式激发学生学习的兴趣与积极性是十分有效的。通过建立以学生为中心的教学课堂,有助于提高教学的效果,强化学生的实践能力。因此,在餐饮管理教学中应用体验式教学具有重大意义。     

案例教学在《电子商务概论》教学中的应用

本文针对《电子商务概论》课程内容多、课时有限、教学模式较为单一等问题,结合笔者自身教学体验,提出了强化案例、注重理论实践相结合的教学方法,增加课程的知识性、趣味性、实用性,激发学生的学习兴趣,既注重学生对理论知识的学习,也注重对学生分析问题、解决问题和交流表达等能力的培养,提高教学效果。     

探索体验式学习在高职市场营销课程的重要性

随着时代的进步,社会对于真正具备高素质和技术能力的应用人才需求越来越大。作为技术应用型专业之一的市场营销专业,也应该根据时代的步伐提高对高素质技术性的市场营销员培训的标准,摒弃传统的教学模式。＂讲授式＂的教学法虽然能够让学生获得大量的理论知识,但是对于实际的运用效果不大,这样不利于培养优秀的专业市场营销员。采用体验式学习可以让学生在实际与理论相结合中学会如何更好的进行市场营销。本文从体验式学习的内涵、特征及其现阶段在授课中所占优势进行阐述,以期探索出体验式学习的重要性。     

中职课程《市场营销》教学探析

简要阐述了目前《市场营销》学科在中职学校教学重要性,提高市场营销学科教程在中职院校的地位,通过分析中职学生的学习习惯和特征,培养学生的市场决策能力和综合能力,重点结合实际教学探讨如何提高中职学生对《市场营销》的兴趣,最后,针对教学心得浅谈如何让中职学生"恋"上市场营销课程。     

体验式教学在就业指导课程中的应用

体验式教学是激发学生学习的积极性、主动性,提高学生对所学知识的运用能力的一种有效的教学方式和理念。本文主要对体验式教学的特点与功能、以及其在就业指导课程教学中的应用及应用过程中需要注意的问题进行了探讨。     

旅游市场营销案例教学探讨

案例教学是提高旅游市场营销学教学质量的教学方法之一。旅游市场营销案例教学可以加深学生对所学理论知识的掌握,提高学生分析问题、解决问题的能力,充分调动学生的积极性、主动性和创造性。旅游市场营销案例教学通常包括课前准备、课堂分析与讨论、总结三个教学环节。在教学中,应注重案例教学与课堂讲授的相互配合,获取并选择合适的教学案例,不断提高教师案例教学能力。     

平面设计中动画型虚拟体验式课件的应用探讨

体验教学是一种综合性很强的教学方式,它的特点是通过复现、模拟等方式创设情境,激发学生学习兴趣,引发观察和思考,进而掌握知识和发展能力。本文分析了体验式教学与传统教学模式的主要区别,阐述了体验式教学法在平面设计教学中应用的必要性,并结合课程案例对"体验式"教学法在平面设计教学中的实践运用方法进行了探讨。     

论体验式教学在独立学院大学生职业生涯规划与就业指导课中的运用

提高独立学院大学生职业生涯规划与就业指导课的实效性,是一个值得关注和探讨的问题。将体验式教学法运用于职业生涯规划课中,有利于树立学生在生涯规划中的主体地位,形成积极地生涯规划意识,有利于提高课程的实效性,有利于独立学院培养应用型人才,提高学生实践能力。职业规划课体验式教学的类型主要有情境体验、经验分享、案例分析、实践体验,教学过程主要包括创设情境、亲历体验,讨论分享、内化体验,经验统整,升华体验,实践运用、深化体验等四个阶段。