文化和科技融合发展的机制与模式

文化与科技是人类物质文明和精神文明的具体表现。科技创新是社会文化形态演进发展的催化剂,同时,先进文化又是科技创新的重要动力和源泉。文化与科技相互促进、融合发展是人类文明发展的最重要特征。科技在现代文化发展中的作用伴随着以网络信息技术高速发展为主要特征的科学技术的进步,文化产业呈现出新的面貌。一是传统文化产业推陈出新。声光电技术的革新,给舞     

大学图书馆文化建设的受制因素及其重要性分析

大学图书馆文化是大学文化的重要组成部分。作为人类生存发展和社会进步的产物,作为文献信息传播中心,作为精神文明建设的重要阵地,作为健康文化、高雅文化最具市场、最有人气的重要场所,大学图书馆必须通过加强自身文化建设实现文化育人功能。     

解读大学精神——组织文化的视角

教育是国家和社会发展的重要基础,大学培养的人才是社会进步和发展的重要动力.对于全球化、市场化对大学的影响,大学精神是名存实亡还是变化中发展也是众说纷纭.但大学终究还是社会有机体的一部分,从组织的角度看大学,从组织文化的视角理解大学精神,为正确定位大学精神提供了新的维度.     

群众文化弘扬爱国主义是时代的需要

文化是作为一种人文现象，它既是人类社会历史发展的相应产物，又是人类进步的文明结晶，是一定社会的经济和政治的观念形态上的反映，是人类社会继续发展进步的精神动力，这多指的是一种广义文化。而群众文化是指一种狭义的民众精神娱乐的活动表现形式，但它却是一种民众对社会进步与发展起到精神支持的不可忽视的积极力量。新世纪群众文化发展方向是揭示了群众文化的深刻内涵，应充分体现在宏扬时代的主旋律之上，爱国主义是我们所处波澜壮阔时代高亢的最强音，是时代的主旋律。     

基层车间思想政治工作探讨

江泽民总书记指出:“迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新,创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力“.人类社会的发展就是在不断的创新中推动着社会进步.在西部大开发、盐湖大发展的今天,做为企业的基层车间,其思想政治工作也要紧密结合车间实际情况,以“创新“为动力,在“新“字上动脑筋,不断研究新问题,解决新矛盾.……     

爱国主义永远是我们时代的主旋律

文化作为一种人文现象,它是一定社会的经济和政治的观念形态上的一种反映,既是人类社会历史发展的相应产物,又是人类不断进步的文明结晶,它是人类社会继续发展与进步的精神动力与智力支持。这多指的是一种广义文化,而群众文化则指一种狭义的民众精神娱乐的活动表现形式。但它却是一种根植于民众对社会进步与发展起到精神支持的不可忽视的积极力量。我认为新世纪群众文化发展方向就是揭示了群众文化的深刻内涵,就应充分体现在宏扬时代的主旋律之上,爱国主义就是我们所处波澜壮阔时代高亢的最强音,是时代主旋律。     

论大学教师的廉洁教育

大学是文化的继承、创新和传播者。大学生是青年中的佼佼者,是推动社会进步的重要力量。大学教师是知识分子集中度很高的特殊群体,对大学精神、大学文化的推动与建设、对大学生教育与培养、对社会的文明与进步起到至关重要的作用。对大学教师的廉洁教育是全社会廉政文化建设的重要布局点,是师德教育的重要组成部分。大学教师的廉洁教育可以从外修形象、内炼素质、理想和现实、社会历史担当等方面展开。     

大学校园文化建设评价指标体系研究

文化传承与创新同人才培养、 学术研究、 社会服务形成大学的四大功能.大学在传承人类文化的同时也创造和传承大学本身的文化.大学校园文化建设是大学建设和发展重要的内容,如何评价大学校园文化,构建大学文化建设评价指标体系是摆在大学面前的一项重要任务,校园文化建设评价指标体系可分为三级:一级为宏观指标:将大学校园文化划分为物质文化、 精神文化、 制度文化、 行为文化;二级为中观指标:将一级指标进行分解;三级为微观指标:对二级指标进行具体细化.使校园文化成为大学的遗传基因,永久传承并发扬光大,创新发展.     

浅谈在美术教学中创新精神的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是人类社会发展的不竭动力。创新意识、创新精神、创新能力等创新素质贯穿美术创作、欣赏、学习的全过程。培养学生的创新精神是现代素质教育中的一项重要内容,也是美术教育的核心问题,是社会进步和经济发展的基本驱动力。在美术教育中明确创新教育在美术教学中的作用,根据学生的创造力特点,采用多种教学方法,使学生的思维流畅性、灵活性和独立性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能,来培养学生的创新精神、促进创新人格的形成。     

中国共产党始终代表中国先进文化前进方向

先进文化是人类文明进步的结晶,是先进的社会生产力的反映和体现,影响人们的精神和灵魂,渗透于社会生活的各个方面,为社会生产力的发展和人类社会的前进提供思想指导、精神动力和智力支持。江泽民同志关于党始终代表中国先进文化前进方向的论断,充满着历史的唯物主义精神,是中国共产党领导中国人民在文化建设方面辉煌成就的科学总结,是建设有中国特色社会主义文化的必然要求,也是中国共产党带领中国人民不断前进的精神动力。 一、党从诞生之日起就是中国先进文化的忠实代表     

大众传媒与生存方式

任何一次科技革命都会给社会大众传媒与人类生存方式带来翻天覆地的变化.科学技术在繁荣了物质文化的同时,也因其不断进步,使得控制和调节人们日常生活的一切行为规范体系也会随之有所创新.然而科学技术的进步和发展并非只给人类留下物质文化的繁荣和制度文化或规范文化的创新痕迹,人们的思想、态度、价值观等用以观察世界、了解现实的手段等认知文化,也会随着科学技术的进步和发展出现飞跃.     

构建创新型城市的要素分析

一、产业创新是保持和增长城市活力的重要保证　创新是人类进步的强大动力。一部人类文明史可以证明这个论断。创新体现在人类生产、生活的方方面面，人类的生产、生活中到处蕴含着创新的条件、机遇和可能。创新首先蕴含在人们的头脑中、观念中，创新的观念和思想引导人们运用先进的思想、能力和技术，去创造新的事物，认识新的规律，从而推进社会的进步，提高生产力的水平和生活的质量。     

论欲望与社会发展

马克思主义的社会发展动力学说认为,整个人类社会是在诸多“合力”交织作用下发生和发展起来的,其中生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾构成了社会发展的基本动力。整个人类社会的发展,无一不是在没有人的参与下进行。人类社会发展的目的始终是人的发展,所有物的进步的终极目标始终是为不断地解决人的匮乏创造条件。     

爱国主义是时代的主旋律

文化作为一种人文现象，它是一定往会的经济和政治的观念形态上的一种反映。既是人类让会历史发展的相应产物，又是人类不断进步的文明结晶，它是人类社会继续发展与进步的精神动力与智力支持。这多指的是一种广义文化，而群众文化则指一种狭义的民众精神娱乐的活动表现形式。     

论大学文化建设的内涵

一、大学文化的内涵 大学文化是以大学为载体,通过历届师生共同传承和创造,为大学积累的物质成果和精神成果的总和.它是一种特有的大学精神、办学理念、群体素养、价值追求、行为准则和独有的大学品位、感染氛围.大学文化可泛指大学内部的一切活动及活动方式,其对学校所有成员尤其是对学生具有现实影响和潜在影响.大学文化作为社会文化的子系统,既吸纳社会文化的精髓,又是推动社会文化进步和发展的重要"内核"和杠杆.大学文化主要由大学精神文化、制度文化、物质文化三个层面构成.精神文化主要由办学理念、价值取向、理想追求、道德情感、思维模式等构成;制度文化指大学组织框架、运行规则等;物质文化由课程、学科专业、师资、各种教学场地及设备、图书馆及藏书、校园环境、网络等构成.其中精神文化是动力,制度文化和物质文化在精神文化的驱动下发生作用,从而形成一个和谐的大学文化环境.     

试论大学生主体地位背景下优秀大学班级文化建设标准

大学班级文化是大学文化的重要组成部分,大学班级文化的繁荣与进步能够推动大学文化发展,同时也是增强班级凝聚力,促进班级整体进步与大学生自我成长的重要途径。当前在大学班级文化建设中没有统一的标准。通过调研并站在大学生主体地位角度认为:多元主体重视、建设系统全面、建设阶段明确、有稳定传承与创新、把握与解决问题是评价优秀大学班级文化的重要标准。     

文化建设 普惠民生

文化是一座城市发展的软实力,是城市的灵魂和发展的内动力。 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。     

谈初中历史教学中的人文精神

当今社会是一个迅速发展,日新月异的社会,时代呼唤具有创新精神,创造能力的全面发展的人.江泽民曾指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴亡发达的不竭动力."这种人不仅应具有科学精神、文化素养、而且应包含人文精神.     

略论企业家创新精神的主要特征

创新是发现、是超越、是标新立异、是敢为人先、是物质生产的本质、是社会进步的动力。自古至今,人类物质生产和精神领域的创新从未间断过。特别是从１５世纪起,人类的经济生活逐渐纳入市场经济轨道后,组织领导物质生产的企业家们的创新思维和创新实践对于经济发展和社会进步所起的直接而明显的作用,愈来愈受到人们的关注,以至于有的经济学家把创新和企业家联系起来,提出了这样的定义：“创新是企业家向经济中引入的能给社会或消费者带来价值追加的新东西,这种东西以前未曾从商业的意义上引入经济之中。”（陈伟著：《创新管理》,科…     

地方应用型高校大学文化育人路径探索——以常州工学院为例

随着我国高等教育现代化的高质量发展,地方本科院校正向应用技术大学的转型迈进,而引领转型、促进发展的动力则是大学文化。大学文化是大学的灵魂和精神支柱,决定了大学的文化育人性质,其育人路径是一个多维立体化的系统工程。基于某地方高校大学文化建设的实践,将探索应用型高校大学文化育人的有效路径,指出在全面建设应用技术大学文化过程中,地方高校要更新办学理念,创新大学精神,努力构建集服务文化、公寓文化、学术文化、体育文化、产业文化等于一体的综合性大学文化。