大学生网络道德教育的对策性研究

在网络中不良因素的影响下，大学生网络道德问题日渐突显：网络诚信缺失；宣扬“黑客文化”；误将网络当作现实；剽窃知识成果，侵犯知识产权。网络道德失范使大学生人格易位，情感淡漠，缺乏责任感，弱化个体社会化进程，学生素质下降，影响校园稳定。要引导大学生正确认识、合理利用网络；加强网络道德教育，坚守德育阵地；全社会形成合力，共同关注并解决大学生网络道德失范问题。     

“知行合一”的德育模式与实现路径

传统的高校德育工作重视道德意识与政治要求的传播与灌输,未能充分发挥大学生的自主性,从而弱化了道德实践在德育活动中的基础性地位。因而,在社会引导功能与家庭教育功能双重弱化的背景下,大学生中知而不行、知而逆行的问题比较突出,严重制约了高等教育的德育目标的实现。探索一种符合时代特征与学生特点的德育模式,势在必行。知行合一的德育模式有效地纠正了传统高校德育的缺点与不足,强调知行并举,充分发挥学生的主体地位,通过设计具有德育功能的情境活动,使学生在活动中自我体验、自我反思、自我纠正,从而促进道德意识的形成与内化,不断提高大学生道德实践的自觉性。     

当前大学生德育教育探析

大学生德育教育包括思想教育、政治教育、道德教育、法制教育、心理素质教育等多方面内容。当前高校德育工作存在着以政治代德育、以理想代德育、以道德代德育、以灌输代德育的种种偏差。本文作者在指出当前大学生德育教育存在问题的同时 ,提出了一些具体的解决问题的措施     

当代大学生社会公德失范因素与相应对策

社会公德是在社会交往和社会生活中人们应该遵循的道德.当代大学生是引领社会公德健康发展的先行者,而在现实生活中仍有一部分大学生存在社会公德失范的情况.造成大学生社会公德意识淡薄的因素主要是受社会、学校、家庭,自身等的影响.因此,要通过优化社会环境、优化校园环境、加强学生自我培养、发挥示范作用等相应对策,来提高大学生的社会公德意识.     

当前大学生就业问题分析

当前我国高校大学毕业生数量大幅增加,人才供需结构不合理,大学生就业形势非常严峻。这既有经济大环境的影响,又有大学生自身的原因,也有高校培养模式不科学等方面的原因。我们要针对当前形势,努力从政府保障、高校改革及大学生自身调整等各方面入手,以解决大学生就业问题。     

当前大学生德育教育探析

大学生德育教育包括思想教育、政治教育、道德教育、法制教育、心理素质教育等多方面内容。当前高校德育工作存在着以政治代德育、以理想代德育、以道德代德育、以灌输代德育的种种偏差。本文作者在指出当前大学生德育教育存在问题的同时，提出了一些具体的解决问题的措施。     

论当前高校德育中存在的问题和对策

目前高校德育中存在德育目标与现实疏离、德育方法过于简单教条、高校德育的理论与实践错位、德育认同低效、缺乏对大学生德育内化途径的关怀、社会道德危机及个体信仰危机给高校德育带来冲击、网络对高校德育带来影响等问题。加强和改进高校德育工作,应在创新德育理念、增强德育实效性、优化德育内容、创新德育方法、改进德育形式、加强社会实践,突出德育的践行性、坚持心理健康教育与德育有机结合等方面有所强化。     

试论诚信教育的必要性

由于社会大环境的直接影响、家庭和学校教育中对诚信教育的忽视及大学生自身修养不够等原因,在大学生中存在着不少的非诚信现象.对此,社会应建立完善的信用制度,为大学生讲诚信提供社会氛围;学校应完善教育措施,为大学生诚信提供保障;大学生也应加强修养,提高自身品位.     

高校德育课程的基本问题探析

德育课程是指学校根据社会需要和学生思想实际。设置专门的学科课程,有目的、有计划、系统地对学生进行思想、政治、道德以及法制等方面的教育。高校德育课程相对于知识性课程以及非课程德育有自己的特点。德育课程诉诸的道德认识对大学生的思想和行为起基础作用、德育课程价值导向的鲜明性,能够克服学生自身经验的局限性和环境影响的多元性,以及德育课程内容的完整系统性,能够克服非课程德育内容的零散随机性,确立了德育课程是高校德育的主渠道。     

当前大学生职业生涯规划存在的问题与解决方案

大学生就业难问题已经成为社会普遍关注的热点,解决就业难的主要方式之一是要做好大学生的职业生涯规划。当前,大学生职业生涯规划中存在的问题从表象看是源于大学生自身职业规划的缺失,而深层原因在于高校缺乏大学生职业生涯规划方面系统性与长期性的工作。强化大学生职业生涯规划,必须从大学生个人与高校、社会多个层次进行改进,全面解决大学生职业生涯规划中存在的问题,以促进当前大学生就业。     

再谈高校大学生为什么害怕不体育课？

体育课教学以其内容丰富、形式生动活泼深得学生的欢迎和喜爱，但近年来为什么会出现越来越多的大学生不愿意上体育课，甚至害怕上体育课的现象呢？这其中当然有社会大环境和学生自身的因素，处其主要原因还是当前高校的体育教育思想、课程设置、教学管理以及体育场地与运动设施等方方面面的已经远远落后于当今社会的发展，通过分析当前高校体育课的现状，并提出了一些改进建议。     

“6+1”德育模式让高职德育工作充满生命力

高职学生在实际学习中主要存在六大问题,针对这些问题提出了"6+1"德育模式,即"六个德育工程"加"学校、社会、家庭"三位一体,让高职德育工作充满生命力,摒弃单纯的"理论灌输""形式主义",让德育工作发挥出它应有的功能。通过此模式实践,学生学习习惯得到明显改善,不文明现象减少,对良好班风的形成起到很大作用,并潜移默化影响到其他班级,对良好系风、校风的形成起到显著的促进作用。     

论高校大学生社团现状、问题及对策

本文针对当前高校大学生社团组织过多、过滥的实际情况,本文以南华大学大学生社团建设为个案,分析了当前大学生社团建设与管理方面的现状和存在的问题,并就解决这些问题提出对策,供参考。     

从高校"跳楼事件"引发对大学生心理健康教育的探讨

大学生"跳楼自杀"已经做为一个社会问题,被人们所关注.为了帮助在读学生们正确认识自身的心理状况,以积极的心态去适应当前发展的社会环境,所以深入在校大学生进行心理健康教育,开展各项心理教育活动便成了当务之急.本论文主要是从当前大学生心理健康的角度去挖掘产生不良心理问题的成因,以及解决这种问题的策略来进行论述的.     

论国家助学贷款政策的诚信约束及对策建议

针对目前国家助学贷款政策运行中出现的诚信约束,我们不能简单地归结为“学生诚信素质不高”,传统体制影响下贷款主体对“信用贷款”的认识发生错位、大学生社会主体意识不强,以及其他相关主体在政策的宣传、诚信法制环境的营造、贷款政策的制定上也存在着诸多问题,正是这些因素的共同作用,约束了借款学生的诚信还款行为,如果这些问题不能及时解决,终将会继续影响和限制借款学生诚信还款的积极性。     

从成本利益角度分析大学生道德失范现象

大学生道德失范是当前大学教育中一个十分突出的问题。当代大学生缺乏对道德义务的理性思考,在道德上知行脱节。需加强道德环境建设和道德制度建设,降低正面道德成本的同时提高负面道德成本。只有这样,才能使良好道德的形成有坚实的保证,才能提高大学生德育工作效果和摆脱当前大学德育困境。     

论高职院校“三理”德育——基于生命教育的视角

近年来的高职德育出现一些偏差,德育视域过于狭窄,陷入了一种工具意义上的"功利"德育。"三理"德育即道德、心理、生理教育是一个整体,三者相互渗透、趋向融合。作为完整生命意蕴上的"三理"德育,其融合的根本依据在于人的生命的整体性。从生命教育视角来理解,对高职道德、心理、生理教育的内涵需要有新的认识。当前高职学校实施"三理"德育,需要从三者之间相互渗透、相互融合的视域深入推进。     

从人际关系角度谈大学生社会适应问题

大学生作为青年中的佼佼者,肩负着建设祖国现代化的重任。然而当前社会的复杂性导致了当代大学生在人际交往方面存在着不同程度的交往障碍,这对大学生社会适应产生了不同程度的影响。本文通过对大学生人际关系障碍进行分析,找到人际关系对大学生社会适应产生影响的相关因素,并针对这些问题提出了加强大学生社会适应能力培养的举措。     

网络社会中学校德育工作研究

在当今网络社会的大环境下,我们经过多年实践而形成的一套行之有效的德育工作方法、手段、途径等受到了严峻的挑战。面对新情况,需要从德育的观念、德育的内容、德育的主体等方面着手,努力为培育校园道德文明寻找新的对策。     

学习孔子德育思想 提升青年道德素养

当前,我国公民道德建设方面存在不少问题。文章认为年青一代中存在的严重的价值失落与道德滑坡与中华传统文化产生断层有一定关系。如何对青少年学生进行道德教育,提高他们的道德判断能力,注入道德正能量?笔者认为学习传统文化,学习孔子德育思想,不失为一个有效途径。