论辅导员应对大学生校园突发事件的能力提升

正现阶段我国正处于经济转轨和社会转型的关键时期,社会各种深层次矛盾日益凸显,加之我国高校的内外部环境发生了重大变化,使得大学生突发事件时有发生。近年来大量发生的大学生突发事件表明,这些突发事件不仅对高校正常教学、管理和师生生活秩序构成了重大威胁,而且也给高校的形象和信誉带来了损害。在建设和谐校园的背景下,如何促进高校的稳定和发展,有效预防和解决大学生突发事件已经引起了社会和高校的高度重视。因此,辅导员身处学生工作的第一线,作为学生利益的维护者和基本协调者,切实提高辅导员应对大学生突发事件能力已刻不容缓。     

外部环境影响下的高校突发事件诱因分析

任何社会现象的发生都是有其原因的,问题研究需要揭示和解释社会现象的产生、发展和变化的原因。认清诱发高校突发事件产生的因素,是正确预防和应对高校突发事件的重要先决条件。国际政治形势风云变化,国内社会转型激化的社会矛盾和问题,不良传媒和网络信息的渗透影响,校园周边治安环境欠佳,未知的不可抗拒因素,都可能成为高校突发事件产生的诱因。     

基于高校突发事件的预警管理研究

近年来高校突发事件频发给当前校园学生管理工作敲响了警钟,如何有效地增强高校管理力度避免突发事件的发生已经成为人们研究的重点问题.预警管理作为高校学生管理的重要环节,对它的研究与施行能帮助学校管控可能存在的风险因素,预防突发事件隐患.本文以高校突发事件预警管理的概论为切入点,就突发事件的产生原因、预警管理的现状问题与相应的对策方法进行逐一分析研究,期望为我国高校突发事件的防范工作建设提供有益的参考.     

高校突发性事件的成因和应对机制研究

加强高校公共突发事件处置体制机制及保障工作的研究,是减少各类高校突发公共事件及其损失的现实需要.本文尝试从突发事件的类型和特征入手,探索预防和应对机制,以期对高校和谐校园建设有所裨益.     

高校突发性事件的成因和应对机制研究

加强高校公共突发事件处置体制机制及保障工作的研究,是减少各类高校突发公共事件及其损失的现实需要.本文尝试从突发事件的类型和特征人手,探索预防和应对机制,以期对高校和谐校园建设有所裨益.     

高校学生突发事件的归责与对策——以地方高校为中心的研究

地方高校作为人才培养的主要场所之一,因面临的社会环境日益复杂和在校学生人数的增多,促使学生突发事件频繁发生。学生突发事件成因复杂、类型多样且处理难度大,社会影响范围广。因此,及时有效的应对学生突发事件关乎学生、家长的利益及地方高校的声誉和社会形象,也能保证教育教学秩序的正常进行。     

试论高校辅导员应对大学生突发事件的策略分析

随着我国社会经济的进步和高等教育的跨越式发展,我国高校的内外部环境发生了巨大变化,高校各类学生突发事件时有发生,并有逐步增加的趋势。当突发事件发生后辅导员未必有充分的知识积累和经验准备,因此有必要探讨高校辅导员加强应对突发事件的知识和技能,以提高他们对突发事件的应变能力。     

社会公共突发事件与高校思想政治教育

我国自然灾害、公共卫生事件、事故灾难等社会公共突发事件频繁发生,由此引发的社会危机对整个国家、社会造成了影响。高校高度聚集着知识群体,大学生们又具有一定特殊性,所以高校大学生是社会突发事件发生后的高危人群。社会公共突发事件给高校思想政治教育带来了挑战,高校思想政治教育对公共突发事件也具有一定的作用。     

从国外境外经验看我国高校突发事件应急管理的问题

文章阐述了美国、日本以及我国港台地区对于校园突发事件管理的经验,认为已逐渐形成了系统的校园突发事件管理机制。分析了我国在高校突发事件应急管理中存在的问题:危机预防机制不够完善,应急管理系统仍不健全,缺乏健全的法律制度和政府支持。因此,我们应该学习借鉴他们的成功经验,使我国高校突发事件应急管理系统建设不断完善。     

浅议高校突发事件应对机制的构建和完善

本文认为,高校突发事件的发生是不可避免的。而高校的突发事件应对机制构建应包括三方面内容,即:制定危机预案以及建立危机预警系统,建立事中应对机制和事后应对机制。     

从国外境外经验看我国高校突发事件应急管理的问题

文章阐述了美国、日本以及我国港台地区对于校园突发事件管理的经验,认为已逐渐形成了系统的校园突发事件管理机制.分析了我国在高校突发事件应急管理中存在的问题:危机预防机制不够完善,应急管理系统仍不健全,缺乏健全的法律制度和政府支持.因此,我们应该学习借鉴他们的成功经验,使我国高校突发事件应急管理系统建设不断完善.     

由“寂寞门”事件引发应对高校突发事件的思考

和谐校园是和谐社会的有机组成部分。在和谐校园建设中,要注重应对突发事件的组织体系建设,有效地做好思想政治工作,妥善处置突发事件,切实维护高校和谐稳定。     

校园突发事件的成因与对策

近些年来，校园突发事件呈上升趋势，给校园正常的学习和工作秩序造成了一定负面影响，引起了有关教育管理部门的高度重视，学生和学生家长以及全社会也投入了极大的关注。研究分析校园突发事件的成因，着眼于治本的长远目标，按照综合治理的方针，依法全面加强对校园突发事件的防范，具有重要意义。     

高校学生突发事件成因分析

近年来,随着国内外形势的巨大变化,我国高校各类突发事件不断增加。高校作为培养人才的重要场所,肩负着学生身心健康教育的任务,如果突发事件过于频繁,必然会给学生的成长造成一定的负面影响,并对学校和社会稳定造成一定的威胁。认真分析高校突发事件的成因,可以深度了解高校学生突发事件的形成机制,有助于高校改进管理,防患于未然。     

高校突发事件应急管理中自我防护性别差异研究——以高校火灾为例

本文从高校中男女性在生活习惯、心理认知、突发事件预防、灾难应对等方面的差异性角度出发,在突发事件应急管理的三个大阶段即事前预防、事中应对、事后恢复中,以高校火灾为例,采取问卷调查,辅之以采访、实地考察等方法,分析了高校男女性在应对突发事件不同阶段自我防护中的不同表现.以期使高校在进行男女性安全知识宣传教育时具有针对性,为减少校园安全事故的发生起到一定的辅助作用,并为高校安全文化建设提供强有力的基础.     

浅谈高校突发事件应急预案制定中的几个基本问题

高校突发事件依据不同的标准有不同的分类方法。高校突发事件应急预案的制定,要充分考虑到突发事件的普遍性和突出性的特点,要求做到概括性、适用性和可操作性。为保证高校突发事件应急预案的可操作性,预案制定过程中的几个突出问题需要我们深入探讨。     

如何处理好学生突发事件

保证学校正常的教学、工作、生活秩序以及发展所需要的环境是学校政治稳定的目标之一,是学生成长、成才的必要条件。随着我国教育的快速发展。学校各类突发事件发生率呈现出上升趋势,突发事件一旦发生,总会对学校正常的教学、科研、学生生活等其他各方面的正常秩序带来一定的负面影响,影响校园的安全稳定,有些事件若未能及时处理或者处理不当,很容易造成事态扩大．危害社会安定和政治稳定。     

基于全生命周期理论的高校突发事件应急管理研究

近年来,高校突发事件频发且呈增长趋势,本文从全生命周期法的角度出发,结合高校突发事件应急管理实践的经验,提出全生命周期减轻、就绪、响应、恢复各阶段应注意的问题。并将高校突发事件应急管理相关机构职责做出划分,形成系统、法制、科学的高校突发事件应急管理构架。     

基于全生命周期理论的高校突发事件应急管理研究

近年来,高校突发事件频发且呈增长趋势,本文从全生命周期法的角度出发,结合高校突发事件应急管理实践的经验,提出全生命周期减轻、就绪、响应、恢复各阶段应注意的问题,并将高校突发事件应急管理相关机构职责做出划分,形成系统、法制、科学的高校突发事件应急管理构架。     

高校校园文化建设探析

高校校园文化作为文化体系中的一个层面,是社会文化的有机组成部分.加强高校校园文化建设,对于我国社会主义精神文明建设、大学功能的实现,以及青年大学生素质的提升都具有十分重要的意义.我国高校校园文化建设尽管取得了一定的成效,但也存在诸多问题.因此,在高校校园文化建设中,我们必须强化校园精神文化层的建设,通过全员共建、对外交流,推动高校校园文化的可持续发展.